2023年成绩分析会发言稿

2023年成绩分析会发言稿成果分析会发言稿1

高三其次次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今日就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。

一、目前存在的主要差距

从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。

1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组肯定要仔细组织分析两次月考的状况，找寻本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。

2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内老师所代各班的成果差距大，一些学科同样状况的班级及格率相差高达20%。这严峻制约学科整体成果的提升。

3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。

打铃上课，打铃下课，同样是老师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。

4、对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛苦，成败的衡量标尺就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的详细细则并仔细组织实施。鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，变更这一现状。这就是我今日要说的其次个问题。

二、变更现状的三个方面

1、专心做事。

我们所说的专心，是专心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有主动向上的心态，你有剧烈的责随意识，那么方法总比困难多；专心不是专心找理由找借口。假如心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前相互推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？专心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。

⑴重点。我们必需重点明确，达成共识，形成合力。必需有明确主攻方向，同心协力。必需解决实际问题，而不是表面的忙劳碌碌。现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培育；平行班就是帮扶踩线生，肯定要把帮扶对象拿在手上，真真实切，了解他们的.弱科弱项薄弱环节。要赐予时间上的有力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习爱好没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以须要我们老师与这些学生干脆对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必需关注到这些学生。在肯定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就须要我们的老师要用真诚的心和学生沟通与合作，课上课下有安排地对接起来，这样坚守，才能有效。

⑵心态。要有主动向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向前看，向上看。这是一个人应有的基本心态，做老师教书育人为人师表更应有这样的心态。面对我们的现状，向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的方法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。

⑶责任。我说的责任就是担当责任，要有责随意识，内心强大的人才能有担当意识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个老师，在别的班成果是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必需找出你自身的缘由。同时，作为代课老师当你的成果落后时，你更应面对同一个班的学生你的成果在这个班里为什么不是最好？作为任课老师应担当什么责任？老师是各自学科成果的第一责任人。各自主动担当责任，换来的才是班主任与科任老师之间的真诚合作。

⑷辛苦。不论是管理，还是教学，起确定作用的说究竟还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好代课老师不是凭阅历，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。

2、有效教学

高三上学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。我们必需紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效工作，创建佳绩。

我们的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满足。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。高三高考学科课时最少的有7节，多的有10节。课时够多了，我当了20年管教学的副校长，从来没有看到过这么多的课时。所以现在不是课少的问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们肯定要仔细探讨探讨。我们拿到一套题目，挨到挨到的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？

所以就课堂教学的现状，我强调老师们必需做到两把握，两回来。两把握就是把握考纲，把握学情。把握考纲的难度与维度。把握学情要把握到详细的问题与详细的人。也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成详细的问题与学生个体对接，特殊是要了解学困生的问题，了解他们的理解、消化、落实状况如何。这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。

两回来是讲题要回来题型，讲学问点要回来学问体系。讲题回来题型才能让一道详细的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。要传授解题思路，获得试题示意信息，过滤试题迷惑信息，提炼试题条件，找到解题突破口。要通过试题功能的开发，在我们做不完全部题的客观现实中，让学生有会做全部题的实力。

授予方法，提炼实力比单纯地给学问更重要。讲学问点要回来学问体系，才能让学生建立自己的学问网络，相互联系，融会贯穿，强化综合运用学问的实力，激发临场的悟性，处变不乱，应对自如。两把握、两回来是课堂教学的最低要求。那句老话大家必需牢牢记住，那就是：强化基础，注意落实。

3、共同坚守

现实是严峻的，这一点已是我们的共识。坚守是一种承诺，承诺了的必需坚守。下面的几点就是我们必需做到的，也是我与大家的共同承诺：

⑴年级组严格检查。年级组必需全面严格检查教学过程的各个环节工作，以求落到实处，落实到老师个体。

⑵全体老师要对教学负责，对教学成果负责。课上课下按规则来，把学困生拿在手上，放在心上。按学校与年级组的要求把握好教学过程的各个环节。

⑶班主任要对班风负责。班风表现在各个方面，如学风、考风、纪律、卫生，班主任要负起责任来，像收交作业这样的细微环节也要了解，不能遗漏。

⑷备课组长要对本学科的整体复习安排负责。复习的内容要限制在适量、适度、相宜的范围。每次月考或统考题，学科组长只要有条件，必需提前做出答案，以供老师探讨参考。

老师们，在这不到一百天的时间里，放下心事，真诚地专心做事，全力以赴，同心协力，把工作做细做好做到位。只有这样我们才能面对结果无怨无悔；也只有这样，我们才能达到我们预期的目的。

成果分析会发言稿2

敬重的各位领导、老师们：

大家下午好！

金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。在这喜庆祥和的美妙时刻，我们全校老师团聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与敬重融合交织在一起的节日——第30个老师节。作为一名一般的一线老师，能在这样一个特殊的日子里，作为优秀老师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全校获奖老师，向出席今日大会的各位领导表示诚心的感谢！同时，向耕耘在教学第一线的老师致以崇高的敬意，祝福全部老师的节日欢乐！

怀着对太阳底下最光辉职业的热切憧憬，抱着对祖国教化事业的无限向往，我们扎根于大庄子小学这方热土，日夜兼程，风雨无悔。多数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告辞了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。面对几十双渴求学问的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，才智的甘霖。伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的奇妙旋律，学生学会了专心灵去歌颂，用真诚去追求幻想。正因为全校的老师们在教化的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生气勃勃、蒸蒸日上；正因为全校的老师们脚踏实地的开拓创新，我们的.事业才熠熠生辉，绚丽辉煌！作为一名青年老师，我越来越深刻的感受到一支主动进取，和谐凝合的团队是一所学校蓬勃发展的动力和源泉。学校树立了教学质量的生命意识带动全校老师的专业发展，促成了学生良好习惯的养成。在学校多维教化管理的调控下，增加了老师的竞争合作意识，提高教学成果。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的老师节，体现了国家、社会对老师的关怀，体现了老师的价值。印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊！让我们做叶的事业吧！呵护红花，播撒希望。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”老师们，让我们携起手来，把老师节作为一个新起点，在各自的岗位上，同心协力，奋勉进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写下庄小教化事业的华丽乐章。最终，诚心的祝福各位老师工作顺当，身体健康，万事如意。

成果分析会发言稿3

敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：

大家下午好！

我是九年级的黄淑梅，能作为九年级的学生代表在这里发言我感到很荣幸。今日，我们鹿溪学校的全体师生聚集在一起，召开20xx～20xx学年度其次学期期末考试总结表彰大会。希望通过这次大会，我们都能够更好更快地提高成果。

同学们，惊慌的期末考试已经落下帷幕了，但我们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与实力编成的鱼网肯定已经是颠扑不破的。

