幼儿心理发展的一般特点

幼儿教育心理学（第二版）姚梅林郭芳芳主编课件制作:谢丽芳幼儿教育心理学第三章｜幼儿心剪发展概述幼儿心剪发展的基本规律是什么？幼儿的心剪发展能够从哪些方面体现出来？影响幼儿发展及其变化的主要原因是什么？教育在幼儿身心发展的过程中具有什么作用？第一节｜心剪发展的一般特点心剪发展的含义心剪发展的性质心剪发展的年龄特征与阶段划分学习目的了解学前小朋友心剪发展的含义及特点了解并掌握学前小朋友身心发展的年龄特征及趋势，能利用有关知识分析教育的合适性了解学前小朋友心剪发展的影响原因探寻1学前小朋友心剪发展的

含义及特点一、心剪发展的含义广义的心剪发展指个体在整个生命历程中发生的一系列的心理变化。狭义的心剪发展指个体从出生到心理成熟阶段的心理演变与扩展。心剪发展是经过一系列的量变和质变的过程体现出来的。（一）简朴、详细→→复杂概括（二）无意→→有意（三）笼统→→分化（三）零乱→→形成体系一、心剪发展的含义（一）心理活动从简朴、详细不断向复杂、概括发展个体活动最初的心理活动只是非常简朴的反射活动。伴随个体的成长，心理活动越来越复杂，越来越概括。身体发育心剪发展人类的思维过程从非常详细发展到略有抽象，最终形成人类物有的逻辑思维。一、心剪发展的含义（二）心理活动从无意向有意发展个体活动最初多种心理活动以无意性为主，即直接受外来刺激影响或受成人支配，后来发展到以有意性为主，越来越能按照自己的目的来行动。例：无意注意→→有意注意无意记忆→→有意记忆无意记忆法是指事先没有预定目的，没有经过努力而能将有趣的内容自然而然地记住的记忆方式。无意记忆法在人的学习中具有主动的意义，但凡比较突出、鲜明、能引起人们强烈好奇和浓厚爱好的材料，或具有强烈情绪色彩及对人意义重大约事情，只要经历一次、都能持久不忘。一、心剪发展的含义（三）心理活动从笼统向分化发展个体活动最初的心理活动是笼统、混沌的，逐渐发展为分化的、明确的。例：快乐/不快乐

喜爱、快乐、快乐/痛苦、嫉妒、畏惧一、心剪发展的含义（四）心理活动从零乱到形成体系人的多种心理活动并不是在刚出生时就已经全都具有，而是在发展过程中逐渐伴随个体的成长，心理活动越来越复杂，越来越概括。爱好零乱易变发展为有效调控体系在发展的进程上，各方面的发展都不是一次完毕的，而是不断完善、螺旋上升的。一、心剪发展的含义（一）具有连续性和阶段性（二）定向性与顺序性（三）不平衡性（四）差别性发展的连续性是指幼儿心剪发展是一种连续、渐进的过程，表目前个体的整个心剪发展是一种连续不断的变化过程。二、心剪发展的性质2-3岁的小朋友的思维是在动作中进行的，与本身的动作直接相联络，属于直觉行动思维；伴随直觉动作的经验不断积累，在记忆里逐渐行成了概括化的形象，同步借助于词的作用，逐渐摆脱直接的感知动作，在头脑中借助于形象或详细的词而进行详细形象思维。二、心剪发展的性质（一）具有连续性和阶段性

这种直觉行动思维到详细形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，阐明心理活动既有连续性又有阶段性（二）定向性与顺序性1、个本身心的发展在正常的条件下总是指向一定的方向并遵照定的先后顺序，而且这种顺序是不可逆的，也不可逾越。例：身体和运动机能【上至下法则】【近远法则】二、心剪发展的性质（二）定向性与顺序性小朋友动作发展【近远法则】以身体为中轴，越接近躯干发展就越早。肩→上臂→肘→腕→手→手指二、心剪发展的性质心理机能的发展顺序

感知能力→运动、语言能力→抽象

二、心剪发展的性质（二）定向性与顺序性发展的速度能够有个体差别，能够加速或延缓，但发展的顺序是不会变化的。（三）具有不平衡性发展的不平衡性，主要体现为发展的速度、方向、程度等方面都体现出多样化的发展模式总体而言，整个发展呈波浪形向前推动二、心剪发展的性质（四）具有个体差别性处于同一年龄段的幼儿虽然存在着发展的共同趋势和规律，但个体发展，尤其是心理机能的发展速度、发展的优势领域、最终达成的发展水平等都可能是不同的，这就是个体差别。二、心剪发展的性质（一）年龄特征（二）年龄特征的阶段划分（三）心剪发展的年龄特征的稳定性与可变性心剪发展的年龄特征是指在一定社会教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、经典的、本质的心理特征。年龄特征涉及生理、心理两方面的特征。三、心剪发展的年龄特征与阶段划分（二）年龄的阶段划分人格发展的8个阶段（美·艾里克森）1、信任~怀疑(0-1)2、自主~羞怯(1-3)3、主动~内疚(3-6)4、勤奋~自卑(6-12)5、自我认同~角色混乱(12-18)6、亲密感~孤单感(18-25)7、生成感~停滞感(25-50)8、完善感~绝望感(50后来)不同的阶段，个体临着不同的危机或都要处理的矛盾，人格的发展就是在不断在化解危机、寻找转机的过程中完毕。三、心剪发展的年龄特征与阶段划分婴

幼

儿

时

期三、心剪发展的年龄特征与阶段划分（三）心剪发展的年龄特征的稳定性与可变性三、心剪发展的年龄特征与阶段划分小朋友的机体、脑构造、机能的发展有其稳定的成熟和发展的顺序知识和经验具有逻辑顺序，取得经验的积累，取得智能的发展，需要循序渐进稳定性可变性年龄特征是