化学综合实验心得体会

第第页化学综合实验心得体会

化学综合试验心得体会1

山大化学院每年大二下学期的时候都会开设开放性创新试验。所谓开放性创新试验就是动手试验得到以前没有的东西或是将以前的东西进行加工处理，提高物质的性能、产率等等。开设创新试验主要是为了提高同学的动手技能、思索技能以及团队协作技能，开阔同学的视野，为以后工作或是考研做预备。

我们组的试验是将桦木醇和咖啡酸进行酯化反应，生成了伯醇酯化产物和仲醇酯化产物，再提纯出我们需要的伯醇酯化产物。在我们实际动手试验之前，老师给我们提供了一些关于桦木醇和咖啡酸的资料，我们自己也搜集了一些资料，依据两种反应物的性质以及在反应中可能涌现的问题，我们总结了一些反应方法，然后我们选择了合适的反应方法。

试验的时候，操作过程和我们做有机试验差不多，但多了一些其它的仪器和考前须知。试验时最重要的是要留意环节问题，例如加热的功率、加热的时间、搅拌速度、化学试剂的加入量等。假设是环节没留意到的话，试验就有可能会失败。另外，也要留意试验安全问题，由于有时会因化学试剂的飞溅、仪器的操作不当或是仪器老旧等问题，试验时可能会发生危急。这就要求我们做试验的时候，要胆大心细、遇事不紧张、忙而不乱。

创新试验是利用我们的课余时间做的，所以我做创新试验的时间并不多，却使我学到许多有用的东西，更重要的是提高了我的动手技能和思索技能，熬炼了我的团队合作技能。在这次创新试验中，我学会了做试验时要仔细认真，但不能太死板、生搬硬套，要思维敏捷，不拘泥于书本上的东西；做试验时要踏实、锲而不舍，不能烦躁、半途而废；遇到困难时，不能只想到求助于别人，自己要先思索一下，究竟是哪里出了错，假设是想了很久都没想出来，再请教别人。

总之，我特别感谢学校和学院能够提供这样一个可以提供自身技能的机会，感谢老师对我们的指导和教育，感谢团队的成员们。

化学综合试验心得体会2

在未参与本次培训前我们学院曾试运行过双语试验教学，利用学院的第二课堂活动选一部分同学参与了此次活动，但是在备课时我发觉了很多问题，如对于试验步骤详细操作的说明，如何对关键动词的说明使得同学弄懂明白他所要做的操作；而在上课时又发觉，同学的英语水平不相同，对于同一个语句的理解程度不相同使得教学时间延长导致整个试验时间延长，整体效果很不好。

特别有幸参与了本次有机化学及试验的精品课培训，高占先教授对于双语有机试验的见解使我受益非线。

首先对于试验教材的理解。外文原版教材并不适合中国教学国情的特点，而中国试验教材的外文翻译是仁者见仁，智者见智的。并且目前为止这类教材并不是许多，如何选择一本适合中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的英文试验书很重要。究竟同学要弄懂了试验才能做试验这是不能模棱两可的，所以也特别期盼大连理工高校的双语试验书。

其次是对试验老师的要求，老师的.作用是传授知识授业解惑的，无论是中文还是英文。这就要求老师首先他的英文水平是较高的，可以用多种方法说明同一种操作。这也正是要求这名老师不但英文口语水平高更应当是他对英文单词的理解要好，能用浅显易懂的单词去说明繁复的专出名词，还能抓住不同语言的特点与精髓。这是对教育工的一个挑战。

最末是对同学的要求。教学不应当对同学有所要求，但对于双语教学，不是每一个同学都适合，所以不应当是大众化的，而是应当依据同学的一些初步状况去选择。这样既能让双语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分同学去达到这个目的。

大连理工高校的化学试验小组在这方面做了许多的贡献，通过与高教授的沟通使我少走了不少弯路，也明确了这方面的进展方向，特别感谢全国高校老师网络培训中心组织的这一次有机试验的精品课程培训内容，也特别感谢高教授的精彩讲解。

化学综合试验心得体会3

化学是一门以试验为基础与生活生产休戚相关的课程。化学知识的有用性很强，因此试验就显得特别重要。

刚开始做试验的时候，由于同学的理论知识基础不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使同学们感到了理论知识的重要性。让同学在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深了同学对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做试验前，肯定要将课本上的知识吃透，由于这是做试验的基础，试验前理论知识的预备，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验内容，试验步骤，最重要的是要记录试验现象等等。否那么，老师讲解时就会听不懂，这将使做试验的难度加大，糜费做试验的珍贵时间。

比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要清晰各试验仪器的接法，假如不清晰，在做试验时才去摸索，这将使你极大地糜费时间，会事倍功半。虽然做试验时，老师会讲解一下试验步骤，但是假如自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做试验时，肯定要亲力亲为，务须要将每个步骤，每个环节弄清晰，弄明白，试验后，还要复习，思索，这样，印象才深刻，记得才坚固，否那么，过后不久就会忘得干干净净，这还不如不做。做试验时，老师会依据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给同学，拓宽同学的眼界，使同学认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。同学做试验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的预备，假设是做了也不知道是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本知识相关的在试验过程中，我们应当尽量减削操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。在做试验时，开始没有仔细吃透试验步骤，忙着连接试验仪器、添加药品，结果试验失败，最末只好找其他同学帮忙。特别是在做试验报告时，由于试验现象涌现许多问题，假如不解决的话，将会很难的继续下去，对于思索题，有不懂的地方，可以相互争论，请教老师。

我们做试验不要一成不变和墨守成规，应当有改良创新的精神。事实上，在弄懂了试验原理的基础上，我们的时间是充分的，做试验应当是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的试验中，我们可以通过自制装置将试验改进。

在试验的过程中要培育同学独立分析问题和解决问题的技能。培育这种技能的前题是同学对每次试验的立场。假如同学在试验这方面很随意，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管同学的成果会很高，但对将来工作是不利的。

试验过程中培育了同学在实践中讨论问题，分析问题和解决问题的技能以及培育了良好的探究技能和科学道德，例如团队精神、沟通技能、独立思索、试验前沿信息的捕获技能等；提高了同学的动手技能，培育理论联系实际的作风，加强创新意识。

上面的化学试验心得体会，特别适合大家进行化学试验报告的写作，对大家进行化学试验心得写作特别有效。

化学综合试验心得体会4

这几天，我们精细班开始了为期一周的有机化学试验，总共有四个试验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。

对于这次的试验，我们不在像以前做试验时的那种松散立场了，由于试验的难度相对以前偏难了，而且还存在着肯定的危急性。因此，同学们对这次试验特别仔细，每个组的成员都在仔细负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的`是试验很胜利而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者试验现象的产生她们就会狂叫，呵呵……真受不了。

在这几次试验中我们遇到了一些比较新鲜的仪器，比如：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认仔细真的叫我们怎样去运用，怎样的不当会造成什么样的危急。由此也可看出老师对试验的严谨以及对我们同学的负责。

在这次试验当中，我学到了许多东西，加强了我的动手技能，并且培育了我的独立