同学们，回顾上学期的学习，我们每一名学生都有不同程度的进步。我们欣喜地察觉到可喜的改变：早读时每个班级的琅琅书声传遍了校内内外；课堂上，大家全神贯注，主动思索，吸取老师传授的学问；课外，很多同学围着老师解开学习上的疑难问题。学校为我们同学供应了良好的学习环境，完善的后勤保障，高素养的师资队伍，优质的教学资源。每一位老师，无不辛勤努力、任劳任怨，一心一意的`教化我们，莫非我们不应以更昂扬的激情和更饱满的精神投入到学习中吗？莫非我们不应树立‘‘为中华之崛起而读书’’的远大志向而不断努力奋斗吗？莫非我们不应脚踏实地，全力以赴，把自己培育成德智体美劳全面发展的阳光少年吗？

为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：第一、学习要刻苦。

我们今日要提倡的就是学习，学习就要刻苦。古往今来全部的胜利人士，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习？人的先天智力没有多大的区分，要想取得胜利，必需靠后天更加努力地学习。假如你成果不志向，不是你的智力问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，吃苦精神不如他们强。其次、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。“精学多练，学练结合”是学习的基本原则，尤其是数理化的科目，单靠老师在课堂上的传授是远远不够的，还要靠同学们在课外加强做练习，学练结合，积累解题的阅历，才能提高我们的解决问题的实力和学习成果。像语文、英语，应加强记诵和理解。要先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人。这说法，同学们并不生疏，可不少同学就是不情愿老醇厚实去实践，嘴巴喊难，行动懒散，不去尝试，当然没有收获了。第三、要时刻用目标激励自己，要信任自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个人都应当有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“宏大的目标产生宏大的力气”，这些话语都告知我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。只要我们时刻用目标激励自己，鞭策自己，信任我们将来都能成为时代的栋梁。同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次表彰大会，能极大激发同学们争先创优意识，掀起新一轮的学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在新的学期中再次攀高峰；希望更多的同学以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，刻苦努力。希望全部的同学百尺竿头，更进一步以自己辛勤的汗水赢得热情的掌声，以自己的坚韧拼搏赢得更多的喝彩！

最终，祝老师们身体健康，工作顺当！祝全体同学学习进步！

感谢大家！

成果分析会发言稿4

敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们：

大家上午好!在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第27个老师节。有幸作为老师代表在新学年开学典礼和庆祝第27个老师节大会上发言，我的心情特别激烈。在此请允许我向在座的老师们致以节日最真诚的问候!向赐予我们老师亲切关怀、无私帮助、辛勤培育的领导们，表达最真挚的感谢之情!开心的暑假一晃而过，我们又一次踏上了新的起点，在这充溢机遇和挑战的时刻，每一个学府都向我们深情呼唤。在机遇面前，我们须要的是什么，是实力。实力+机遇=胜利。敬爱的同学们，唯有扎实的基础，不懈的'努力，才能把握机遇，假如你在学习的过程中觉得累，想想你的幻想吧，假如你觉得烦，就想想你的前途吧。

敬爱的同学们，遗忘以前的胜利与失败，努力拼搏吧!我们将和你们并肩奋斗、携手共进!在新学期来临之际，作为老师，用四句话与同学们共勉：

一、用爱心去暖和学生

作为一名老师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是赐予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体中去，扮演主子公的角色，才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。老师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，老师也要化作细雨细心浇灌。

二、用耐性去感化学生

师爱还必需要有耐性，这是由教化的长期性与反复性确定的。后进生的进步要通过反复的训练与实践才能胜利。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望得到别人的赞许和承认，老师要擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确定表扬，让其产生“胜利感”，树立他们的自信念。

三、用真心去打动学生

受传统的教化影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名老师，如何去

填平这道沟呢?那就是用滚烫的心暖和学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，才能引起学生内心的剧烈共鸣，，学生才会把老师当作知心挚友，放开心扉，倾诉他们的心里话，实现师生间的相互信任。老师才能刚好了解学生的精神世界，才能有的放矢地刚好赐予指导和帮助，使他们健康成长。

四、用垂范去引导学生

老师必需具备良好的师德师风，为人师表，以身作则，时时到处留意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力气对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平常，凡是要求学生做到的，老师本人也应当做到，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服，接受你的教化。

敬爱的同学们：我代表全体老师慎重承诺：我们是一个和谐，团结，拼搏的团队，我们老师将祝奉献为诗，当拼搏如歌，将其一切献给同学们;同时，也希望同学们选准目标，立足基础，讲究学法，提高效率，早日成为国家的栋梁。你们要拿出信念，志气，毅力，鲲鹏展翅，翱翔蓝天，骏马奋蹄，驰骋草原，让胜利绽放出绚丽的鲜花!感谢大家!

成果分析会发言稿5

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！我很荣幸，在这收获的季节，在这个特殊的日子里，作为一名先进老师代表在这里发言，首先，请允许我代表全体老师向在场的各位领导、老师问声下午好，同时致以新学期最美妙的祝福和最真挚的祝愿！

新学期的起先，意味着新的希望、新的向往和新的征程。作为老师，在新学期里，仍要坚持细心备课，细心讲解，耐性解答，不断地以新的教化理念武装自己、完善自己、超越自己，我们要时刻提示自己：学生每个人的身上都隐藏着原子能，等着我们点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，等着我们去开采它；每个人的身体中都沉睡着一个神通广阔的巨人，等着我们唤醒它。

我借此机会，谈谈我上学期的工作状况。在我们学校我作为一名年轻老师兢兢业业、勤勤恳恳，对于学校交给的任务我从不拖拉推诿，总是精彩地完成领导交给的各项任务，上学期，我担五年级语文、数学、科学三门功课，另外还担当五年级班主任，回顾上学期的工作，真是既辛苦又充溢。

古人云：师者，传到授业解惑也，作为班主任我首先教化学生明确学习目的、奋斗目标，端正学习看法，激发学生学习的主动性，培育学生的自觉性，深化了解学生，和学生建立感情，在教学中我依据学生不同的特点因材施教，好学生多表扬，但又让他们记住不能傲慢，使他们懂得虚心使人进步，傲慢使人落后，勇往直前更上一层楼，后进生多激励，平常哪怕后进生有一点成果，也刚好表扬，在每次周清月考中只要有进步的就赐予物质嘉奖，使他们看到自己的成果与进步，提高志气，增加信念，振作起来，奋起直追，提高后进生的学习主动性。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。我没有“恨铁不成钢”的思想，总是坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞许和承认，当他们受到老师和同学的赞扬时，会获得精神上的开心，从而促进自信念的建立。老师要擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的.每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确定表扬，让其产生“胜利感”，培育自信念。我班有位叫郭光宝的学生，身体长得牢固，但常常不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特殊的关注，专心地找寻和捕获他身上的闪光点。黄金湘同学虽然是名女生很淘气，平常我行我素、课堂纪律较差，但是经过多次的谈话做大量的思想工作，弄清学生的状况，给他们讲道理，并结合家长来转变她。使她变更很大。他们的进步让我真的很惊讶。作为一名老师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是赐予特殊的关爱。只有这样，孩子们才会放开心扉认同你，欢乐地融合到集体当中去，充分地扮演主子公的角色，才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。

