山东省济宁市2023届高三二模考试日语试题（含答案解析）

济宁市2023年高考模拟考试日语试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分日语知识运用(共40小题;每小题1分,满分40分)从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该选项涂黑。1.中日両国は一衣帯水の隣国ですから、文化の面（）似ているところが多いです。A.が B.へ C.で D.と【答案】C【解析】【详解】句意：因为中日两国是一衣带水的邻国，所以在文化方面有很多相似的地方。本题考查助词用法。「が」“表自动词主体”「へ」“表方向”「で」“表限定范围”「と」“表比较对象”根据句意是限定范围，故选C。2.今の李さんは自信満々（）見えて、初めて日本に来たときと全然違います。A.で B.を C.の D.に【答案】D【解析】【详解】句意：现在的小李看起来自信满满，和第一次来日本时完全不同。本题考查形容词的副词性。「で」表示动作的活动场所。「を」表示他动词的宾语。「の」做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。「自信満々」自信满满，名词或者形2。本题后续是修饰动词「見える」的，所以要当作形2使用，形2修饰动词的时候要在其后接「に」。根据题意，故选D。3.飛行機で行くと2時間（）かからないのに対して、電車で行くと2日かかる。A.しか B.だけ C.が D.ばかり【答案】A【解析】【详解】句意：坐飞机去只花两小时，但是坐电车去要花2天。本题考查句型用法。「しか」后接否定，“只，仅仅”「だけ」表示严格限定，排斥其他，“只，仅仅”「ばかり」“大约,仅仅；只~，光~”根据句意及接续，故选A。4.先生：じゃあ、二人（）黒板の前に来て、発表してください。ペア発表です。A.たびに B.ずつ C.ながら D.でも【答案】B【解析】【详解】句意：老师：那么，请每两个人到黑板前面来发表一下。是两两一组发表。本题考查助词。「たびに」表示前项的动作行为都伴随着后项，用来强调次数频繁或反复多次，“每当～”；「ずつ」表示等量的分配，“每～”；「ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”；「でも」表示举一个典型示例，提出建议语气。故选B。5.ズボンのファスナーを閉め忘れて出かけ、恥ずかしくて穴があったら入りたい（）だ。A.くらい B.こそ C.まで D.のに【答案】A【解析】【详解】句意：裤子拉链忘记拉上就出门了，尴尬到想找个地缝钻进去。本题考查副助词。「くらい」表示程度。「こそ」强调条件，“正是，唯，才”。「まで」表示极端事例，举出一个典型的例子，用来表示惊讶。「のに」转折，“虽然，明明...却”根据句意表示尴尬的程度，故选A。6.まじめな人（）あるほど心の病にかかりやすい。A.は B.とは C.であれば D.では【答案】C【解析】【详解】句意：越是诚实的人越容易患心理疾病。本题考查句型。「ば～ほど」表示一方程度的变化引起另一方程度的变化。意为“越……越……”。「は」表示主语、主题、对比等。「では」表示根据，依据。根据题意，故选C。7.北京の（）人口が集中すると、交通渋滞は避けることができない。A.そうな B.ような C.ように D.らしい【答案】C【解析】【详解】句意：像北京这样人口集中的地方，交通堵塞是不可避免的。本题考查助动词。「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように；「らしい」表示典型性，带有～特征，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用。故选C。8.難しいことは難しいけど、一旦（）最後まで頑張ってください。A.決めたら B.決めればC.決めると D.決めるなら【答案】A【解析】【详解】句意：难是难，但一旦决定了就请坚持到最后。本题考查假定条件。「たら」接动词后表示动作先后顺序。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。「ば」表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。「と」表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。