新高考适用2023版高考历史二轮总复习第1部分第1编中国古代史板块1通史横向整合第4讲中华文明的嬗变与高峰-辽宋夏金元时期课件

第一部分两大板块纵横贯通优势互补珠联璧合第一编中国古代史板块一通史横向整合——让认知更全面第四讲中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元时期第一步第二步第三步第一步通史体系•重组——学“通”历史时空定位辽宋夏金元时期(960—1368年)，历经五代十国的分裂、辽宋夏金民族政权的并立，元朝走向统一。该时期封建国家由分裂逐步走向统一，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，是中华文明逐步走向成熟的阶段。1.政治：由中原政权与少数民族政权的并立逐步走向统一；中央集权加强；元代行省制度影响深远；各民族进一步交融。2.经济：农耕经济继续发展，经济重心转移到南方，商品经济高度繁荣；封建生产方式向边疆地区扩展。特征定论3.民族关系：各民族政权之间既有战争又有议和，民族矛盾尖锐，但“和”是主流。各民族间经济文化交流频繁。边疆少数民族封建化进程加速。4.对外关系：对外交往以海路为主，对外贸易发展超过了前代水平，中外经济文化交流频繁。5.文化：理学产生，儒学完成转型；科技发明创造出现高峰，三大发明完成并外传；文艺多元化、市民化。第二步必修选考•链接——学“透”历史一、政治文明与国家治理1.政权更迭：960年北宋建立，1127年南宋开始；契丹建立辽国、党项建西夏、女真族建金，民族政权并立；1206年蒙古政权建立，1279年元朝完成统一。整合多民族政权并立与统一和封建经济文化继续发展2.政治制度(1)北宋：强化中央集权、维护政权稳定。①中央：同中书门下平章事是最高行政长官；设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。②地方：派文臣做知州，增设通判，彼此制约；先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；设诸路转运司统管地方财政；地方行政机构形成路、州(府)、县三级制。③军事制度：设禁军拱卫京师，镇守地方；枢密院与“三衙”分权，罢免宿将兵权。实行募兵政策，王安石变法时被“兵农合一”的征兵制取代。④选官与管理：继承和完善科举制，实行崇文抑武的方针。⑤监察制度：宋朝承唐制设御史台，地方划分路作为监察区；台谏合一。(2)辽夏金：辽朝职官设置分为南、北面官；西夏制度基本模仿北宋；金朝基本沿袭唐宋制度，保持“猛安谋克制”。(3)元朝①中央：实行中书省总理全国政务的中枢制度。②地方：实行行省制度。设宣政院管理吐蕃地区；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；设澎湖巡检司经略台湾。③选官制度：部分保留蒙古传统方式。1313年，恢复科举制。④监察制度：监察机构严密。3.变法与改革(1)庆历新政：以整顿官僚机构为宗旨，触犯了官僚集团既得利益而失败。(2)王安石变法：加强国家的管理和控制，通过调控经济、开源节流等手段以达到富国强兵的目的。变法初期取得显著成效，但涉及面广、阻力大，有些措施欠妥当。变法被废止。4.法律与教化(1)法律：宋朝基本沿用唐朝法律体系。编纂《宋刑统》《天圣令》；元朝在司法实践中广泛援引唐律。(2)教化：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学，在社会上广泛传播，深入族规、家训之中。儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。5.民族关系(1)两宋时期：少数民族政权大都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。(2)元朝①民族政策：“行汉法”，又实行民族歧视和压迫的“四等人制”。②民族交融：形成我国回族的前身——回回。大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合。③边疆治理：对西藏有效管理。在东北、云南等地设行省，征发赋役。④蒙古西征：三次西征引发民族迁徙；使亚欧内陆的民族分布产生变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。6.对外交往(1)宋朝：恢复了唐朝海上“丝绸之路”。泉州成为重要的对外贸易港。(2)元朝：通往欧洲的海陆通道都很通畅。13世纪，马可·波罗来到中国，并著《马可·波罗行纪》。7.赋税徭役(1)宋朝：征收两税和附加税、代役金，派发徭役。王安石推行募役法。(2)元朝：基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别在北方征丁税、地税，在南方征夏税、秋粮。在税粮外又有“科差”，按户之上下征收丝和银两。8.户籍制度(1)宋朝：户籍分主户与客户。(2)元朝：户口类型比较复杂，统称为“诸色户计”，一旦定籍，世代相袭，不得变动。9.