在教学中，凡是我要求学生做到的，我首先做到，让学生心服口服。在备、讲、辅、批、考、评方面，我也狠下功夫，课前能在吃透教材、大纲、学生，并向有阅历的新老老师请教的基础上，写出切实可行的教案，主动参与学校组织的各项学习和活动，，课堂上敏捷运用教学方法，调动学生学习的主动性，特殊留意开发学生智力，发展学生实力，精讲多练，活跃课堂气氛，使学生在轻松开心中完成学习任务，每节课后，都要精选适量的作业，巩固所学学问，并进行仔细辅导，每次作业都要利用不同形式进行批改，并刚好讲评，使学生精确驾驭所学学问，每单元过后，都要进行严格的过关考试并刚好批改，摸清学生对所学学问的驾驭状况，真正起到查漏补缺的作用，为了学生成果的提高我运用了小组的评比方法，只要在月考中小组成果第一的我就嘉奖这个小组每一位的学生激励每位学生好好学习为小组争得荣誉，同时也激励了小组长的责任心。每天休息时就可以看到小组长在教室里给自己的组员辅导。为了不失去学习成果优秀的上进心，在每次周测、月考中每科成果第一的也同时进行嘉奖。这样我既注意个人的发展又注意团体的发展。让每位学生都有超越别人的思想的同时还帮助有困难的学生。使学生变为团结奋进、携起手来一步一个脚印地把所学学问驾驭扎实，从而大面积提高了教学质量。

正是如此，在上学期的期末考试中我所担的语文、数学、科学三门课程均名列我总校第一名，三个第一名的取得，虽然我们站在人数少有利的条件上，但是对于我们五年级来说真是很不简单，能取得今日可喜的成果，同学们背后的努力和辛苦可想而知。我们今后应在成果面前更虚心，赞扬声中找差距，我在以后的教学中，我更要加强学习教化理论，努力响应新课改，在新学期里，我争取能给学生、学生家长和校领导一个更满足的答卷！

老师们，收获的季节不在自然界，她隐藏在我们每个人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，以饱满的热忱迎接新的挑战，寻求新的发展，祝福干树沟小学明天更加美妙！

成果分析会发言稿6

敬重的各位领导、各位老师：

大家晚上好！我们高二级部再一次考得全县第一！事实再一次向全县人民证明我们xx高二级部是战无不胜，攻无不克，战斗力超群的英雄团队！

今日我作为班主任代表发言，感到很荣幸、很侥幸，也觉得很惭愧，因为在座的许多老师都比我做的要好，也有许多值得我学习的地方，下面我向大家汇报一下这半学期来在班主任工作中的一些感悟和体会。一个好的集体，没有任科老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以借此机会，我要感谢学校领导对我们班级工作的支持和指导，感谢与我搭班的各位任科老师对这个班级、对每一个学生的辛勤付出。而我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

一、狠抓班风、学风，组建负责的、强有力的班委。

班级是一个整体，学生要在这个集体中学习、生活、成长。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有团结合作、蓬勃向上的集体主义精神；争先创优，永不放弃的上进精神；不怕困难、不畏对手的.亮剑精神。这种精神不仅在学生中有，在我们整个班级全部任科老师队伍里也有。思想政治工作在班级建设中的地位和作用毋庸置疑，从文理分班后起先，我对学生思想上的错误，和不好的行为习惯，舍得花时间刚好的来引导他们，利用班会、座谈会等多种途径帮助他们树立起正确的价值观、审美观、人生观。

二、与各任科老师常常地沟通，搞好合作，努力做到班级管理的无缝隙化。

我班之所以能取得较好的成果，与全体科任老师的合作是密不行分的。任课老师常常跟我在一起探讨、探讨学生的学习状况，班里的纪律状况，我能刚好驾驭学生的学习和生活动态。特殊是现在的评价机制——捆绑式评价，只有全部老师团结一样，心往一处使，劲往一处用，才能形成强有力的合力。

三、强化内部竞争机制，没有竞争就没有活力

让学生参加竞争是提高学生心理素养、增长其才能的重要途径，竞争是一股巨大、潜在的，其他任何外力都不行能达到或代替的动力。在我们班，以宿舍为单位，进行日常学习竞赛，对大型考试实行量化评价的竞争机制，每次考试都要嘉奖先进，鞭策后进。

人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的志向境界。

最终祝福我们高二级部全体同仁身体健康、工作顺当、每天有个好心情！高二级部恒久考第一！xx永存，xx昌盛不衰，天佑x！

感谢大家！

成果分析会发言稿7

老师们同学们：

大家早上好！

第一次练兵考试已经顺当结束了，这次考试同学们以恳切的看法和良好的考风，向老师和家长交了一份满足的答卷。现在成果还没有返还回咱们学校，请同学们不要过分担忧自己的名次，使自己的心情放松，没关系张。本学期已经过去八周了，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，我们年级有许多同学有了大幅度的进步。通过这次考试，信任肯定会看到一大批成果优异的同学，这些同学遵规守纪，勤奋学习，信念坚决，胜不骄，败不馁，始终力争上游，永不放弃。希望这些同学坚持不懈，进一步努力，一步一个台阶，争取取得更大的进步。

成果的取得既有家长们的关切，老师们的汗水，更离不开同学们自身的勤奋与努力。当然，一次考试并不能代表一切，终归还有其次次、第三次考试在等待着我们，因此，我希望这次考试成果优异的同学要以更加饱满的热忱投入到新的学习中，争取更好的成果。同时也希望短暂落后的.同学不要气馁，肯定要坚决信念，百折不挠，明确目标，加倍努力，在今后的学习中不断进步。

同学们，这次考试肯定也能看出一些不足，比犹如学之间可能分数差距很大，有的同学可能退步较大，有的同学可能学科发展不平衡，出现了严峻的偏科现象等等。所以，考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们供应了一个反思的机会，要反复反思自已的学习状况，要针对自己的考试状况，做一次仔细地总结，这次考试只是我们学习中的一个加油站、检测站、里程碑，我们要刚好总结阅历，吸取教训，亡羊补牢，争取其次次练兵考试时取得好成果。

另外这次考试也肯定能反映出极少数同学无视校纪校规，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，比如不思进取、饱食终日、无所专心、上课打瞌睡、作业不完成、只等毕业熬日子；不遵守纪律、打架斗殴、上网吧等；没有感恩之心、不孝敬父母、不敬重师长；无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱等。作为学生不好好学习是对父母最大的不孝，这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供给你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍？希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，起先新的学习安排，最关键的是要落实在行动上。

同学们斗转星移，光阴似箭，离中考还有47天的时间，让我们从今日做起，把握好今日，把握好自己，你将会拥有更加欢乐，更加辉煌的明天。最终，祝全体同学学有所成，前程似锦！

