第11课《牛郎织女（二）》同步分层练习（提升卷）（含答案）

第11课《牛郎织女（二）》同步分层练习（提升卷）（含答案）

（提升卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习

第11课《牛郎织女（二）》

一、单选题

1．下列句子排序正确的一项是()

①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。

②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。

③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。

④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。

A．①②③④B．①③②④

C．②①③④D．②①④③

2．下面加点字的读音完全正确的一组是()

A．节俭（jiǎn）依偎（wèi）富丽堂皇（huáng）

B．衰老（āi）泰山（tài）石缝（fèng）

C．珊瑚（shān）礁石（qiáo）箩筐（kuāng）

D．执拗（niù）玉簪（zān）发誓（shì）

3．下列句子没有语病的一项是()

A．两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满。

B．《牛郎织女》是我国四大民间故事。

C．民间故事充满神奇色彩，令人神往。

D．他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A．她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。

B．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？

C．可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？

D．飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘。

5．下面对王母的说法错误的一项是()

A．王母，冷酷无情。

B．王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C．设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

二、选择加点字正确的拼音，打“√"。

节俭（qiǎnjiǎn）依偎（wēiwèi）衰老（suāishuāi）泰山（tàiqín）

珊瑚（sānshān）暗礁（jiāoqiáo）竹筐（kuāngkāng）执拗（àoniù）

三、照样子，写词语。

亲亲密密（AABB）：________、_______、________

怒气冲冲（ABCC）：________、_______、________

日久天长（含近义词）：_______、_______、_______

四、写出下列加点词语的反义词。

1).两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（）

2).牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。（）

五、对比阅读下列句子，说说每组句子中哪一句更好。

1).A她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

B她喜欢人间的生活：她喜欢跟牛郎一块儿干活，逗着兄妹俩玩，看门前小溪的水活泼地流过去，听晓风晚风轻轻地吹过树林。

_____________________________2).A她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

B她发誓要把织女捉回来，给她顶厉害的惩罚。

__________________________________

六、梳理《牛郎织女（二）》中的故事脉络

织女被抓，天河相隔。

1).在括号里填上恰当的动词，并选择。

（1）一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把（）住织女往外走。

（2）织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地（）着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。

（3）王母娘娘狠狠一（），孩子倒在地上，她就带着织女一齐（）起来。

从这些动词中，我体会到了（）

A．王母娘娘不顾骨肉亲情，非常凶狠。B．王母娘娘十分伤心。

2).为下面这幅图画配上恰当的文字解说。

_______

七、阅读课文片段，回答问题。

王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”

1．写出下列词语的近义词。

察访——________可巧——________

2．从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。

3．对文中画线句子理解正确的一项是（）

A．体现王母的冷酷无情。

B．体现小男孩的勇敢。

C．点明小男孩的力气小。

4．下面对王母的说法错误的一项是（）

A．王母，冷酷无情。

B．王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C．设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

5．你喜欢王母娘娘吗？为什么？

_________

八、阅读段落完成练习

一天,她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!"

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘"。越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

……

每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。

1．读了画“”线的句子,你感受到_____________。

2．用“"画出描写织女的句子，从中可以看出她___。

3．“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话"指的是_________________。这是一种____的写作方法。

4．牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节安排在全文起什么作用

______。

5．“从此以后,牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能"一词可以看出___________。

6．用“”画出表现牛郎的“心急如焚"的句子，并试着读出牛郎的这种心情。

7．“这一天”夜晚,我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:“_________。"

8．读读画线的句子,想一想，牛郎、织女会说些什么

(1)谈到儿女，织女说:“________。”

(2)谈到老牛,牛郎说:““______。"

(3)谈到王母娘娘，织女说:“____。”

参考答案

一、

1．B

2．D

3．C

4．A

5．B

二、jiǎn；wèi；shuāi；tài；shān；jiāo；kuāng；niù；

三、开开心心；整整齐齐；红红火火；白发苍苍；浓烟滚滚；小心翼翼；狼心狗肺；废寝忘食；抓耳挠腮；

四、缺憾年轻

五、A句更好，因为A句运用了排比的写法，罗列出织女喜欢的事物，节奏明快，富有韵律感，突出了织女对人间生活的热爱和生活的幸福美满。A句更好，因为A句列举了织女可能藏到的最隐秘的地方，突出了王母娘娘找到织女的坚定决心。

六、抓拉推飞A织女被王母娘娘发现强行带回到天上。牛郎披着牛皮，挑着一对儿女去追，王母娘娘拔下玉簪划出一条天河，将牛郎和孩子们隔在天河的另一边。

七、1．查访正巧

2．亲自一把抓住

3．A

4．B

5．不喜欢。因为王母娘娘没有人情味。

八、1．我感受到了王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情。

2．织女心里很极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”

不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活

3．老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场。前后照应

4．这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫,使得文章情节不突兀，每个