第29讲通过激素调节、神经调节及体液调节的关系一轮复习

一轮复习考纲要求第二十九讲经过激素的调整、神经调整与体液调整的关系学术背景：在20世纪之前，学术界普遍觉得，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调整的。例如，对“胰液的分泌是怎样调整的”这一问题，19世纪的学术界普遍觉得，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。考点一经过激素的调整(一)激素调整的发觉沃泰默(法国)的试验稀盐酸(有神经)狗小肠腔内有胰液稀盐酸狗血液无胰液(无神经)稀盐酸狗小肠腔内有胰液1.胰腺分泌胰液可能受到神经调整2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射结论:(1)(2)(3)观点一:由神经调整促使胰液的分泌观点二:由___________促使胰液的分泌(1)黏膜产生化学物质(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液结论：促胰液激素斯他林、贝利斯试验（英国）化学调整狗的小肠黏膜稀盐酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液稀盐酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液(1)(2)促胰液素是人们发觉的第一种激素例1.下列有关促胰液素发觉史的论述，不正确的是()A．促胰液素是人们发觉的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默试验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，敢于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，增进胰腺分泌胰液A——胰腺分泌胰液的调整盐酸(刺激)感受器神经中枢胰腺胰液分泌小肠黏膜促胰液素分泌血液运输思索：小肠黏膜分泌促胰液素与胰腺分泌胰液有何区别？在胰腺分泌胰液的激素调整行为中，胰腺属于＿＿＿＿分泌腺。内分泌细胞存在于______________中。外小肠黏膜刺激小肠黏膜促胰液素胰腺胰液血液运输分泌分泌通过胰管小肠腔内分泌腺与外分泌腺的区别：没管道激素消化液、汗液、皮脂等有管道由体液运送由管道运送激素调整激素调整——由_________________分泌的_________进行的调整内分泌器官（或细胞）化学物质激素调整的特点：(1)微量和______。(2)经过______运送。(3)作用于________________。高效体液靶器官、靶细胞激素——指由内分泌腺（或细胞）分泌，经过体液运送，作用于靶器官、靶细胞，微量而高效的信息分子思索：1.能产生酶的细胞一定能产生激素？能产生激素的细胞一定能产生酶？2.植物激素和动物激素有什么相同点和不同点？(1)激素既不构成细胞构造,又不提供能量,也不起催化作用,只起调整作用。(2)激素的本质是有机分子,功能上是信息分子。(3)激素只是变化细胞的代谢,并不直接参加生命活动。(4)激素调整作用完毕后即被灭活。特别提醒例2.下列有关人体激素的论述，不正确的是()A．是有机分子B．使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C．是信息分子D．只运送给相应的靶器官、靶细胞D(二)内分泌腺和激素下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等下丘脑产生部位激素名称化学本质生理作用促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素抗利尿激素多肽类多肽类多肽类增进垂体合成并分泌促甲状腺激素增进垂体合成并分泌促性腺激素增进肾小管和集合管对水分的重吸收注意：抗利尿激素的分泌部位和释放部位分泌部位：下丘脑释放部位：垂体后叶垂体产生部位激素名称化学本质生理作用促甲状腺激素促性腺激素生长激素多肽类和蛋白质类增进甲状腺的发育，调整甲状腺激素的合成与分泌增进生长，主要增进蛋白质的合成和骨的生长增进性腺的发育，调整性激素的合成与分泌甲状腺肾上腺胰岛性腺甲状腺激素肾上腺素胰岛素胰高血糖素雄激素雌激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物蛋白质蛋白质固醇类固醇类增进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有主要影响，提升神经系统的兴奋性。增进新陈代谢，加速氧化分解，增进糖原分解，升高血糖降低血糖含量。升高血糖含量。增进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持各自的第二性征，雌激素能激发和维持正常的性周期。部分激素异常造成的病症巨人症侏儒症呆小症甲亢肢端肥大症大脖子病内分泌异常疾病大脖子病甲亢≠胰腺和胰岛胰腺外分泌部内分泌部－胰岛胰岛A细胞分泌物胰岛B细胞胰液胰高血糖素胰岛素下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢寒冷温度感受器刺激神经冲动＋＋＋反馈－－(三)激素间的关系(1)纵向关系——分级调整和反馈调整下丘脑垂体＊腺促＊激素释放激素促＊激素＊激素＋＋反馈－－＊腺甲状腺性腺肾上腺反馈调整：在一种系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作。例3.下图为人体甲状腺激素分级调整的示意图，下列有关论述中错误的是()A．甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表达负反馈调整D．垂体还能分泌与激素③有相同生理效应的激素C总结：1、升高血糖的激素有：2、加紧代谢的激素有：3、增进生长的激素有：肾上腺素、胰高血糖素肾上腺素、甲状腺激素甲状腺激素、生长激素这些激素间的相互作用为：协同作用拮抗作用—协同作用—指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素与胰高血糖素指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达成增强效应的成果。如生长激素与甲状腺激素(2)横向关系——协同作用和拮抗作用1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素常用试验措施是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用试验 （四）激素(及有关腺体)功能的研究措施注意：试验动物选用分组时，要选用生长发育情况相同的，且喂养时其他条件要一致。排除切开皮肤的创伤对试验成果的影响2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)常用试验措施是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调整的影响肝糖原分解血糖的起源和去向（正常情况下）血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、氨基酸等非糖物质转变食物中的糖类