「なら」表示提出自己的意见、建议。根据题意，故选A。9.このアパートは狭いながら、家賃が高くないし、良ければずっと（）と佐々木さんは思っています。A.住みたい B.住みたがる C.住む D.住みがる【答案】A【解析】【详解】句意：佐佐木认为这个公寓虽然很狭窄，但是因为房租不贵，如果可以的话想一直住下去。本题考查的是表愿望的相关语法。由题干可知，本题考查的语法为「～たいと思います」用于第一人称，「～たいと思っています」可用于第三人称，，意为想...。「～たがる」表第三人称想做...动作，前接动词的去ます形，但后面不可接「と思います」，排除B。「～がる」为他动词，意为感觉、觉得。前接形容词词干，「住みがる」接续错误，排除D。C选项不符合句意，故选A。10.班長に（）悔しいとともに、ほっとする気持ちもあった。A.選ばれない B.選ばれずに C.選ばれなくて D.選ばれないで【答案】C【解析】【详解】句意：没有被选为班长，所以有点不甘心，同时也松了一口气。本题考查动词用法。「ずに」和「ないで」相同，“不做...而做...”「なくて」表原因，“因为”本题前后为因果关系，故选C。11.マラソンを完走するこつは、自分の（）を作って、最後まで守り続けることだ。A.コート B.ルール C.ペース D.コース【答案】C【解析】【详解】句意：跑完马拉松全程的窍门是调整好自己的速度，保持这个节奏一直到最后。本题考查的是外来词词义。「コート」外套、上衣。「ルール」规则。「ペース」速度、步调。「コース」道路、路线。故选C。12.暖冬のせいか、今年の冬物衣料の売れ行きがあまり（）そうだ。A.いい B.よさ C.よくな D.よくなさ【答案】D【解析】【详解】句意：不知道是不是因为暖冬的缘故，今年的冬季衣服好像卖的不是很好。本题考查助动词用法。「そうだ」表示样态，似乎；看样子，看来。前接「いい」形式为「よさそうだ」，否定形式是「よくなさそうだ」。根据句意及接续，故选D。13.ベランダに立つと、やわらかい風に（）、落ち着いた感じがした。A.吹いて B.吹かれて C.吹かせて D.吹かれせて【答案】B【解析】【详解】句意：站到阳台上，被轻柔地风吹着，感觉到很平静。本题考查动词用法。「吹く」自动词，“吹”「吹かれる」被动形式，“被...吹”「吹かせる」使役形式，“让...吹”根据题意是被风吹，故选B。14.たった15分でも昼寝するだけで頭を（）ことができる。A.すっきりできる B.すっきりする C.すっきりされる D.すっきりさせる【答案】D【解析】【详解】句意：哪怕只是午睡15分钟，也能让头脑清醒。本题考查使役态。「すっきりする」爽快，畅快，流畅；其可能态为「すっきりできる」，其被动态为「すっきりされる」，其使役态为「すっきりさせる」；「～は～を自V（さ）せる」是自动词使役句，动作主体用を表示。故选D。15.疲れた時は、両親の励みを思い出せば、なんだか勉強する気が（）てくる。A.出し B.抜き C.湧い D.込み【答案】C【解析】【详解】句意：疲惫的时候，如果会想起父母的鼓励，总觉得学习的干劲儿涌现了出来。本题考查的是单词词义以及自他动词的区分。「出す」出、拿出、取出。他动词，题干中助词使用的是「が」，排除A。「抜く」抽出、拔掉。他动词，题干中助词使用的是「が」，排除B。「湧く」涌出、冒出。自动词。「込む」进、进去；人多、拥挤，自动词，单词本身不符合句意，排除D。故选C。16.部員への知らせと部員の連絡先は全部このクラブの掲示板に（）。A.書いている B.書いてしまう C.書いてある D.書いてみる【答案】C【解析】【详解】句意：给队员的通知和队员的联系方式都写在这个俱乐部的公告栏上本题考查补助动词。「てしまう」①表示动作的全部完成。②表示可挽回或不希望出现的事情发生了，含有遗憾后悔的心情。「てみる」表示尝试着做某事。「V自+が+Vている」表示动作、作用的结果状态。「V他+が+Vてある」表示人为动作的结果状态。「書く」动1他，书写。根据题意，故选C。17.男はどんな困難にぶつかっても自分の手で運命を切り開いて（）べきです。A.いく B.くる C.おく D.おる【答案】A【解析】【详解】句意：男人不管遇到什么困难，都应该用自己的双手去开创命运。本题考查补助动词。