锡饧不辨阅读答案

篇一：“明名医戴原礼”阅读答案及翻译】其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：临煎加锡一块。原礼心异之，问其故。曰：此古方尔。殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳!注：①迎：迎接他出诊的人②饬：读taacute;ng，同糖。1.解释下列句中加点词。（4分）（1）明名医戴原礼尝至京（2）闻一医家术甚高（3）走而告之曰（4）偶一求药者既去2.翻译句子。（2分）原礼心异之，问其故。3.谈谈文中医家是怎样一个人?（2分）参考答案：（4分）（1）曾经（2）听说（3）他，指求药者（4）离开（2分）原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（把握重点词异故的意思）（2分）是一位好心（不失一定医德）的人，（1分）但又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不识字）的人。（1分）参考翻译：明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，（于是）亲自前往观看。来名医家求要的人很多，名医都来不及应酬。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生跑出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪，便问他原因，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是饧，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了!篇二：文言文课外阅读4】军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：?军中闻将军令，不闻天子之诏?。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”“嗟乎，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而“嗟乎，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）a■将以下骑送迎齐使田忌将而往b■天子且至且欲与常马等不可得。c■已而之细柳军之虚所卖之d・其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）将军约，军中不得驱驰。简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分）答案： 二：孟母戒子（《韩诗外传》）【选文】孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣（3）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣矣。【注释】【练习】1、解释各组中加点的词的含义。①孟子辍然中止（）②呼而问之：“何为中止？”（）处士笑而然之（）何有于我哉？（）2、 在文中找出同义词填在下面的横线上。①失：（）②此：（）3、 下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）a、呼而问之b、以此戒之c、多作自能见之d、自是之后【阅读提示】孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。三：欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）选文】顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作【注释】（1）［顷岁］近年来。（2）［乘间］乘机，乘着间隙。（3）［工］精，妙（4）［患］毛病、弊端（在于）。（5）［指摘］挑剔，批评。【练习】1、解释文中加点词的意思。尝（）术（）过（）疵（）2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）尝乘间以文字问之（）（2）唯勤读书而多为之（）（3）多作自能见之（）3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？答：【阅读提示】宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔今天读来，不无启迪。四：墨池之上［甲］墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。1=1又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董1=1“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者。(3分)解释下面两组加点的词。(4分)(1)a被于来世者何如哉被：b将军身被坚执锐被：(2)a或问“三余”之意意：b醉翁之意不在酒意：用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)。(4分)(1)教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……(2)冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。谈谈你读［乙］文后获得的启示。五：铁杵磨针(《方舆胜览》)选文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注释】【练习】1、解释文中加点词的意思。成()去()方()欲()2、解释下列句子中“之”字各指代什么。(1)问之，曰：“欲作针。”()(2)学而时习之()(3)一日曝书画，牧童见之() (4)此正午牡丹也，何以明之3、翻译文中横线的句子。【阅读提示】后人所说的“只要功夫深，铁棒磨成针”即指此事六：《扁鹊见蔡桓公》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1．通假字判断不正确的一项是（）。a・扁鹊望桓侯而还走（“还”通“旋”）b汤熨之所及也（“汤”通“烫”）c・火齐之所及也（“齐”通“剂”）d・臣是以无请也（“无”通“亡”）2・加点词语解释正确的一项是（）。a・君有疾在腠理（君王）b扁鹊复见（又，再）c・桓侯故使人问之（原因）d・司命之所属（类）3・下面加点的“之”字与其他三项意思不同的是（）。a・医之好治不病以为功b君之病在肌肤c・司命之所属d・君子之学必好问4・省略成分补充正确的一项是（）。a・医之好治不病以（之）为功b桓侯故使人问之（原因）c・（疾）无奈何也d・（使者）已逃秦矣5・加点词语不属于古今异义的一项是（）。a・医之好治不病以为功b是非君子之道c・扁鹊望桓侯而还走d・箕畚运于渤海之尾（七）不食嗟来之食参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃?嗟来之食?才落到这个地步的。终于不食而死（见于《礼记.檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。（4分。故事叙述大致完整得2分，点明出处得1分，成语意基本解释清楚得1分。）八：锡饧不辨［阅读提示］滥竽充数的故事是大家所熟知的，故事中的南郭先生已成了不学无术、不懂装懂的代表人物。其实历史上这种人已不足为奇，由于他们的浅薄无知，成为人们茶余饭后的笑料。明1名医戴原礼尝2至京，闻一医家术3甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎4求5溢6户，酬应不暇。偶一求药者既7去，追而告之曰：“临8煎加锡一块。”原礼心异之，叩9其故。曰：“此古方尔10。”殊不知古方乃11饧12字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎13！今之庸14医妄谓15熟谙16古方，大抵17不辨锡饧类耳！