感谢大家！

成果分析会发言稿8

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！

首先要感谢各位领导和老师们给了我这次发言的机会。其实，在班级工作中，以个人的力气是不能取得好成果的，到龙门来已经工作八年多了，各位领导以及与我合作的各位同事、课任老师们，在工作上给了我极大的支持和协作，你们在教化教学中严谨的看法、无私奉献的精神，让我备受鼓舞，这里我要再次向你们表示感谢。

各位领导、老师，今日我发言的题目是：如何帮助学生提高学习成果。

在龙门，班主任老师是学生的引导者，怎样管理好学生，引导好学生，挖掘好学生，塑造好学生，如何帮助学生提高学习成果，都与班主任的班级管理有着亲密的关系。下面，我就“如何帮助学生提高学习成果”浅谈一二。

一、学生学习的主动性是帮助学生提高学习成果的首要条件

1、激发学生的学习爱好，激励学生的自信念，调动他们的求知欲望。这是学生学习的根本动力，假如学生没有渴求学问的深厚爱好，无论老师怎样引导和灌输都无异于水中摸月，途劳无功。这项工作须要班主任耐性引导，以学生感爱好的名人名事，他们的奋斗历程帮助学生增加学习的自信念，调动学生的求知欲望。

2、多和学生沟通，加强思想教化，抓好“一日常规管理”。平常须要多和学生进行思想沟通，了解学生内心想法，让学生了解龙门学校为什么要这样管理，这里的优势是什么，使学生从内心去接受“准军事化封闭式管理”，做好“一日常规管理”，为提高学习成果做好足够的心理打算。

3、多和家长沟通，取得家长的支持。学生的健康欢乐成长，不是学校老师的单一任务，家庭扮演着非常重要的角色。要把班级管理好，提高学生学习成果，就须要家长的亲密协作，时时和家长沟通沟通，老师肯定要抱着关切学生的看法与家长沟通沟通，这样便会更好的取得家长对你的信任，得到家长的理解和支持，班级工作就能更加顺当开展，更有利于帮助学生去提高学习成果。

二、良好的学习环境是帮助学生提高学习成果的必要条件

班级管理中，班主任必需全身心投入自己的情感，要以真挚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知心挚友和引路人。用爱去感染学生，关切学生，真正敬重每一名学生，学生就能在爱惜和关怀中，学会如何去关切别人，如何为他人着想，和学生一起创建良好的学习环境，形成班风正，学风浓的学习氛围，这是帮助学生提高学习成果的必要条件。

三、帮助学生提高学习成果的措施

1、要充分发挥学生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起确定作用。我们在班里要张扬非智力因素的作用：细心、意志、毅力等。爱迪生有句名言：“天才等于99%的勤奋加1%的灵感”。天才的非智力因素占到了99%。“龟兔赛跑”的故事大家都知道，“跑得快”是智力因素，“坚持不懈”是非智力因素，乌龟就是靠充分发挥自己的非智力因素战胜了傲慢的兔子。非智力因素在学生的学习中也是起到确定性作用，抓好学生的非智力因素，主要抓以下三点：

（1）抓纪律。这是我要说的第一点。因为纪律是上好一堂课的保证，上好课是取得好成果的基础。针对我班实际状况，学生一旦发生违反课堂纪律的状况，我就会对违纪学生加强监管力度并且班干部和对应科目的科代表在课间都要与其谈话，让学生必需清晰“铁的纪律是学习成果的保证”，好的'课堂环境是大家共同创建的。我还设置了“值日班长”制度，由班委会同学轮番担当，特地负责班级的纪律状况，班级每天的实际状况全部记录在“班务记录本”上，让大家共同监督。

（2）抓勤奋。勤奋的学生取得的成果积少成多，聚沙成塔。我抓勤奋，必需加强学生的时间观念，要抓学生进教室第一，上课勤奋，上自习勤奋，做作业勤奋。让学生勤奋，我首先得勤奋：每天早起第一个来到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奋行为来影响教化学生。

（3）抓习惯。可以这样说，凡是学习比较好的学生都有一些好的习惯（当然不是说他们的全部习惯都好）；

反过来，学习成果偏弱的学生都有一些不好的习惯。所以，养成良好的学习习惯也是一个重要的非智力因素。细水常流，每天复习；作息有序，用脑适度；考前打算，心中有数等，这都是好的学习习惯。我们作为班主任肯定要对学生的学习习惯有较深的了解，好的表扬激励，不好的指责，限时改正，对那些上课不听讲，作业拖拉的学生，要抓住这些坏习惯不放，直到改正为止。

班主任每天和学生见面最多，最简单发觉学生不良的学习习惯，要刚好督促学生做好预习、复习、作业，考试和总结。要求学生早晨到教室就读书，上课端端正正地坐好用心致志地听讲，记好笔记，认仔细真地写字，独立完成作业；把自己平常搞不清的问题和做错的题目登记来，问老师或问同学，也可以把它作为考试前复习的重点资料；教会学生如何读书，如何提高做题实力，从细微环节中去帮助学生提高学习成果。

只要抓住了以上三点：纪律、勤奋、和习惯，学生非智力因素的优势将会得到充分的发挥，学生的学习成果也会大大改观。

2、要充分调动学生学习的主观能动性

（1）明确个人目标。长安排，短支配，定出每个阶段的目标，目标是行动指南。学习须要动力，动力不是父母，老师给的。而是来自学生本身，一个明确的奋斗目标，就是学习的动力。我让每一位学生都制定两个目标，一个是为中考奋斗的目标；

一个是月目标，时刻提示学生不要忘了自己的目标。让学生每月定目标，每次考试都有目标，榜样对手，科目成果详细多少，年级名次、班级名次，只要进步就好。学生会仔细谨慎，理智，英勇地面对，一步一步地去实现。在努力的过程中，学生进行自我变更，自我管理，自我限制，使班级整体目标转化为个人的自觉行动，明确学习目的，了解自己在班级中的位置，确定赶超目标，形成你追我赶的良好学习风气，因有明确的目标并为之努力，这样提高学生学习成果肯定会有良好的效果。

（2）分组学习。我依据科目组建了七个学习小组，每一个学习小组自己规定优势单科辅导员，处理组内的学习问题，科代表任组长负责协调和监督，变个人竞争为小组竞争，每个成员都会主动学习，为本组的胜利尽最大的努力。这样既给学生探讨沟通的机会又给予了他们的义务和责任，并能激发起学生的表达欲望。同时，在合作竞争中，能促进组员间团结协作，相互激励，彼此帮助，让学生感受到胜利的欢乐，最大限度地挖掘学生潜力来提高学生成果。

（3）指导学生学好各门功课。班主任最大的任务是指导学生学好各门功课，我认为应当抓住以下三个环节：一是对学生的成果“了如指掌”；

二是对不同的后进生“对症下药”；三是对滑坡的缘由“追根究底”。

①对学生的学习成果要“了如指掌”。我们不但要驾驭班里哪些是学习尖子，哪些学生处于“中间地带”，哪些学生还是“第三世界”。而且要驾驭每一门功课哪些学生是尖子，哪些学生尚处于中间状态，哪些学生还在及格线上下折腾。哪些学生可以自觉完成学习任务，哪些学生在应付，哪些学生在学习上的确有困难，都要“了如指掌”。

