四年级上册心理健康我也有强项北师大版

四年级心理健康教育课我也有强项你真棒！你真牛!我真棒!我真牛!你们棒！你们牛!我们棒!我们牛!

棒棒棒！你真棒！棒棒棒！我真棒！

棒棒棒！你们棒！棒棒棒！我们棒！棒棒操我要棒棒哒大家好！我叫（陈朔新），我喜欢（唱歌），我（唱歌）很不错哟！自介绍我大家好！我叫（），我喜欢（），我（）很不错哟！小猴和小河马的烦恼小鸟是森林里的歌唱家，也是动物们的心理老师，动物们不但喜欢听小鸟唱歌，还喜欢在自己有烦心事时找小鸟聊天。有一天，小鸟刚开口唱歌，就听见嘭嘭嘭的敲门声，打开门一看，原来是小猴子。小猴对小鸟老师说:“小鸟老师您好！我的邻居小鸡请我帮他到河对面去做客，可是我不会游泳，我很想帮助他们，可是我帮不了他们，我觉得自己很没用，心里也极难过，我该怎么办呢？”小鸟还没来得及开口，小河马也来了。小猴问:“河马大哥，您也来了，您有什么要小鸟老师帮忙的？”小河马说:“小鸟老师，小猴弟弟，您们好！我确实是想请小鸟老师帮帮我，我觉得自己好笨哟！我的好朋友小刺猬想吃树上的苹果。想请我帮他摘苹果，可我想了诸多措施，都没有法子摘到苹果。我真的是什么都做不了吗？”小鸟听了小猴和小河马的话后，对小猴说:“小猴，你不会游泳，但你会爬树呀！”对小河马说：“小河马，你不会爬树，但你会游泳呀！您能够找会爬树的小猴帮忙呀！”小猴一听，快乐地跳起来说：“对！对！对！爬树是我的强项。河马大哥，我能够帮你去摘苹果呀！”小河马听后，也非常快乐地说：“好！好！好！小猴弟弟，谢谢你！游泳是我的强项，我也能够帮你背小鸡们过河。”小鸟老师看到小猴和小河马变得这么开心，心里也替他们快乐。小鸟笑着对他们说：“我们每个动物都有自己的不足和优点，我们要善于发觉自己的优点，充分发挥自己的优势，就会棒棒的！”后来，小猴用自己的优点帮小刺猬摘了诸多又红又大的苹果，小刺猬直夸小猴棒棒哒！小河马利用自己的优势帮小鸡们过了河，小鸡们也夸小河马棒棒哒！不久，小猴成了森林里的“爬树能手”；小河马免费帮大家渡河，也成了森林里的“爱心卫士”。小猴和小河马的烦恼是什么？他们是怎样解除烦恼的？听了这个故事，你懂得了什么？森林里的歌唱家动物们的心理老师

小鸟老师您好！我的邻居小鸡请我帮他到河对面去做客，可是我不会游泳，我很想帮助他们，可是我帮不了他们，我觉得自己很没用，心里也极难过，我该怎么办呢？

河马大哥，您也来了，您有什么要小鸟老师帮忙的？小鸟老师，小猴弟弟，您们好！我确实是想请小鸟老师帮帮我，我觉得自己好笨哟！我的好朋友小刺猬想吃树上的苹果。想请我帮他摘苹果，可我想了诸多措施，都没有法子摘到苹果。我真的是什么都做不了吗？小猴，你不会游泳，但你会爬树呀！小河马，你不会爬树，但你会游泳呀！您能够找会爬树的小猴帮忙呀！对！对！对！爬树是我的强项。河马大哥，我能够帮你去摘苹果呀！好！好！好！小猴弟弟，谢谢你！游泳是我的强项，我也能够帮你背小鸡们过河。我们每个动物都有自己的不足和优点，我们要善于发觉自己的优点，充分发挥自己的优势，就会棒棒的！我的优点是……我的优点是……免费渡河你们真棒！你们真的很棒！你们真的真的很棒！小猴和小河马的烦恼是什么？他们是怎样解除烦恼的？听了这个故事，你懂得了什么？我为自己找优点我的优点是……我的优点是……同学帮忙找优点★★

优点

★★长处

★★爱笑爱干净记忆力好学习很努力积极参加活动聪明不小气勇于尝试喜欢帮助人做事认真负责孝顺爱运动身体健康上课爱举手自觉完成作业友善爱看书画画很棒朗读水平好喜欢看课外书勤奋唱歌好认真细心计算能力强合理安排时间幽默跑步快有同情心作文写得好主动承认错误诚实有礼貌知识丰富不爱发脾气虚心请教同学好问跳舞好关心同学做事有条理合理用零花钱自信力气大早睡早起经常做家务与同学友好相处认真守秩序行为文明热爱班集体口头表达能力好热情讲卫生声音好听字写得端正会感谢别人的帮助…………

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假如你是唱歌不错的孩子，你会怎样呈现自己的唱喉？假如你爱劳动的孩子，你会怎样发挥自己的优点？假如你爱看书的孩子，你会怎样与同学分享书中的精彩？假如你……的孩子，你会怎样……？假如你……要想很棒并不难，乐意尝试大胆干，努力向前勇挑战，相信自己不一般。人人都有优缺陷，发觉优点尽量显，发挥优势善体现，快乐自信常