「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化；「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化；「V＋ておく」表示做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；「V＋ている」表示动作正在进行，「ておる」是「ている」的自谦语。故选A。18.スープを飲むとき、日本人はその（）を表すため、わざとズルズル音を立てて飲みます。A.おいしい B.おいしさ C.おいし D.おいしく【答案】B【解析】【详解】句意：喝汤的时候，日本人为了表示汤的美味，会故意发出咕嘟咕嘟的声音。本题考查形容词活用。一类形容词把词尾い变成さ可变为名词；一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。故选B。19.お宅でごちそうになった（）お土産までいただいて、ありがとうございました。A.もの B.こと C.うえ D.わけ【答案】C【解析】【详解】句意：谢谢您的款待，还给了礼物，非常感谢。本题考查形式名词。「もの」表示人或物；「こと」表示抽象的事物、概念，使句子或词组名词化；「うえ」表示累加，“而且”；「わけ」表示原因理由。故选C。20.人生とはなかなか思い（）にはいかないものだ。A.まま B.どおり C.ところ D.だけ【答案】B【解析】【详解】句意：人生总是无法随心所欲。本题考查句型。「Vたまま」表示原样、原封不动。「Nどおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行。意为“按，按照”。「ところ」代表场所、地点、位置、特征、文章的一部分。「だけ」表示严格限定排斥其他。意为“只，仅”。根据题意，故选B。21.こんなチャンスは（）とないだろうから、決して無駄にしてはいけないよ。A.二回 B.二度 C.二次 D.三つ【答案】B【解析】【详解】句意：这样的机会不会有第二次，所以绝对不能浪费。本题考查句型用法。「二度とない」“不会有第二次”根据句意及句型组成，故选B。22.佐藤：お酒を飲みすぎて、奥さんに怒られるの？田中：妻は本当に優しいんだ。（）小さいことで怒るわけがない。A.こんなに B.そう C.あの D.どんなに【答案】A【解析】【详解】句意：佐藤：你喝酒喝多了会被老婆骂吗?田中：妻子真的很温柔。怎么会因为这么小的事情生气呢?本题考查副词。「こんなに」这样，这么；「そう」那样，那样地；「あの」是连体词，后要修饰名词，不能单独使用，“那个”；「どんなに」多么。故选A。23.うちの犬の目がちょっと（）なった。何かの病気かもしれない。病院に連れて行こう。A.白 B.白がち C.白だらけ D.白っぽく【答案】D【解析】【详解】句意：我家狗的眼睛有点发白。可能是什么病。带去医院吧。本题考查后缀。「がち」前接名词、动词中顿形，表示具有……负面倾向，动不动就……。「だらけ」前接名词，用于消极事项，表示沾满……。「っぽい」前接名词、形容词词干和动词中顿形，表示具有……性质/倾向。根据题意，故选D。24.本物の日本料理って、味は（）形や色、盛り付けにも工夫していますね。A.もちろん B.かならず C.たしかに D.とりあえず【答案】A【解析】【详解】句意：真正的日本料理，不仅在味道上，在形状、颜色、摆盘上也下了功夫。本题考查句型。「はもちろん～も」表示一般程度的前项自不待言，就连程度较高的后项也不例外。意为“不用说……，就连……都……”。「必ず」一定，必定。「確かに」确实。「とりあえず」暂且，姑且。根据题意，故选A。25.パソコンの（）が悪いときは、再起動するだけで直ることもある。A.状況 B.拍子 C.調子 D.体調【答案】C【解析】【详解】句意：电脑出问题的时候，有时候只要重新启动一下就会好了。本题考查单词词义。「調子・ちょうし」名词，“状况，情况”（多指物件的状态）。「状況・じょうきょう」名词，“情况，状况”（多指随时间变化事物呈现出来的样子）。「拍子・ひょうし」名词，“状态、情形”。「体調・たいちょう」名词，“身体状况，身体状态”。根据题意可知，是电脑的运行状态不好。故选C。26.落ちていた財布はほかの学生さんが（）ました。A.拾ってあげ B.拾ってやり C.拾ってもらい D.拾ってくれ【答案】D【解析】【详解】句意：掉了的钱包被其他学生捡了起来。本题考查授受关系。