消化、吸收脂肪、蛋白质等非糖物质转化血糖浓度的调整(五)激素调整的实例血糖平衡的调整B细胞A细胞作用增进组织细胞加速摄取、利用（氧化分解、转化为脂肪和非必需氨基酸）和储存葡萄糖（合成肝糖原和肝糖原）。克制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用增进肝糖原分解，并增进某些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素胰高血糖素分泌血糖水平降低（增长血糖去路，降低血糖起源）（增长起源）肾上腺素:能够增进肝糖原的分解.（即增长起源）降低血糖

胰高血糖素升高血糖

胰岛素胰岛素和胰高血糖素两者相互拮抗，维持血糖含量相对稳定胰岛B细胞胰岛A细胞血糖浓度过高

血糖浓度过低

血糖浓度正常

进食（-）（-）消耗下丘脑某区域下丘脑另一区域肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素和胰高血糖素两者相互协同，升高血糖神经—体液调整胰岛素分泌增长胰高血糖素分泌增长（-）（+）(1)胰岛素是唯一的降糖激素。(2)下丘脑作用于胰岛细胞是经过有关神经实现的，并不是经过促激素释放激素实现的。(3)胰岛A细胞、胰岛B细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，克制胰高血糖素的分泌。特别提醒例4.下图为血糖的生理调整过程，下列论述中错误的是()A.血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度降低，此过程属于体液调整B.血糖浓度下降刺激下丘脑，经过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调整C.C与D体现为拮抗作用D.血糖平衡是神经调整与体液调整共同作用的成果B糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病症病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(2)糖尿病防治较轻患者可经过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。例5.下列有关尿糖病的有关论述，正确的是()A．出现尿糖一定是糖尿病B．胰岛素分泌不足时，可能会出现尿糖C．用斐林试剂检测尿糖，应设计蒸馏水作为对照D．将1mL班氏糖定性试剂和糖尿病人尿液混匀后，即出现砖红色沉淀注意：用斐林试剂检测尿糖，应设计正常人的尿液、葡萄糖溶液作为对照B考点二神经调整和体液调整的关系1.体液调整和激素调整的关系体液调整：激素、二氧化碳等化学物质，经过_______传送的方式对生命活动进行调整，称为体液调整。血液中的CO2浓度升高体液传送脑干的呼吸中枢神经调节呼吸加深加快激素调整是体液调整的主要内容。体液调整涉及激素调整。体液2.体液调整与神经调整的比较(1)区别反射弧较缓慢比较长(2)联络。①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调整。②内分泌腺所分泌的_____能够影响_________的发育和功能。中枢神经系统激素神经系统特别提醒（1）单细胞动物和某些低等的多细胞动物只有体液调整；人和高等动物体内，有神经调整和体液调整两种方式。（2）两者都是机体调整生命活动的基本形式。动物体的各项生命活动常受神经和体液的双重调整。两种调整方式使生命活动协调一致，从而维持内环境的稳态。（3）神经调整与体液调整都是经过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的反应，只是前者借助的是递质，后者主要是借助激素。3.体液调整与神经调整的实例（1）体温调整①产热、散热的途径a.产热途径：主要器官：细胞中有机物的氧化放能肝脏、骨骼肌b.散热途径：排汗、皮肤中毛细血管散热、呼气、排尿和排便等③体温调整中枢：②温度感受器分布：分类：皮肤、黏膜和内脏器官中温觉感受器和冷觉感受器下丘脑体温恒定的实质：产热≈散热感觉中枢在哪？大脑皮层炎热环境中寒冷环境中战栗和使皮肤血管收缩，汗腺分泌降低下丘脑体温调整中枢增长汗的分泌，使皮肤的血管舒张增长散热体温下降回到正常的体温体温回升温觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲状腺激素分泌降低产热降低冷觉感受器兴奋传入神经传出神经肾上腺素、甲状腺激素分泌增长降低散热产热增长特别提醒（1）机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时,机体散热多,产热也多;外界温度高时,机体散热少,产热也少。