社会救济：宋朝以后，宗族内部的救助活动逐渐兴起。北宋范仲淹在族内创设义田，赈济族人，影响深远。二、经济与社会生活1.农业(1)耕作制度：一年两熟(稻麦复种制)或一年三熟。(2)经济结构：开始固定种植某种经济作物。棉花种植和推广。(3)边疆地区获得进一步开发。(4)宋代不抑土地兼并，租佃关系有较大发展。(5)经济重心逐渐完成南移，南方经济发展带动了文化的进步。2.手工业(1)制瓷业：宋代五大名窑，景德镇瓷都；元青花瓷和釉里红；瓷器大量出口海外。(2)北宋普遍使用煤作燃料。(3)元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。3.商业、信贷、契约(1)宋朝基层市场、官方榷场贸易和民间贸易发展。(2)北宋出现纸币——交子，元朝将纸币作为主币发行。宋代交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代汇兑业务。唐宋以后，契约的应用更加广泛。(3)外贸税收成为宋元国库的重要财源；主要港口有广州、泉州、明州。(4)集镇：两宋时期，集镇发展起来。元朝运河沿岸兴起很多工商业集镇。4.城市：北宋东京、南宋临安、元代杭州、元大都等城市发展兴盛。从隋唐到两宋，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。5.交通(1)元朝重新开通大运河，开辟长途海运航线。在全国遍设驿站。漕运和海运发达。(2)宋元时期，造船工艺和航海技术有重大进步，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用。6.社会的变化：门第观念淡化、社会成员身份趋于平等、国家对社会控制相对松弛等。三、思想文化与传承1.程朱理学(1)主张：认为“理”是自然界和社会的根本原则，人生目标是“存天理，灭人欲”；提出“格物致知”的认识论。(2)影响：南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇；理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。2.文学艺术(1)宋词：两宋城市生活丰富多彩促进宋词的繁荣。以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照词作成就最为突出。(2)元曲：包括散曲和杂剧，元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。(3)话本：早期的白话小说。(4)书法：名家辈出，更加追求个性。(5)绘画：以山水画最为突出，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。3.科技(1)宋朝①北宋毕昇发明的活字印刷术是印刷技术一次质的飞跃；火药大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海。②沈括的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。③北宋出现针灸铜人的医学教学模型，体现了中医针灸学临床实践与教学的发展水平。(2)元朝郭守敬编订《授时历》；王祯编撰《农书》。4.少数民族文字：辽、夏、金和蒙古各政权都创造了本民族文字。5.教育：宋代，书院产生和发展。认知延续与变迁思维下的唐宋变革史1.唐宋变革史研究的学术价值(1)唐宋之际是中国古代史上的大变革时期，彰显了中华文明和繁荣鼎盛。是中外历史学者重点研究的时代，日本学者内藤湖南和宫崎市定等人提出的“内藤—宫崎假说”或者叫“唐宋变革论”在学术界有一定的影响力。(2)唐宋变革是高考高频考点。唐宋时期到底是“社会变革”还是“社会变迁”，到底是一种“根本或革命性的转变”还是“封建社会内部的变革”，以及其他的一些学术问题还存在争议，但不可否认唐宋之际中国社会在各个方面的确发生了巨大变化，而这些变化恰恰是以“把握历史发展的基本脉络”为命题原则，以“关注历史变量”为命题特征的高考题考查的重点内容。2.唐宋时期社会变革的表现(1)唐宋政治变革①贵族政治衰落，君主专制加强。隋唐实行并完善科举制，通过考试选拔官吏，从制度上打破了士族贵族垄断政权的局面；隋唐实行三省六部制分散相权、提升皇权；北宋实行重文政策，大兴科举，贵族制度进一步衰落；中央实行分权政策，相权一分为三，相互牵制，加强皇权。②中枢权力体系：由三省制到一省制。三省制标志着宰相权力被三省分掌，秦汉以来的独相被群相代替，形成三省的长官共议国政的新型治国方式。宋承唐制，但门下省和尚书省虚设，中书省的职能限于政务，军权与财权被枢密院和三司分割。③文官制度的完善(“士人政治”)：中唐以后，士人广泛参与国家政治，宋太祖推行重文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。隋唐统治阶层大多出自门阀士族，而宋代的文人政治特点明显。宋代文官制度的完善扭转了唐末五代藩镇割据的局面，也促进了宋代经济、教育、文化的繁荣发展。④社会阶层变革