「AはBに～してやる・あげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「AはBに～してもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度；「AはBに～してくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。故选D。27.学生：先生、これは私の宿題です。目を通して（）たいんですが。先生：いいですよ。ちょっと読みます。A.さしあげ B.いただき C.もらえ D.ください【答案】B【解析】【详解】句意：学生：老师，这是我的作业。想请您过目。老师：好啊。我看一下。本题考查授受关系。「AはBに～してさしあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事；「ていただきたいんですが」表示请求时使用，相当于“我想请你～”；「てもらえませんか」」表示请求希望时使用，相当于“能不能～”；「てくださいませんか」一般是下对上的表示尊敬的说法，表示说话人请求对方做某事，主语是对方，相当于“您能不能～”。故选B。28.これ、おみやげですが、よろしければ（）。A.お受け取りします B.お受け取りくださいC.お受け取ってください D.お受け取りしてください【答案】B【解析】【详解】句意：这是礼物，可以的话请收下。本题考查敬语。「お～する」是自谦语句型。「お」+一、二类动词的中顿形+「ください」尊他语句型。「受け取ってください」请做某事。请收下。这是命令的句式。不符合题意。根据题意，“收下”是对方的动作，应该用尊他语。故选B。29.参考文献を送ってくださり、ありがとうございました。さっそく（）。A.拝見しました B.承知しましたC.ご覧になりました D.お目にかかりました【答案】A【解析】【详解】句意：感谢给我发送了参考文献。我立刻就看了。本题考查敬语用法。「見る」的自谦语是「拝見する」，尊他语是「ご覧になる」，“看”「分かる」的自谦语是「承知する」，“知道”「会う」的自谦语是「お目にかかる」，“见面”根据句意是自谦语，看文献，故选A。30.「（）、どうぞ。」「じゃ、遠慮なくいただきます。」A.失礼しますが B.ほんの気持ちですがC.おかげさまで D.気にしないで【答案】B【解析】【详解】句意：“这是我的一点心意，请收下。”“那我就不客气了。”本题考查交际表达。「失礼しますが」失礼了；「ほんの気持ちですが」只是一点心意；「おかげさまで」托您的福；「気にしないで」别介意。故选B。31.あの優秀な彼の（）彼の試験の結果は聞くまでもない。A.ものがあって B.ものではなくて C.ことから D.ことだから【答案】D【解析】【详解】句意：因为是优秀的他，所以没必要问考试结果。本题考查句型用法。「ものがある」“有...内容”「ものではない」“不应该...”「ことから」“表示由来”「ことだから」“正因为”。常用来接在人物名词的后面，表示对该人物的了解进行了下面的推测。根据句意是强调原因，故选D。32.どんなことにおいても、不正行為がある（）と思う。A.べきだ B.べきではない C.ところだ D.ところではない【答案】B【解析】【详解】句意：我认为任何事情都不应该有不正当行为。本题考查助动词。「べき」表示应该履行的责任、义务等，“应该、必须”；「べきではない」表示“不应该”；「V基本形＋ところだ」表示某个动作将要进行，“正要”。故选B。33.毎日、ファストフードばかり食べたら病気になる（）。A.しかない B.に限る C.よりしかない D.に決まっている【答案】D【解析】【详解】句意：每天总是吃快餐的话肯定会生病。本题考查句型用法。「しか～ない」“只…”“仅仅…”。表示限定，一般在名词或数量词之后，表示事物有限制性。「に限る」最好不过了；只限于...最好...。「よりしかない」“除了～没有其他”。「小句(简体形式)+に決まっている、A2/N+に決まっている」表示说话人根据经验或客观情况的判断，对于自己没有直接确认的事情下断言。本题是推测，故选D。34.今度の部活（）掛け替えのない友情を得た。A.をとわず B.をとおして C.をこめて D.をもとに【答案】B【解析】【详解】句意：通过这次的社团活动，收获了不可替代的友情。本题考查句型用法。「をとわず」“不论...；不管...”「をとおして」“通过”，表示利用手段、方式，间接地做某事。「をこめて」“怀着”，对某事倾注某种情感。