对班里的学习尖子，千万不要只观赏不引导。“响鼓还要重锤敲”，一般可以帮助他找个“新目标”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年级里是第三名，我就提示她“山外有山，人外有人”、要敢于向年级第一名挑战，而不能满意于班级第一；再比如，她的数学这次考了111分，就是因为有一道题算错了，否则总分还会提高一些，“吃一堑、长一智”，以利于下次再攀高峰。

尖子生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。一般来讲，尖子生是更能听从老师教育并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，但这也不是肯定的，而且是完全有可能改变的。尖子生成果有科科全优的，也有几科超强，一两个稍弱的，要想使尖子生在中考中取得成功，考取重点中学，就不能有稍弱学科，必需补短扬长，我觉得有必要加强对尖子生的培育，针对性地解决他们突出的问题。让尖子生懂得约束自己，管理好自己并保持严谨的作风去不断进步，才会更有榜样的作用以激励班级其他学生的学习。

对班里的中等学生，要激励他们不甘居中游，可以帮助他们找一个“兴奋点”，即他们比较喜爱的几门功课，争取在这门几门功课上有个跃进，从而打破成果平平的沉闷局面，力争上游，让他们相识到自己并不是个恒久“比上不足”的料子。

②对不同的后进生要“对症下药”。学生成果差的缘由是多种多样的，有的学生成果差不是因为脑子笨，反应慢，而是上课听讲三分钟的热度。比如我班的女生王佳仪同学，这次月考451分，班级倒一，一身男娃装扮，平常爱和男生一起玩，上课瞻前顾后，留意力及其不集中，对这种学生上课时盯住他，不许她开小差，班干部科代表时刻留意她，课后不断给她提示存在的问题，不允许她与男生过多玩耍。这段时间该生在学习上改变是很大的，书写也变得工整清晰了很多。

有的学生作业、考试不是不会做，而是动作慢，来不及完成，自然成果差。例如我班的倪鑫彤、冯妞、贺国恒写字速度太慢，对这样的学生要训练其写字做题速度。

有的学生作业、考试没有检查的习惯，做完就急着交，对这种学生要训练检查的习惯，并要促使他们吸取教训，不再粗枝大叶的去完成学习任务。

总之，班主任与任课老师要有歼灭后进生成果落后的决心。从课前预习、用心听讲、课后复习、独立完成作业、刚好整理笔记、刚好改错等环节要一个不漏地让他们形成良好的学习习惯，不仅如此，还要抓这部分学生的学习看法。教化学生做什么事都要仔细，不能马虎，如读书，要做到读音准，不念错字，不添字、少字。写字，要把字形写清晰，不增减笔画，不乱写胡画。做作业，不准拿到题就问而要先多读题仔细思索再做。特殊要了解那些没有完成学习任务的学生，发觉有掉队现象的，应刚好赐予辅导、仔细检查落实学习任务，确保每个学生跟上学习进度，这样坚持必有成效。

③对“滑坡”的缘由要“追根究底”。假如有个别学生成果突然一落千丈，出现“滑坡”现象，这肯定事出有因。比如我班的男生颜一轩同学，暑期体验课考试成果男生其次，班级第四，但月考一下滑到班级的26名，与他沟通后说是自己傲慢了，因为暑期体验课考试后他觉得班里其他学生学习都比较差，不如他，傲慢导致这次考试后退很大。像这种滑坡现象要一追究竟，弄个水落石出。因为只有找到病因，才能对症下药，假如一个学生成果滑坡的问题不解决，他可能就会一蹶不振，还会影响到班里其他同学，所以班主任对学生“滑坡”的现象不能掉以轻心，必需要“追根究底”。

四、努力协作任课老师，齐抓共管，统筹兼顾各学科的平衡

我有幸与一些专业学问扎实、对学生充溢爱心的任课老师搭班，这不仅是我的幸运，也是学生的荣幸。平常与任课老师处理好关系，刚好督促学生完成任课老师布置的背诵、听写、默写、改错，督促科代表检查每天的作业整理好后刚好给老师送到办公室，班主任要从任课老师哪里了解学生上课状况，作业完成状况，刚好帮助任课老师处理好课堂和课后的特别教学问题，处理好各学科课余学习时间的平衡问题，协调好学生与课任老师之间的关系，以便共同提高教学质量，从而帮助学生更好的提高学习成果。

五、不断学习提高自身的综合素养，要有博爱之心，要舍得付出

今年我们试验班竞争班级多，班主任工作压力大，那么就越应当有动力，要向自己要好，不断学习提高自身的综合素养，工作中我们要有耐性，要有爱心、更应当细心，龙门的班主任工作是一个特别的教化岗位，所以我们应明白肩上的责任，为学生的终身发展和华蜜奠定基础，要发扬辛勤耕耘的奉献精神。关切每一位学生的生活，关注每一位学生的学习，关爱每一位学生的进步。特殊在龙门工作时间较长的班主任要时刻提示自己，反思自己，心系学生，奉献我们的爱心去托起每一位学生的幻想。

“身正为范，德高为师。”班主任老师要为学生树立榜样，要努力做到管理严谨、踏实勤奋、爱惜学生、严于律己、对生活充溢酷爱，乐观向上、主动进取，影响学生去形成自觉遵守纪律，虚心好学，朝气蓬勃，富有远大志向的新时代学生！

总之，班主任工作是一项艰苦而困难的工作，只有不断丰富自己，完善自己，发展自己，提高自己，才能应对新状况，解决新问题，做到与时俱进，只有这样，才能充分调动学生学习的主动性，保证和促进教化教学活动的顺当开展，提高教化教学效率，更好地帮助学生提高学习成果，为学生指引前进的航向。

我的发言到此结束，感谢大家倾听，不当之处敬请指责指正，感谢！

成果分析会发言稿9

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！自从去年九月起先我平生的第一份工作以来，我始终很努力也丝毫不敢懈怠，这期间有欢乐，有泪水，有波折，有冲突，但都须要一一去克服。最主要的问题便体现在教学上。

第一，作为一名新老师，由于缺乏阅历，没有很好的组织实力，没有搞好组织性教学，不能很好的区分教学的重难点。

每次授课，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不志向。由于深知英语学科基础的重要性，不想让学生输在起跑线上，课程开得慢而浅，全班范围的“一刀切”，学问层面上的深度和广度都不够，致使出现了学生成果不冒尖的状况。