产热多于散热,则体温升高;产热少于散热,则体温降低。（2）体温平衡的意义:维持机体内环境的稳态、确保新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。（3）一定程度内的发烧是人体抵抗疾病的生理性防御反应。（4）人体体温调整能力是有限的。（冻疮、中暑）例6.下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温调整模型,有关论述不正确的是()A.“体温调整中枢”主要位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调整C.“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内,人体产热速率明显不小于散热速率D例7.如图表达某人的体温变化曲线，造成ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A.发烧和寒战B.提升环境温度和寒战C.寒战和出汗降低D.剧烈运动和出汗增长【解析】四个选项中可能造成体温上升的事件有发烧、提升环境温度、剧烈运动，可能造成体温下降的事件有出汗增长。寒冷刺激下打寒战能增长产热，但一般不会造成体温高于正常值，所以只有D项正确。D水盐平衡的维持：摄水量和排水量的动态平衡（2）水盐平衡的调整阅读P32“水盐平衡调整图解”，思索：1、水盐平衡调整的感受器和中枢在哪里？2、抗利尿激素由哪种腺体？哪种腺体释放？3、抗利尿激素的靶器官是什么？作用效果是什么？4、水盐平衡的调整涉及哪些方式？下丘脑神经分泌细胞抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水+尿量_下丘脑渗透压感受器+_细胞外液渗透压降低垂体抗利尿激素释放大脑皮层产生渴觉饮水+水盐平衡(细胞外液渗透压相对稳定)的调整饮水不足、失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压降低饮水过多细胞外液渗透压↓下丘脑渗透压感受器下丘脑神经分泌细胞（分泌）垂体（释放）抗利尿激素↓肾小管/集合管重吸收水细胞外液渗透压升高尿量例8.下列有关人体水分调整的论述中，正确的是（）A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增长B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌降低C、抗利尿激素分泌降低，则尿量增长D、细胞外液中电解质浓度降低，则尿量降低C1.水盐调整、血糖调整及体温调整的共同特点(1)它们的调整中枢都在下丘脑。(2)它们的完毕都是既受激素的调整，又受神经系统的调整，体现了两种调整作用是共同协调、相辅相成的.2.下丘脑在机体调整中的作用下丘脑——内分泌系统的总枢纽下丘脑在机体稳态中的作用主要有如下四个方面:(1)感受刺激:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水盐平衡。(2)传导兴奋:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。(3)分泌激素:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时合成份泌抗利尿激素增长。(4)调整中枢:体温调整中枢、血糖调整中枢、渗透压调整中枢。例9.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是()A.参加体温调整B.参加水盐平衡的调整C.分泌促甲状腺激素D.对昼夜节律有调整作用C生命活动调整模型解读abc（2）水盐平衡的调整：（1）反射弧：（3）血糖的调整：（4）二次免疫：a是感受器，b是神经中枢，c是效应器a是下丘脑，b是垂体，c是肾小管、集合管a是胰岛，b是胰岛素/胰高血糖素，c是靶细胞a是记忆细胞，b是浆细胞，c是抗体……例10.下图表达人和高等动物神经调整和体液调整的关系。请据图回答：(1)①⑦在反射弧中可分别表达的构造是__________和。(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的