精英的身份属性精英的社会成分唐代门阀(出身)世家大族北宋学者、官员(政事)文官家族南宋文人(文化)地方精英(2)唐宋经济制度变革的总体特征私有制发展唐初实行均田制，唐中期均田制逐步瓦解，土地私有制占主导地位；手工业中官营比重不断缩小，民营比重日渐扩大人身依附关系松弛随着土地私有制的发展，租佃制成为最基本的生产关系，地主与佃农是租佃契约关系；唐代官营手工业中出现了劳役制向雇募制过渡的趋势；宋代雇募制成为普遍的方式国家干预逐渐减少国家越来越多地退出经济的直接经营，把更多的经济空间让渡给私人；在政府物资调配、专卖等领域中国家开始更多地吸纳商人的力量国家更多地使用经济手段管理在专卖、对外贸易等活动中，都体现了唐宋政府对经济手段和经济效益的重视(3)唐宋时期思想文化的变革重建儒学信仰体系批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重建孔孟之道理学的哲学化与世俗化理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学、宇宙生成、万物化生等理论及精神修养方法，而最终形成的思辨哲学形态，同时其又是有着极为现实的纲常伦理内容的哲学体系市井文化的兴起文化重心下移，由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变；文学上从雅到俗；书法上从碑书为主到帖书为主；绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛科技发展的高峰活字印刷术的发明、指南针的应用及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大的贡献教育普及科举制度打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了统治基础；书院盛行；教育普及，推动科教事业的发展1.(2022·湖北高考)宋初《百家姓》以“赵钱孙李”为首，而唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写本以“张王李赵”为首。二者排序不同体现了()A.地域文化观念的差异

B.崇文抑武政策的实施C.社会流动的日渐同化

D.门第观念的历史遗留D【解析】唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》以“张”为第一姓，赵匡胤建立宋朝，国姓“赵”为宋初《百家姓》第一姓，这说明《百家姓》中姓氏排列体现了封建社会的门第观念，故选D项；“地域文化观念的差异”就要存在不同地域的比较，而宋初《百家姓》只是一个时间的界定，“唐末五代……《敦煌百家姓》”既有时间的界定、又有空间的界定，两者无法进行空间上的对比，排除A项；崇文抑武政策指重视文官及文教事业，倾向于以儒家思想治理国家，抑制武将势力膨胀，与材料无关，排除B项；宋代科举制日益完善，大批出身平民家庭的士人进入政坛，社会流动日渐加快，“固化”说法错误，排除C项。2.(2022·山东高考)目前考古发现的宋代纺织品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片。湖南南阳宋墓和宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，赣江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝织衣裙，浙江台州南宋赵伯澐墓纺织品60余件等。据此我们可以推断，宋代()A.海上丝绸贸易兴盛B.纺织业中心位于南方C.衣料材质发生明显变化D.南方纺织技艺已超过北方B【解析】材料明确强调考古发现的宋代纺织品主要在福建、江苏、湖南、江西、浙江等地区，这些地区基本都属于古代中国的南方地区，所以B项正确。材料所述江西和湖南属于内陆省份，与海丝兴盛关系不大，故排除A项；材料中纺织品包括丝织品、麻织品等，没有明确这些材质的时间变化线索，故排除C项；南方纺织技艺超过北方是纺织中心位于南方的一个表现，故排除D项。3.(2022·湖南高考)南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时()A.艺术水准下降 B．绘画题材集中C.画家地位不高