［训练］一、 指出下列句子词类活用的现象。1．见其迎求溢户2．原礼心异之二、 区别下列各组加点词的不同含义。偶一求药者既去（）1．西蜀之去南海不知几千里也（）叩其故（）2．叩石垦壤（）殊不知古方乃饧字（）3．殊不沾污（）临煎加锡一块（）4．有亭翼然临于泉上者（）三、 找出文中议论的句子，并说说它的作用。九：邹与鲁哄［阅读提示］自古以来，得民心者得天下。正像孟子所说的那样：“君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”反之，推行暴政，造成贫富悬殊，阶级对立其统治地位一定不会牢固。这就是选文中的百姓“疾视其长上之死而不救”的原因。邹与鲁哄1，穆公2问曰：“吾有司3死者三十三人，而民莫之死4也。诛之，则不可用诛；不诛，则疾视5其长上之死而不救，如之何6则可也？”孟子对7曰：“凶8年饥岁，君之民老弱转9乎沟壮者散而之10四方者，几11千人矣；而君之仓廪12实13，府库充，有司莫以告14充，有司莫以告14，是上15而残下16也。曾子17曰：?戒之戒之！出乎尔18者，反乎尔者也。?夫民今而后得反之19也。君无万焉20。君行仁政，斯民亲其上，死其长21矣。”［训练］一、 穆公向孟子提出了一个怎样的问题？孟子是怎样解答的？从中可看出孟子怎样的主张？二、 文中孟子引用了曾子的话，有什么作用？请联系文中内容翻译这句话。三、 解释下列词组。1．莫之死（）2．如之何（）3．凶年饥岁（）4．莫以告（）四、下列各组加点词意思相同的一项（）诛之则疾视其长上之死而不救a．b．反之而民莫之死也出乎尔者君行仁政c．d．此古方尔人之才行十：卖柴翁殴宦者［阅读提示］唐代诗人白居易曾写过著名的《卖炭翁》，深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削。但白居易笔下的卖炭翁面寻宫使的掠夺，只能忍气吞声，逆来顺受。选文中的卖柴翁却表现出强烈的反抗精神，在被逼走投无路的情况下，奋起反抗，怒殴宦者。尝有农夫以驴负1柴。宦者称宫市2取之，与3绢数尺，又就索4“门户”5，仍邀6驴送柴至内7。农夫啼泣，以所得绢与之。不肯受，曰：“须得尔8驴。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今此柴与汝，不取直9而归，汝尚10不肯，我有11死而已！”遂殴宦者。注释：1负：驮。2宫市；王宫中所设的市肆。3与：给。4就索向他索取。5门户：指门户税。6邀：强要。7内：宫内。8尔：你。9直：同“值”。10尚：还。11有：只有。［训练］一、 解释加点的词，并指出词性。1．宦者称宫市取之（）（）2．农夫啼泣，以所得绢与之（）（）3．今以柴与汝（）（）4．尝有农夫以驴负柴（）（）5．我有父母妻子（）（）6．我有死而已（）（）二、 试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”（可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面【篇三：现代文阅读训练三】天堂的电话一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。”女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈妈妈！我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。”从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。请用简练的语言概括本文的主要内容。（4分）2■仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？（3分）女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？（4分）4■认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。（6分）5■在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪？（4分）（1） 女孩流泪是因为：（2） 文叔流泪是因为：6.本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？（4分）我找的语句：我感动原因：

二、张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来．买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方．．乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比．公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。【注释】①尚书：职官名称②固：坚持1．下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）a.畜一红马（养）．c.之万怪之（责怪）.b.公不许（同意）・d.比公乘之（等到）•②2．请将文中画线句子“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠”翻译成现代汉语。（2分）3・韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。（3分）三、明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应・・不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此・・古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！1■解释下面句中加点的词（4分）①明名医戴原礼尝至京）②治病辄效（）①明名医戴原礼尝至京）②治病辄效（）偶一求药者既去（）④走而告之曰（）・・下面“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）a亲往观之b走而告之c原礼心异之d今之庸医妄谓熟谙古方3・用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）原礼心异之，问其故。4、请你一分为二地评价文中“医家”的为人。（4分）・・・培优训练二参考答案1•①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）2・（1）“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。（2分，意思符合即可）⑵“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。（2分，意思符合即可）3•选择a项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手，也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择b项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分,选择a项得1分，理由2分；选择b项得1分，理由1分；选择c项，能自圆其说得1分）4.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。（3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可）二（13分）1.（3分）（1）车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中（0・5分）；⑵陈刚到车间调查处理“大头针事件”（1分）；⑶萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴（1分）；⑷两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针（0.5分）。2.（2分）“闯”说明车间主任感到事关重大，应立即报告（1分）；“跑”说明陈刚认为事关大局，要立即处理（1分）。3・（2分）（1）为人诚实，不隐瞒自己的失误（1分）；⑵有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事（1分）。4. （3分）车间主任虽然是为企业利益着想（0.5分），但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展（2分）所以陈刚解聘了他（0.5分）。（3分）1萨莎女士通过“大头针事件”（1分），看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他（2分）。三、1、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。2、a处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。b处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。3、标题形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。4、总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。5、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。一百美元暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了