其次，由于严峻的“一刀切”，速度慢，精讲，但不多练，致使学生对提示把握不好，做题不顺手，看不出易考点和易错点，动脑筋思索的问题失分较多。

第三，课后作业检查力度不够，没有做到对学生的学习状况心中有数。实施小组长检查的方法，但终归驾驭不好火候和分寸，我又没有起到良好的监督作用，致使学生得过且过。

为了尽快的提高成果，提高教学质量，针对以上出现的.问题，我想实行以下方法来订正这些问题。

第一，加强学习。平常多听课，多探讨教材、教法，多与其他老师沟通学习，取长补短。很好的进行组织性教学，使教学具有系统性、方向性。多问，多想，争取更大的进步。

其次，大面积的提高教学质量和优生冒尖两不误。加大对差生的辅导力度。对于有实力提高，平常却懒动脑筋的同学，实行集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会；对于肯学但由于实力不强的同学，适当引导，耐性辅导，渐渐提高他们的成果，多激励，少指责；对于纪律松散，学习不仔细，基础又差的同学，进行个别辅导；对于成果好，基础又不错的同学，督促他们多练题，提高他们的学问层次。

第三，学法上的指导。英语中的听说读写各个方面都有肯定的特点，要增加技巧性的指导，对他们的学习肯定会起到事半功倍的效果。

第四，肯定要加大晨读的力度，狠抓，实抓。读单词、短语、句子。晨读时间刚好抽查，查缺补漏。夯实基础才能提高。

第五，多激励，少指责。肯定要让学生敢说，多用激励性的语言，不断地加强他们对英语的信念。

其实，只要方法得当，这门学科肯定可以提高。以上就是我针对上学期出现的问题而即将实行的措施，当然详细到实际又不止这些，要详细状况详细对待。希望各位领导及同行主动指正。我信任，通过我们大家共同的努力，我们肯定可以再创三家中学的辉煌！

成果分析会发言稿10

今日参与一中高三的质量分析会，很有感受，我们这支队伍静默地付出，无私地奉献，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示诚心的感谢！对于质量分析，我认为有两点是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是试题的质量，试题科学才有可比性，离散度太大，比较结果就不肯定很牢靠。再有就是，进行考试质量分析的时候，我想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个班，哪个学科，哪位老师出了什么问题，都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点相识和大家共勉。

首先，要处理好质和量的关系。可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大假如想考上10人，那培育的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。同时我们应当特殊留意要面对学生整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的质量才能提升。

其次，要处理好师与生的关系。刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都特别好。师生关系老师起主导作用，特殊是高三复习备考的关键阶段，老师要发挥引领作用，这一点特别重要。所以老师们自己得先提升起来，把高考探讨透彻，才能把学生培育的更好，这是师生关系的'一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是老师的爱心，就是爱的教化，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激发学生的潜能，启迪学生的才智，进一步形成良好的学风、班风、校风。

要引导学生把高三看作是生命中特别有意义的一个阶段，不应当说高考就注定是压力，学生须要的是欢乐学习，高效课堂的宗旨也是这样的，把欢乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教化教学质量。所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成果，并使人格更加完善。

再次，我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之间的关系，就是我们和全省同类学校比优势在哪里？劣势在哪里？做了什么？还有什么须要做的？复习到哪里了？还有什么是薄弱的？我们可以向兄弟学校学习借鉴什么？这些我们都要深化思索。点线面的关系的另一个方面，就是老师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。老师们做为教学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有了基础。

再有就是关于应试技巧问题。我想，老师们不仅要教会学生怎么答题，还要教会学生怎样答卷，让学生知道考试时间怎么安排，绝不是泛泛的指导，而应当做更加深化细致的探讨，不同学科间应试技巧也存在差异，要详细问题详细分析，详细对待。

还有一点特别重要，就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来，我认为这须要加强对高三学生系统的心理辅导，养成惊慌状态下的相对轻松的心理状态，这是一种心理素养，怎么提高这种素养呢？我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。考试衡量的标准是分数，而从另一个角度说又不单单是分数，要让学生感悟到，高三的过程的确是个人成长的关键点，也是学生历练自己迎接更加重要选择的前奏，要把高考看成整个人生中不断拼搏进取的一个点。

今日参与高三学年的质量分析会，看到大家分析的科学性、针对性、专业性都很强，让我感到欣慰。xx中是xx教化的代表，也是xx教化自身成长和发展的希望。祝福大家，同时也信任大家能在高考中带领我们的学生取得佳绩，不辜负家乡父老对xx中的殷切希望，用事实、用成果、用无悔的付出向全省人民呈现我们群体的良好形象。

成果分析会发言稿11

敬重的学校领导，敬爱的老师们：

大家上午好！

今日是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情开心，乐教善教，华蜜生活，欢乐工作！

让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成果分析，我的心情这会是特殊的惊慌与担心，甚至是沉重，而这种沉重或者更精确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就起先了，这个电话是关于上个学期期末考试的成果反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊异，因为我们学校似乎新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成果相当的师院附小，甚至这几年我们感觉还不如我们的华蜜路中学、20小、32小都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成果负全责，我没有带领我的'团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师致歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：

1、骄兵必败

这半个学期以来，我始终为去年升一中人数险胜师院附中、华蜜路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，破釜沉舟，而我们还沉醉在成功的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成果已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队仔细分析生源特征，并做好教学和提高成果的策略。

2、重德育轻教学

这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培育和检查上面，对老师的听课、评课；作业的检查工作没有仔细落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部仔细听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们全部的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。

3、执法不严

年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有指责和处理，以至于一些微小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。

4、塞翁失马，焉知非福

今日的成果令我瞬间醒悟，及早提示我们醒悟过来，假如能反思总结教训，这将成为我们最重要的财宝。就如百米赛跑前蹲下去的姿态是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，信任经过领导的指责、老师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。

在工作中我还有很多做的不好的地方，但今日的这个会重点在成果分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受并仔细改正！

成果分析会发言稿12

各位领导、老师：

大家好！

本届高三已经验了三次全市统考。纵比看改变：三次考试我校二本以上（1B1C）人数分别为455、444、386。在市老十二所四星级学校中，本科双达线人数连续下滑。横比看差距：我们和紧靠前面的滨海中学差距有所扩大，由一模时少419人扩大到二模时少438人；和紧靠后面的龙冈中学差距已经缩小，由一模时多53人削减到二模时仅多7人。如何快速扭转目前这种状况，有效遏制下滑势头、理性回升到三次峰值，时不我待，刻不待时！

在高考前的五十几天里，全体高三老师必需保持醒悟的相识，增加危机感、紧迫感、使命感，增加责随意识、执行意识，提振“精、气、神”，快速调整好状态，踏实做好每一件事，不折不扣地贯彻好、落实好王主任代表年级部提出的各项详细工作要求，努力实现本届高三高考的“双突破”。为此，我主要讲以下三点看法：一、班级管理：咬定目标不放松，寻求提升着力点

1.整体推动目标生，切实抓好“两头”

小班、强化班好中差要一起抓，抓到位。要实行切实措施做好提优保苗工作和边缘生推动工作，实行人盯人战术，注意过程管理；一般班要将三次市统考中出现的有效生抓牢、抓实。各班级要把目标生、边缘生的分类推动工作快速分解到每一位科任老师手中。

班主任要会同科任老师从基本状况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最终一阶段的整体提升方案，任课老师人手一份，报年级部一份。年级部要进行过程性督查，实行动态监控，发觉问题，刚好整改。