「をもとに」“根据”，以…作为判断的基准、依据等。根据句意表方式，手段，故选B。35.留学生だ（）みんながアルバイトをしているわけではない。A.からなって B.からには C.からいって D.からといって【答案】D【解析】【详解】句意：并不是所有的留学生都在打工。本题考查句型。「からなる」表示事物构成的要素，“由～构成的，由～组成的”；「からには」表示“既然～就～”；「からいって」表示“从～来说～”，前项一般为做出判断或比较的依据、立场、状况等；「からといって」表示“虽说～但是～”“不能因为～就～”。故选D。36.うちの会社では、休みを取る時は、時間より前に連絡する（）。A.ことにした B.ことになっているC.ようになった D.ようになっている【答案】B【解析】【详解】句意：在我们公司，请假的时候要提前联系。本题考查形式名词的用法。「ことにする」表示个人决定。「ことになっている」表示社会习惯、规则、约定俗成的情况或决定的事情一直在持续着。「ようになる」表示“以前不这样，但以后会变成这样”。「ようになっている」用于物品的设计、属性、构造。根据题意「うちの会社では」可知此为公司规定。故选B。37.今日は父が海外出張から戻ってくる日だ。私はこの日を（）待っていたんだ。A.顔から火が出て B.猫の手も借りたくてC.足が棒になって D.首を長くして【答案】D【解析】【详解】句意：今天是父亲从国外出差回来的日子。我翘首以盼这一天的到来。本题考查词组固定搭配。「顔から火が出る」（羞得）脸发烧，脸上火辣辣的；「猫の手も借りたい」人手不足，忙得不可开交；「足が棒になる」表示（由于长时间站立或行走）腿脚累得僵直、酸痛；「首を長くする」翘首盼望。故选D。38.今の仕事は、給料が高いかわりに（）。A上司も親切だ B.やめようと思うC.残業が多い D.貯金ができる【答案】C【解析】【详解】句意：现在的工作工资高，但加班多。本题考查句型。「かわりに」表示事物的两面性,即某个事物既有前项积极的一面，也有后项消极的一面，而且两者是相互的。意为“虽然……，可是……”。A上司也亲切。B打算不干了。C加班多。D能存钱。根据题意，前后两者是相互的。故选C。39.契約内容をきちんと（）、サインすることはできません。A.確認してからでないと B.確認したことがあるからC.確認しなくてもいいのに D.確認してもかまわないので【答案】A【解析】【详解】句意：不好好确认合同内容的话，是不能签字的。本题考查句型。「てからでないと～ない」表示如果没有前项，后项也不可能实现，“如果不～的话，就不～”；「Vた形＋ことがある」是固定句型，表示曾经的经历，相当于“曾做过～”，「から」表示因果关系的顺态接续，“因为～”；「なくてもいい」表示许可，“不做～也可以”，「のに」表示前后两事项反常、矛盾的关系，“明明～却～”，含有不满、责怪、遗憾的语气；「てもかまわない」表示许可，“做～也可以”，「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”。故选A。40.（）は、夏の風物詩と言われるように、主に7月~8月に多く開催されているイベントです。A.忘年会 B.花火大会 C.送別会 D.歓迎会【答案】B【解析】【详解】句意：花火大会被称为夏季风物诗，大多主要在7~8月举行。本题考查文化常识。烟火大会是日本传统文化活动，自江户时代开始兴起，是日本夏日庙会活动之一。每年要举办超过5000场花火大会，尤以7-8月的夏日最为密集。故选B。第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。(一)自動車では従来、エンジンが主な騒音の原因と見なされ、その発音メカニズム（结构、装置)が解明され、動作音を小さくする低騒音化の取り組みが行われてきました。しかし、運転者はエンジンの動作音が小さくなり過ぎると、動作状況が把握しにくくなったり、車速の感覚が弱まるなど、快適どころか不快または危険になることもあります。加速時の適切なエンジン音は、ある程度大きな音圧でも気持ちいいと感じられることも多く、必ずしも無音がよいわけではありません。(ア)、低騒音化により、大きな動作音が小さくなったことで、今まで気になっていなかった他の動作音が相対的に大きく感じられ、新たな騒音として問題となることもあります。非常に小さな音でも心理的に気になり、その音だけが選択的に聞こえることやある動作状態で時々発生する異音が問題となることもあります。