新人教版《圆的认识》ppt课件（完整版）

人教版义务教育教科书小学数学六年级上册长乐市金峰中心小学 陈城金121、什么叫圆心？用哪个字母表示？什么叫圆上？圆外？2、什么叫圆的半径？用哪个字母表示？3、什么叫圆的直径？用哪个字母表示？3o我们把圆中心的这一点叫做圆心。一个圆里只有一个圆心4O

·半径5r·连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通常用字母r表示。哪条是半径，哪些不是，为什么？（1）（2）（3）6o132通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径。7返回哪条是直径？哪些不是，为什么？23o18小

组

合作1、折一折：确定圆心的位置2、画一画：在圆里画几条半径和几条直径。3、量一量：用米尺测量出它的长度。4、填一填：把数据填入学习单。5、议一议：可以画几条半径，它们的长度相等吗？直径呢？直径与半径有什么关系？9活动二：小组合作，探究同一个圆中直径与半径的关系。10画了几条半径半径的长度（单位：厘米）画了几条直径直径的长度（单位：厘米）第一条：第一条：第二条：第二条：第三条：……第三条：……我们的发现：1、关于半径：2、关于直径：3、直径与半径的关系：•o在同圆（或等圆）中，半径有无数条，长度都相等。11连接圆心和圆相等吗？直径呢？直径与半径有什么关系？两脚之间的距离为3厘米人们很早就认识圆了，在我国古代的名著《墨经》中就有这样的记载：“圆，一中同长也。哪条是直径？哪些不是，为什么？在同圆（或等圆）中，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．（1）

（2）

（3）1、折一折：确定圆心的位置（1）

（2）

（3）知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。连接圆心和圆同一圆中，直径都（

）；利用圆的知识，解释下列现象。2、什么叫圆的半径？用哪个字母表示？两脚之间的距离为3厘米活动二：小组合作，探究同一个圆中直径与半径的关系。1、折一折：确定圆心的位置·

O··直径d在同圆（或等圆）中，直径有无数条，长度

都相等。12•d

o13rro•drrr14r15d

•orrd

•orrd=r+rd=2rr=

d2在同圆（或等圆）中，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．16怎样画圆？第二关17这些画圆的方法你想到了吗？182厘米圆规画圆19两脚叉开20两脚之间的距离为3厘米21（1）

（2）

（3）2、什么叫圆的半径？用哪个字母表示？2、什么叫圆的半径？用哪个字母表示？利用圆的知识，解释下列现象。两脚之间的距离为3厘米我们把圆中心的这一点叫做圆心。知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。在同圆（或等圆）中，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．两脚之间的距离为3厘米1、折一折：确定圆心的位置（1）今天我们学习了圆的认识。为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？做套圈游戏，为什么排成圆形最公平?1、关于半径：哪条是半径，哪些不是，为什么？知道用o表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ）。我们把圆中心的这一点叫做圆心。相等吗？直径呢？直径与半径有什么关系？固定针尖22旋转一周23两脚叉开，固定针尖，旋转一周243厘米标上圆心O,半径的长度是3厘米。25O我能画先想一想再用圆规画一个与你分到的圆一样大的圆,并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。26我的收获（1）今天我们学习了圆的认识。知道用o表示（o半径r直径d）圆，心用r表示（中，直径都（半径的关系是（2（2）我们还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是圆的（半径

），针尖一脚固定的一点是圆的（）。圆心）半，径用d表示（）；相半等径也都（d＝2r或）r。＝

d）直。径同一圆）；相直等径和27利用圆的知识，解释下列现象。1.做套圈游戏，为什么排成圆形最公平?2.为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？28你还能用圆的知识解释下列现象吗？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？井盖为什么是圆的呢？29“小水滴”QC小发欢迎布与人各：位s朋dl友wx交流同心圆30从生活中很多现象中都可以看到圆。人们很早就认识圆了，在我国古代的名著《墨经》中就有这样的记载：“圆，一中同长也。”你能尝试解释这句话的意思吗？31中心与边缘距离不相等32半径相等圆，一中同长也。你知道吗？33早在2000多年前，我国教育家墨子给出圆的概念：“圆，一中同长也。”意思是说，圆有一个中心，圆心到圆周的距离都相等。这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早100年。用一用你知道吗？你知道篮球场上的圆是怎样画出来的吗