2.强化“数学”，突破“双语”，关注选修匹配

本科能否达线，与两门选修有关，但主要靠语数英三门，对有效生而言，三门一门也不能差。如何提高三门达线人数，语数外老师要仔细反思自己和备课组在一轮、二轮复习中的得失，在考前50几天的时间里，要静下心来，沉下身子，加强探讨，加强协作，努力找寻学科成果提高的关键点、支撑点，着力点、增长点，努力突破学科成果提高的“瓶颈”。

3.加强引导，调整好心态

这一阶段，部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁心情。这些非智力因素对后期学习成果提高会带来肯定的消极影响，必需引起高度重视。我建议：一是多与学生沟通沟通，了解学生的心情及心理状态，刚好做好疏导工作；二是指导学生充分相识复习与测试、过程与结果的关系，杜绝急功近利思想，引导学生从关注结果到关注过程上来；三是指导学生制定“两套”学习安排，课堂上跟着老师安排走，自习课跟着自主学习安排走；四是主动营造宽松

和谐的学习氛围；五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。

二、课堂教学：以问题为抓手，以效益为中心，突出学生主体

二轮复习前一阶段课堂教学中普遍存在六个“不到位”，即：

（1）学问体系建构不到位；

（2）题目筛选组合不到位；

（3）学生领悟反馈不到位；

（4）问题讲解剖析不到位；

（5）试题训练订正不到位；

（6）错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中，必需尽快实行切实措施逐一加以解决。如何进一步提高后期课堂效益？建议主要做好以下三点：

1.通研《考试说明》、近三年高考试题

要通过学习探讨搞清20xx年学科《考试说明》与往年《考试说明》的区分所在。进一步把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增加对命题方向的预料。

2.加强集体备课和个人备课，优化复习内容

全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下，充分发挥全组成员集体才智。平行班级同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必需统一，坚决反对单打独钓，我行我素。

3.抓住课堂效益提高的'关键点：“五精”

“精讲”：肯定要了解和把握学情，做到有针对性。该讲的，必需讲清晰、讲到位，力争举一反三；该让学生思索的必需留足时间让学生充分思索，不能一味追求讲题数量，不顾讲题质量。要注意变式训练，不忽视实力迁移。

“精选”：现在外地试卷、信息许多，全体老师肯定要主动关注。充分利用时间，加强对外地二模、三模试题、考前试题及信息的探讨，力求将有价值的精品试题选编到教学案、课件、限时训练、周练中，切忌照搬照抄，生吞活剥。

“精练”：杜绝奢侈学生精力和时间的漫天撒网式考试、训练。凡是班级有效生都会的题目坚决不练，凡是可练可不练的坚决不练，凡是班级有效生大部分学生练不会的坚决不练，增加试题和训练的针对性和实效性。

“精批”：批改必需刚好、精细，批改要适当增加对尖子生、优秀生、边缘生的面批。批改致力发觉学生学问理解的薄弱点、思维的模糊点、审题的马虎点、答题的不规范点、实力提升的突破点。

“精评”：试卷的讲评，不要从头到尾逐题讲评，甚至读题目对答案，要在充分进行试卷分析的基础上讲解：一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题；二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。

三、年级管理：挖掘智力潜能，解除非智因素干扰

1.抓冲刺，优化备考策略

市教科院顾院长要求高三各学科要对考前五十几天的教学工作做出详尽的支配，详细到每天。年级部已经对课时、限时训练、周练、午自习、晚自习等作出了微调。各学科备课组要把控好教学节奏，规划好每天的复习内容，年级部将对各备课组每天课堂教学内容实行动态跟踪督查，发觉问题，刚好通报，坚决整改，确保最终百米冲刺扎实高效。

2.抓渗透，提高应试技巧。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，科任老师在讲评课中，就详细试题分析必需向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等，向卷面要分数，促使学生多得分、得高分。

3.抓心态，挖掘非智潜能。随着高考的接近，一部分学生会出现心情焦虑、烦躁等心理现象，影响自信念，另一部分学生由于成果较好，而盲目乐观、心情懈怠，如何刚好有效地发觉、调整好学生的状态，除与多与学生谈心、沟通、沟通，还应多给学生信念，多鼓劲，少埋怨，少指责，以主动进取之心面对每一天的复习，以一颗平常心去面对高考，力争在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。

4.重细微环节，强化过程管理

高考复习进入最终关键阶段，既不能乱了方寸，没把乱抓，又要稳扎稳打，扎实推动；既要仔细反思，不断总结，又要精打细算，不放过一个细微环节、一个因素。全体老师都要有高度的责任感和奉献精神，关注学生的吃穿住行、言行举止、喜怒哀乐，无微不至的关切帮助学生，一丝不苟的做好教学工作，全力以赴、尽职尽责。年级部要求全部高三老师每天晚两节课坐班（备课、批改、命题等）必需落实到位。

我们坚信，在校党委、校长室的正确领导下，在各职能处室的亲密协作下，经过高三全体师生员工的共同努力，坚韧拼搏，我校20xx届高考肯定会创建奇迹，创建辉煌！

感谢大家！

成果分析会发言稿13

敬爱的老师们：

晚上好！工作辛苦了！

沅江市其次次调考已经顺当完成，我校调考成果较第一次有肯定的进步。这些成果的取得离不开我们全部高三老师的辛勤付出。可见，只要仔细扎实工作，二中照旧是一个不容忽视的群体，二中照旧可以创建出骄人的成果。

现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、坚韧拼搏的时间，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广阔的教职工而言，将是一段满怀希望而又充溢艰辛的创建之旅。高考工作关系学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。最终的关键时期我们在关注学生学业成果的同时，还须要强化教化教学管理，对学生做大量耐性细致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚决学生高考必胜信念。只有这样，学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。

今日我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思索。我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如有不妥之处，还请指责指正。

第一、备课组层面。

1、增加合作意识和团队意识。搞好集体备课，研讨要常态化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体才智才更有可能取胜。

2、加强对高考的精细化探讨。仔细探讨《考试说明》，亲密关注高考信息，探讨调考试题，科学诊断，预料高考。要有猜题的想法和志气，我们可以坐下来，对于几大块的命题进行肯定的预料。我想这样做对复习备考是特别有效的。

3、加强综合科目的教学管理。最终两个多月综合可以说确定高考成败，我们要强化综合科目的团结协作，既要留意学问的到位，又要加强综合科目的练习与测试。理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。综合测试要常态化，通过强化练习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，细致研讨。课表调整的时候，我们教育处会予以考虑。

4、加大专项强化力度。做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。可刚好讲练，立竿见影；可阶段回顾，相识更清。

其次、班主任层面。

1、搞好常规管理不放松。班主任要心中有目标，心中有学生，心中有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。不抛弃，不放弃。主动向上的'班主任带出的确定是主动向上的优秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的人格魅力去影响学生，教化学生。

2、关注学生心情不疏忽。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁心情，要引导学生“做好今日的事，别担忧明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学生留意实行不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

