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文档简介

幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学目标1.了解保持手部卫生的紧要性。2.学习正确洗手的方法，使用肥皂、毛巾等。3.学习如何避开食品中毒等卫生问题。二、教学准备白板、彩色笔、肥皂、毛巾、橘子三、教学过程1.引出话题老师问孩子：“小伙伴们，你们知道保持手部卫生的紧要性吗？为什么要保持手部卫生呢？”大家确定有很多的想法，让我们一起说说看。老师借助白板记录孩子们的看法，并把正确的理念进行解释和说明。2.了解正确洗手的方法老师首先向孩子们呈现洗手的正确方法，并带着他们一起进行了试验。步骤如下：1）用流水将手弄湿；2）取适量的肥皂；3）双手搓揉起泡沫；4）洗掉泡沫，用流水冲掉肥皂。老师引导孩子们如何搓手，尤其是指缝、指甲以及手掌等部位。3.教育孩子保持手部卫生的技能为了落实这一切，老师准备了一些小游戏和活动，引导孩子们感悟“小手真干净”的意义。①模拟场景老师模拟食品准备场景，让孩子们相互扮演厨师和主人。厨师必需在工作前洗手，并使用棉布擦干。主人检查厨师的手是否干净。②洗手艺让孩子们站成一队，老师向队长发出各种口令：“洗手艺，洗到五指齐，洗到手心齐，洗到掌心齐！”“洗手艺，洗到指缝齐，洗到指甲齐，洗到手背齐！”“洗手艺，洗到手肘齐，洗到手臂齐，跳起来，洗到脖子齐！”③强化游戏老师给每个孩子发一件不干净的衣裳，然后问谁乐意帮忙干洗。孩子们很热心，但老师却开始质疑他们是否有做好卫生保健的必备技能，如洗手和使用肥皂等，以确保衣裳是真正干净的。假如大家都做到了，衣裳明显就变得更干净了。让每个幼儿手握一个莫名其妙的东西（比如一个小布条）。然后，让他们相互共享，换取一些不寻常的物品（比如一支笔，一个硬币等等）。当每个孩子都拥有了一个物品时，老师指出有些物品可能会导致健康问题。假如孩子们不止一次使用手部卫生技巧，就可以获得一些资讯和阅历，以便更好地保存并使用这些物品。④实践实在宣扬一些传染病的情况，缩短孩子们使用肥皂的时间。然后是洗手。各种活动结束后，孩子们都开始用肥皂和水洗手、擦干。老师检查一遍，看看孩子们是否做到了。4.总结通过这次课程，孩子们应当明白保持手部卫生的紧要性以及正确洗手的技巧，并了解到一些奥妙和健康危害。老师要对孩子们的帮忙和积极参加表示感谢，并强调这些卫生学问的紧要性。四、教学反思1.本次教学有意义地引导了孩子们了解了保持手部卫生的意义。2.孩子们学习了正确的洗手方法，并在小活动中得到了很好的巩固。3.孩子们通过游戏学习了

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