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文档简介

与系统”实验教学设计研究要基础课程之一，是掌握现代信号处理、通信、控制等领域技能的必基础。而实验教学是“信号与系统”课程教学中不可或缺的一环，既以巩固学生的理论知识，也可以让学生亲身体验在实际应用中的应用果和实现过程，进一步增强学生的实践能力和创新思维。因此，本文从课程目标、实验内容、教学方法和评估方式等方面探讨“信号与系目标计方法，具备运用基本理论和方法解决信号处理、通信、控理等技术问题的能力。而实验教学的目的就是通过实例引导论知识，掌握基本实验技能，使学生真正理解所学知识的实周括系统的时域与频域分析、系统的传输函数与频率响应、系统的稳定性分析、系统的滤波设计等方面的实验。验验证掌握所学知识时，还要关注实际效果的验证。例如，设计一个模拟信号处理器的实验，用于对比不同滤波器设计方法(IIR、FIR等)的性能，也可以利用实验室设备搭建实验教学的方式应该尽量注重引导学生独立思考和实践能力的培养，并实验步骤、设备使用方法等，使学生在做实验时可以清楚地理解实的及操作要求。同时，结合实验和案例分析，在实验过程中引导学中，可以让学生组成小组，分布完成多媒体制作，结合虚拟实验系统进行互动实验或在线课程，利用现代化的实验设备及计算机技术进行实验教学，实验中的表现和实验教学的效果，应采用多式的评估方式。包括实验报告的写作、实验数据的分析与处理、实、结果及结论，同时还应对实验中遇到的问题进行分析和探讨，以师更好地评价学生的综合能力。同时，通过计算机分析处理实验数设计和完成实验指标评估系统，对实验结果进行量化分析，从而量设计高质量的“信号与系统”实验教学，需要紧密结合既考虑教学

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