3、努力营造班级惊慌迎考氛围。高三后期的核心工作是高考，是学业成果，是分数，但是我想我们还必需努力营造出班级惊慌学习氛围。直到此时，我都感觉到我们高三班级的惊慌迎考氛围还不够浓，尤其是几个一般班。睡觉的，玩手机的，无所事事的太多太多。这些同学我们还是要多做正面教化，要提要求，要树正气，要逐步引导到惊慌备考中来。

4、尖子生、边缘生严加管理。对尖子生不放纵、不搞特别，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。对边缘学生要依据个人帮扶名单落实好目标管理，采纳“人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。

5、激励措施不行少。首先要有激励意识，既要不断激励尖子生，又要不断激励后进生，消退疑惧心理和对立心情，解决后进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。工作中要留意：多疏导，少堵漏；多指导，少压制；多激励，少泄气。其次，要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利。比如：早到登记、星期日下午学习的登记、每天坚持到最终的登记等等，并第一时间予以表扬。

第三、老师层面。

1、理解复习原则。高考复习的原则是：巩固（一轮复习成果）、完善（学问体系）、综合(方法、规律、解题实力)、提高(提高做题、综合实力)。我们要遵循这一原则，并依靠这一原则。

2、尽快进入二轮复习。二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和驾驭；二是将第一轮复习过的基础学问运用到实战考题中去，将已经驾驭的学问转化为实际解题实力；三是要把握高考各题型的特点和规律，驾驭解题思路方法，初步形成应试技巧。有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。

3、教学要抓好抓实七个“环节”。练、考、改、讲、练、评、补。练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。考，细心出题、选题，务求实效。测试题命题确保科学性(无错误)、探究性(重实力)、前沿性(有创新)、好用性(近期反馈)。改，作业、试卷批改精细化。尤其是对于希望生。讲，重在梳理学问结构，构建学问体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部分学生已经驾驭的东西不讲，学生自学就能驾驭的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。

二轮复习的质量，关键看训练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。评，训练、测试之后，必需批阅讲评。讲评必需仔细分析试卷，充分驾驭学情，严禁发答案、对答案、就题讲题、一讲究竟、眉毛胡子一把抓的做法。讲细讲透，常常出问题的内容要反复讲，以学生的失误为重。要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当天考完当天批阅，保证其次天讲评。补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题目要得满分。

4、努力实施高效课堂。老师们要细心备考点、细心备学情、细心备试卷、细心备训练、细心备高效。每一位高三科任老师要仔细探讨学情，解除教学的盲目性：学生驾驭了什么？学生没有驾驭什么?学生的疑难是什么？存在疑难的缘由是什么?仔细探讨考点，讲求教学的针对性：“高频考点”有哪些？年年考的主干学问有哪些？轮番考非主干学问有哪些？仔细探讨考题，确保训练的方向性；加强针对性训练——专题训练、限时训练、题型训练、高频考点训练。

5、强化学法指导，提高应试实力水平。提示学生训练时不刻意追求数量，教会学生正确处理习题和学问点的关系；多注意学问的系统化和学问迁移实力的训练；指导学生规范解题思路，训练解题步骤，熬炼解题速度，保证解题质量，争取能得之分每分必得；指导学生整理易错题和典型题，常常搞考试回头看。

老师们，俗话说：行百里者半九十。越接近高考，困难和压力越大。所以我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒，力争20xx届高考的成功。同时我也信任，我们是一个特别优秀的群体，必将不辱使命，不负重托，创建二中高考的新辉煌。

感谢大家！

成果分析会发言稿14

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家好！今日我能作为优秀老师代表发言，感到特别荣幸。首先，请允许我对七年级的新生能够成为围屏九年一贯制学校的学子表示最热情的庆贺和最诚心的欢迎。接着，我带着五个感谢而来：

第一个，要感谢学校，是这所漂亮的学校给我这样的一个平台，让我能够呈现自我。

其次个感谢，感谢学校各位领导，是你们的关切与激励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现幻想。

第三个感谢，感谢许多身边的同事，是这些同事给我许多无私的帮助，从上课到管理班级，给我许多阅历，让我能够这么快的成长；许多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是特别优秀的老师，特别敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年老师，这有利于我的教学水平的提高。

第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的主动参加和协作，感谢你们对老师的工作的理解与支持。我能有今日的成果，也有你们不懈的付出，希望你们与我们一起，共同努力，开拓进取，为我们美妙的明天而奋斗。

第五个感谢，就是要感谢我的父母，是因为有了他们，才有了我的今日。

其次身为人师，在这收获的金秋，给予我对这个职业更多的感慨：

虽然这一职业很辛苦，但我为此而傲慢，作为一名年轻老师，我也有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。作为一种职业，我把老师当作一种志向与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。我想，教化，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴伴同学们从无趣到渐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的'艰辛与快乐，真正体会到老师是光荣的、教书是肃穆的、讲台是神圣的。

作为老师，我深感使命光荣，责任重大。当然，我也早已做好了打算。我愿为你们的成长、成才倾尽全部，全力以赴。在新学期里，我依旧会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，紧握一支粉笔，践行两袖清风，立足三尺讲台，不惧四季风雨，调动五脏六腑，巧用七嘴八舌，费尽九牛二虎，追求教化的十全十美。向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌

我将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身华蜜奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成果已成历史，如今我们又站在同一起跑线上。借此机会，我想对同学们提几点希望：希望九年级的同学们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成果回报家长、学校和老师，从各个方面为七、八年级的学弟学妹做出表率，为学校争光添彩。

希望八年级的同学们，做好承上启下的作用，希望你们——上，学习九年级学哥学姐们的优点，再接再厉，努力拼搏；下，做好七年级新生的榜样，使我校的教学成果，一年更比一年好；希望七年级的新同学们尽快适应新的环境，遵守学校的各项规章制度，努力做到自尊、自信、自主、自强，养成良好的行为习惯。一个辉煌的围屏九年一贯制学校将在你们的努力下崛起。

人心齐，泰山移。我信任只要我们共同努力，共同拼搏，围屏九年一贯制学校必定会有一个更加辉煌的明天！

最终祝福老师们，身体健康，工作顺当；祝福同学们学习进步，欢乐成长，感谢大家！

成果分析会发言稿15

敬重的学校领导，敬爱的老师们：

大家上午好！

今日是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情开心，乐教善教，华蜜生活，欢乐工作！

让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成果分析，我的心情这会是特殊的惊慌与担心，甚至是沉重，而这种沉重或者更精确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就起先了，这个电话是关于上个学期期末考试的成果反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊异，因为我们学校似乎新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成果相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的华蜜路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成果负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师致歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：

1、骄兵必败！这半个学期以来，我始终为去年升一中人数险胜师院附中、华蜜路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，破釜沉舟，而我们还沉醉在成功的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成果已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队仔细分析生源特征，并做好教学和提高成果的策略。

2、重德育轻教学！这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培育和检查上面，对老师的听课、评课；作业的检查工作没有仔细落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部仔细听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我