低騒音化だけでは、必ずしも気持ちいい音環境が実現するとは限りません。そこで、人が気持ちいいと感じる音環境を実現するために、動作音を新たにデザインして快音化することが試みられています。41.エンジンの動作音を小さくし過ぎると、どうなるか。A.動作状況や車速の把握が難しくなるB.加速時でも気持ちいいと感じられるC.無音になっていい音環境が実現するD.他の動作音も前より小さくなる42.文中に「快適どころか不快または危険になる」とあるが、それはどういう意味か。A.快適だが、不快または危険になるB.快適のほかに、不快も危険もあるC快適ではなく、不快または危険と言えるD.快適だけでなく、不快も危険もない43.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.また B.まだ C.それでも D.それでは44.文中の「新たな騒音」は何を指すか。A.エンジンの動作音B.ずっと気になっている小さな音C.加速時の音圧D.これまで気になっていなかった動作音45.自動車の動作音について、文章の内容に合っているものはどれか。A.エンジン音が小さいほど気持ちいいというものではない。B.エンジン音はできるだけ大きいほうがよい。C.エンジン音以外の動作音の無音化が必要だ。D.エンジン音はなるべく小さいほうが安全だ。【答案】41.A42.C43.A44.D45.A【解析】【分析】本文难度适中，主要写汽车一直以来都认为发动机是产生噪音的主要原因，弄清了发动机的发音装置，采取了降低工作声音的低噪音措施。但是，如果发动机工作的声音过小的话，驾驶员就很难把握工作状况，对车速的感觉也会变弱，不仅不会感到舒适，反而会感到不快或危险。加速时适当的引擎声音，很多时候即使声压大到一定程度也会让人感觉很舒服，并不一定是静音好。另外，由于低噪音化，由于大的动作声音变小了，到现在为止没有注意到的其他的动作声音相对感觉大，也有作为新的噪音成为问题的事。即使是非常小的声音心理上也会在意，只选择性地听到那个声音，在某个动作状态下偶尔发生的异音也会成为问题。仅仅是低噪音化，不一定能实现令人心情舒畅的声音环境。因此，为了实现让人感到舒服的声音环境，人们尝试着重新设计动作声音，使其悦耳。【41题详解】由原文「しかし、運転者はエンジンの動作音が小さくなり過ぎると、動作状況が把握しにくくなったり、車速の感覚が弱まるなど、快適どころか不快または危険になることもあります。」可知，如果把发动机工作的声音调得过小的话就难以把握工作状况和车速。故选A。【42题详解】由原文「しかし、運転者はエンジンの動作音が小さくなり過ぎると、動作状況が把握しにくくなったり、車速の感覚が弱まるなど、快適どころか不快または危険になることもあります。」可知，文中说“不仅不舒适，反而变得不舒服或危险”意思是不舒适、不舒服又危险。故选C。【43题详解】由原文「加速時の適切なエンジン音は、ある程度大きな音圧でも気持ちいいと感じられることも多く、必ずしも無音がよいわけではありません。(ア)、低騒音化により、大きな動作音が小さくなったことで、今まで気になっていなかった他の動作音が相対的に大きく感じられ、新たな騒音として問題となることもあります。」可知，前文提到加速时适当的引擎声音，很多时候即使声压大到一定程度也会让人感觉很舒服，并不一定是静音好，后文提到由于低噪音化，由于大的动作声音变小了，到现在为止没有注意到的其他的动作声音相对感觉大，也有作为新的噪音成为问题的事。前后属于并列递进关系。故选A。【44题详解】由原文「低騒音化により、大きな動作音が小さくなったことで、今まで気になっていなかった他の動作音が相対的に大きく感じられ、新たな騒音として問題となることもあります。」可知，文中的“新的噪音”指的是之前没有注意到的动作声音。故选D。【45题详解】由原文「加速時の適切なエンジン音は、ある程度大きな音圧でも気持ちいいと感じられることも多く、必ずしも無音がよいわけではありません。」可知，并不是引擎声越小越舒服符合文章内容。故选A。(二)ある日、彼は友達からジュウシマツという小鳥を二羽もらって来た。「飼っていいだろう。」と彼は母親に言った。母はちょっと難しい顔をした。「そりや、飼ってもいいよ。ただし、三郎が自分でちゃんと世話するんならね。」「もちろん、ぼく、自分でみんなやるよ。」そして金網張りの箱を作ったり、餌にする粟を買って来たりした。