D．世俗文化兴盛【解析】由题干可知，南宋时期绘画时选择“云里烟村雨里滩”是“不入时人眼”的，而当时“入时人眼”的是“多买胭脂画牡丹”，这反映了当时由于商品经济发展，人们对于象征富贵的牡丹是很推崇的，所以绘画如果选择“画牡丹”，会更有市场，故选D项；A、B、C三项与题干信息不符。D4.(2022·广东高考)魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其手，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏，张载主张()A.儒法并用以维护君权

B.立足考据以重建学风C.复兴儒学以回应挑战

D.杂糅佛道以构建理学C【解析】根据材料，魏晋以来佛教、道教广泛传播，“儒失其手，教化坠于地”“与‘吾儒’水火不容”，儒家思想的主流地位受到冲击，所以宋代李觏、张载主张复兴儒学以对挑战，故C项正确；题干并未涉及儒法并用及其目的加强君权，故排除A项；考据学兴起于明清时期，反对空谈儒家义理，注重实用的学风，与题干无关，故排除B项；材料中儒家遭遇佛道冲击的以及儒家学者提出应对的主张，并未提及“杂糅佛道以构建理学”，故排除D项。第三步压轴大题•突破——学“活”历史 (2021·天津卷)阅读材料，完成下列要求。北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式，但实行之初种植规模并不大。这种耕作方式要求收麦与插秧在一周左右的时间内完成，需要投入大量的劳动力，因此平原地区稻麦复种规模大于山区。南宋时，习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时，加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。题型四自拟论题类、小论文试题典例北宋中期江南部分地区平均人口密度简表地区主要地形平均人口密度(人/平方公里)苏州、湖州、常州、秀州平原104温州、台州丘陵55歙州、睦州山区30——摘编自《中国通史》等运用材料，自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目，结合所学知识予以论述。(要求：论点明确，论述清晰，史论结合)【解题指导】

(1)审题。题目要求是“自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目”并进行论述。涉及的具体时空限制是宋代、江南。涉及的具体领域是经济。拟定论题的依据是“运用材料”“结合所学知识”。论述时要求“论点明确，论述清晰，史论结合”。(2)读材料。先泛读，找出关键词语或者关键句，比如“北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式”“南宋时……稻麦复种制得到推广”“北宋中期江南部分地区平均人口密度”。再精读，将上述关键信息与所学知识(中国古代经济重心的南移及宋代江南经济发展)相联系。(3)提炼论题。可以根据获取的有效信息“南宋时，习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时，加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高”提炼论题：南宋经济重心南移完成对南方开发的影响。(4)组织答案，准确论述。结合所学知识，从经济重心南移的原因、过程及南方地区经济发展的表现等角度进行论述。【试答】示例：题目：人口密度与稻麦复种率之间成正比。论述：人口密度的大小成为影响农业生产模式的主要因素之一。江南地区早在魏晋时期就已经开始得到开发。到了宋朝时期，由于北方少数民族的政权与宋政权之间的战乱不断，特别是金军南下，导致大批北民南迁。通过分析北宋中期江南部分地区人口密度简表可以看出，平原地区的人口密度大，结合材料可知平原地区稻麦复种率相对较高，这说明人口密度与稻麦复种率之间呈正比。这是因为人口增加导致对粮食的需求大大增加，这对农业生产提出新的课题，如何在有限的土地上种植出人们所需要的食物和经济作物，精耕细作是比较好的选择，因此人口密度小的地区稻麦复种率低，而人口密度大的地区稻麦复种率高。到南宋时，随着更多北民南迁，经济重心转移到了南方，北方人对面食的需求，也使得稻麦复种得到了进一步推广，提高了粮食产量，推动了江南经济的发展。总之，稻麦复种是伴随着北民南迁不断得到推广的，是精耕细作的一种方式，稻麦复种的实施有利于缓解人地矛盾，促进社会经济的发展和政治的稳定，也推动了江南的进一步开发，加速了经济重心的南移。自拟论题类小论文题是近几年高考常考的开放性试题之一，且在开放性试题中所占比重日益加大。开放性试题是相对于封闭性试题而言的。开放性试题有助于考查考生的逻辑思维能力和发散思维能力。纵观近几年的开放性试题，从设问方式来看，可以分为三大类：一是观点类，提取、评析、探讨、论证观点；二是信息类，提取、区分、修改、补充信息；三是论文类，自拟主题并阐述、论证。从材料的呈现方式看，主要有文字类、图片类、地图类和表格类等，形式多样；从考查内容看，涉及较广泛，主要有体制机制运行、基层治理、民族认同、近代化、文学、教科书、节日民俗、科技、中外经济文化交流等。从开放的趋势看，评(析)材料观点→提取说明材料信息→修改说明材料信息→探讨论证材料观点→根据材料自拟论题，“开放”的空间、力度越来越大。尤其是自拟论题类小论文题，要求考生根据已有信息独立思考，寻找适合的角度，拟定论题并结合所学进行论述，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时渗透了唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。1.方法点拨第一步：审题。先看清题目要求，审清楚问题要求作答的具体时空范畴、限定语(如范围限定：中国古代史、中国近代史或者世界史；答题涉及的相关领域：经济、政治或者是文化等)，切忌超时空范畴或限定范围答题，就材料整体还是部分拟定论题，领悟命题意图或试题立意，同时还要注意设问后提出的答题要求。第二步：读材料。读材料要做到读两遍，即分为泛读和精读两步。泛读：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。精读：把关键信息和所学知识建立联系。结合问题，从材料中提炼出材料的主旨。第三步：提炼论题。根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题(论题要主谓宾结构完整，语言要简练，最好是一句话表述清楚)。结合材料，挖掘和组合史实。①围绕论题，从政治、经济、思想文化、对外关系、科技、内外等多角度、多方面构思史实。

