湘教版科学三年级上册土壤的种类教案设计_第1页
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文档简介

2、土壤的种类教课目标：（一）科学研究目标：1、会做土壤鉴识种类的实验。2、可以展开小检查活动，认识当地土壤种类。3、可以做不一样的植物合适生长在不一样土壤里的实验。（二）感情态度与价值观目标：1、关注家乡、认识家乡、热爱家乡。2、乐于用所学科学知识、技术试试解决实质问题。（三）科学知识目标：1、知道土壤的一般分类标准。2、理解不一样的植物合适生长在不一样的土壤里。教课要点：1、知道土壤的一般分类标准。2、惹起对家乡的关注。3、经过中长久察看培育学生的坚持性。教课难点：可以做不一样的植物合适生长在不一样土壤里的实验。教课准备：上节课所采土壤、笔、记录纸、种子、花盆、不一样种类的土壤教课过程：第一课时教课导入：经过你们的察看，全部的土壤都同样吗？教课新课：（一）认识土壤的种类1、土壤的种类是依据砂和粘土的含量来区分的。2、开书21页自行认识。（二）鉴识土壤1、议论：你有什么方法知道土壤中砂和粘土的含量？2、学生报告。3、教师增补“手捏法”。4、学生疏组对上节课采来的土壤进行鉴识。5、学生填写实验记录。拓展延长1、认识当地的土壤种类。2、认识当地的土壤合适种哪些植物。第二课时教课导入：大家的小检查进行得如何？教课新课（一）科学检查议论会1、谁来谈谈你是如何进行检查的，有什么结果？2、学生报告，同学之间互相沟通。3、教师宣告检查结论。（二）研究不一样的植物生活在不一样的土壤里1、认识神仙球、花生合适生长在什么种类的土壤里。2、猜一猜，同一栽种物生长在不一样种类的土壤里会对植物的生长有什么影响吗？3、教会学生用实验来考证自己的猜想。（对照实验）学生着手实验。5、叮嘱学生做一个有科学精神的居心人，坚持给豆子浇水、记得每天察看。拓展活动1、学生自己阅读认识无土种植技术的知识。2、教师增补说明有关知识。板书设计：2、土壤的种类砂质土：含砂许多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好黏质土：含粘土许多。颗粒小，渗水慢，保水

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