彼はジュウシマツを箱の中に放し、その飛び回る様子を観察していた。「これでよし｡」彼は言った。さて、夜遅く父親が帰って来た。初めて、部屋の隅に見たこともない箱が置いてあるのに気がついた。「あれはなんだ。」父親が言った。「ジュウシマツ」母親が説明した。「三郎がもらって来たんです。」父親の顔は不機嫌になった。「俺は不賛成だ。」「だって、餌なんて安いものだよ。」「金のことじゃないんだ。動物は俺も好きさ。だが、小鳥を籠に入れて飼うなんてのは、性に合わないんだ。」「でもね、自分ですっかり世話するって言うし、あの子はこんなことが好きだ。」翌朝、父親が三郎に「ジュウシマツを箱から逃がしてやれ。」少年は「お父さんは何も知らないだなあ。（ア）。」日曜日が来た。少年も父親も二人とも家にいた。少年は箱の入口の扉から手を入れて、水を取り替えていた。その時、ちょっとした隙に、一羽のジュウシマツが箱から飛び出した。「たいへんだ。」少年はすぐ追いかけて、縁側から飛び降りたが、その時上空から何かがさっと降りて来て、ジュウシマツを提って行った。百舌鳥だった。父親も出て来て、二人で後を追ったが、もう影も形も見えなかった。二人は並んで家へ帰って来た。父親が言った。「箱の中にしか住めない鳥なんて、もう飼うのは止めたほうがいいな。」少年は黙っていた。父親というものは、なんて心配性なものだろうと思って。46.文中に「母はちょっと難しい顔をした」とあるが、それはなぜか。A.母親はジュウシマツが嫌いだったからB.母親は三郎がどんな動物でも好きな気持ちが分かったからC.母親は父親が賛成するかどうか分からなかったからD.母親は三郎が一人でジュウシマツの世話をするか心配したから47.文中に「性に合わないんだ」とあるが、どういう意味か。A.三郎はジュウシマツと性別が違うB.三郎はジュウシマツに不満な気持ちがあるC.父親は三郎がジュウシマツを飼うことに反対するD.父親はジュウシマツの本性に反したと思った48.文章の（ア）に入れる言葉として最も適当なものはとれか。A.ジュウシマツはどこへもいこうとしないんだよB.ジュウシマツは箱の外には住めないんだよC.ジュウシマツはどこでも住むことができるんだよD.ジュウシマツはそのうち逃がしてやるよ49.文中に「その時」とあるが、何を指すか。A.少年も父親も家にいた時B.水を取り替えていた時C.ジュウシマツが箱から飛び出した時D.二人はジュウシマツを追いかけた時50.文中に「少年は黙っていた」についての説明は正しいのはどれか。A.少年は父親があれこれ心配しすぎると思っていた。B.少年はジュウシマツに逃げられて悔しいと思っていた。C.少年は父親が動物を嫌うと思っていた。D.少年は父親のことを恨んでいた。【答案】46.D47.D48.B49.B50.A【解析】【分析】本文难度适中，主要写一位少年养鸟的经历。有一天，他从朋友那里得到了两只叫十四松的小鸟。“可以养吧。”他问母亲。母亲的表情有些为难。“可以养，不过，三郎要自己好好照顾才行。”“当然，我自己来。”还做了一个铁丝网箱，买来小米做饲料。他把十四松放在箱子里，观察着它飞来飞去的样子。“这样就行了。”他说。话说回来，父亲很晚才回来。第一次注意到房间角落里放着一个从未见过的箱子。“那是什么?”父亲说。“十四松。”母亲解释道。“是三郎拿回来的。”父亲的表情变得很不高兴。“我不赞成。”“可是，饲料很便宜啊。”“不是钱的问题，我也喜欢动物。但是，把小鸟关在笼子里养，不符合天性。”“可是，说要自己照顾，那孩子很喜欢这样的事情。”第二天早上，父亲对三郎说：“把十四松从箱子里放走。”少年说：“爸爸什么都不知道。十四松不能住在箱子外面。”星期天到了。少年和父亲都在家。少年从箱子入口的门伸手去换水。就在这时，一只十四松从箱子里飞了出来。“糟了。”少年立刻追了上去，从檐廊上跳了下来，就在这时，有个东西从上空飞了下来，提着十四松走了。是百舌鸟。父亲也出来了，两个人追在后面，但已经不见踪影了。两人并肩回家。父亲说：“只能住在箱子里的鸟，还是别养了好。”少年沉默不语。觉得父亲是多么爱操心的人啊。【46题详解】由原文「母はちょっと難しい顔をした。「そりや、飼ってもいいよ。ただし、三郎が自分でちゃんと世話するんならね。」」可知，母亲表情有点为难是因为母亲担心三郎会不会一个人照顾十四松。故选D。【47题详解】由原文「金のことじゃないんだ。動物は俺も好きさ。だが、小鳥を籠に入れて飼うなんてのは、性に合わないんだ。」