②挖掘和组织史实时要做到逻辑清晰(史实按历史事件的先后顺序)，语言精练，尤其要做到史论结合。第四步：组织答案。准确论证，论证时注意段落化、要点化；在组织答案时一般分三段：第一段提出观点；第二段论述，史论结合论证；第三段总结升华，但不能简单重复论题或观点，要从理论或唯物史观的高度进行概括归纳。2.方法总结解答自拟论题类小论文题的注意事项(1)注意答题格式。此类题目的答案由三部分组成：一是论题，一般是一句话，注意表述不要烦琐，不可以是两句或两句以上的文字。二是论证，可以是一段文字，亦可以分段论证，多段文字。三是总结，一般1－2行文字，回扣论题，简单总结升华。(2)注意审题。审准题目要求，包括拟定论题的要求，结合所学知识的要求。(3)注意论证要紧扣主题，注意文字的逻辑性和层次性。(2022·安徽省“皖南八校”高三第二次联考)阅读材料，完成下列要求。(12分)两宋记事北宋在中央设枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。在地方，包括转运使在内，先后设立平行的四个路级机构，合称“四监司”从不同方面对各州进行监控。州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。1069年，宋神宗任用王安石进行变法，变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，谚语称“苏湖熟，天下足”1005年，宋辽签订合议，维持已有边界，宋辽皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”；1044年，宋夏达成合议，西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号，北宋每年送给夏钱物，称为“岁赐”；1141年，南宋与金订立绍兴合议，以东起淮水，西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡”。北宋钱币铸造量最多时高出唐朝十多倍，并开始出现纸币——交子，宋朝海外贸易非常活跃，外贸税收成为两宋国库重要财源，主要外贸港口有广州、泉州、明州等。从表中提取相互关联的若干信息，自拟论题，并结合所学知识加以论述。(要求：写明论题，相互关联，史论结合)“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，“贫富无定势，田宅无定主”宋代，薛居正子薛惟吉之嫠妇(寡妇)柴氏，将携资再嫁。士大夫向敏中、张齐贤都争着求娶，后为张齐贤所得，向敏中为此记恨在心，串通薛居正孙违诏贸其居地，互相闹得不可开交。宋代以文治天下，崇文抑武，宋太祖立下“不杀士大夫”祖训。“北宋五子”开创理学，南宋朱熹成为理学“集大成者”。【解析】结合表格内容来看可知为宋代的历史，任选其中一个角度并分析即可。例如，两宋时期经济获得了较快发展，可以确立题目为两宋社