可知，文中说“不合天性”意思是父亲认为这违背了十四松的本性。故选D。【48题详解】由原文「翌朝、父親が三郎に「ジュウシマツを箱から逃がしてやれ。」少年は「お父さんは何も知らないだなあ。（ア）。」」可知，前文提到父亲提议把十四松从箱子里放走，所以此处填十四松不能住在箱子外面比较符合文章句意。故选B。【49题详解】由原文「少年は箱の入口の扉から手を入れて、水を取り替えていた。その時、ちょっとした隙に、一羽のジュウシマツが箱から飛び出した。」可知，「その時」是指换水的时候。故选B。【50题详解】由原文「少年は黙っていた。父親というものは、なんて心配性なものだろうと思って。」可知，关于“少年沉默不语”的说明正确的是少年认为父亲过于担心。故选A。(三)花がたくさん咲いている季節には、女王蜂は、一日に1500個ぐらいの卵を昼も夜も産み続けます。計算してみると、一分間に一個の速さで産むのです。1500個の卵の重さは、女王蜂の体重(200~300ミリグラム)と同じぐらいになるといわれています。不思議なことに、一日にいくつ卵を産むかは、女王蜂が決めるのではありません。外で働く働き蜂、つまり、季節の変化を知っている働き蜂が決めるのです。「もうすぐ春が来るから、卵を産ませよう」「今、花盛りだから、たくさん卵を産ませよう」「梅雨になりそうだ。あまり産ませてはいけない」「夏が近づいてきた。卵を産むのを止めさせよう」きっとこんな話し合いが、働き蜂の間で交わされるのでしょう。（ア）女王蜂に付き添っている若い働き蜂に伝えられます。若い働き蜂が、ローヤルゼリー（蜂王浆）を多く食べさせると、女王蜂はたくさんの卵を産みます。少し食べさせると、少ししか卵を産みません。もし、花が咲いていない季節に大勢の仲間が生まれてくると、みんないっしょに(イ)を、蜜蜂は知っています。私たち人間が、平和な生活を続けていくためには、食べ物と、人口との関係をもっと、もっと、蜜蜂に教えてもらわなければなりません。51.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.もし B.なぜなら C.そして D.しかし52.卵を産む数がどのように決められているのか。A.女王蜂は一日にいくつ卵を産むか決めている。B.働き蜂の間で食べ物に関する話し合いが交わされる。C.女王蜂に付き添っている働き蜂がローヤルゼリーを食べる。D.働き蜂は女王蜂が食べるローヤルゼリーの量を調整する。53.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.平和な生活をしていること B.楽しく話し合うことC.飢え死にしてしまうこと D.疲れ切ること54.この文章の内容に合っているのはどれか。A.梅雨の季節には、女王蜂は、一日中卵を産み続ける。B.女王蜂は、夏が近づくにつれて、産む卵の数を増やしていく。C.若い働き蜂は、女王蜂に付き添って、食事の世話をする。D.女王蜂は、毎日1500個ぐらいの卵を昼も夜も産み続ける。55.筆者がこの文章で一番言いたいのはどれか。A.人間は、蜜蜂から平和な生活について学ぶべきだ。B.人間は、蜜蜂から食べ物と、人口との関係について学ぶべきだ。C.人間は、蜜蜂から情報を話し合うことを教えてもらうべきだ。D.人間は、蜜蜂から働き続ける精神を教えてもらうべきだ。【答案】51.C52.D53.C54.C55.B【解析】【分析】文章写了在鲜花盛开的季节里，女蜂王一天会日夜产卵1500个左右。相当于1分钟一只的速度，1500只卵的重量相当于女王蜂的体重。奇怪的是每天产多少卵，并不是女王蜂决定的，而是在外的工蜂决定的，因为工蜂知道季节变化，季节的变化信息在工蜂之间交流，传达给正在和女王蜂交往的工蜂。工蜂让多吃一点蜂王浆，女王蜂就会多产一些卵，让少吃一点就少产一些卵，因为蜜蜂知道如果不开花的季节很多蜜蜂出生，会有饿死的风险。我们人类要想持续和平，必须向蜜蜂学习平衡食物和人之间的关系。【51题详解】「もし」“如果”，「なぜなら」“要说为什么”，「そして」“然后”，「しかし」“但是”，前句提到「きっとこんな話し合いが、働き蜂の間で交わされるのでしょう。」季节的信息变化交流是在工蜂之间进行，后句提到「女王蜂に付き添っている若い働き蜂に伝えられます。」要传达给陪伴女王蜂的年轻工蜂，前后是承接关系，故选C。【52题详解】文章提到「若い働き蜂が、ローヤルゼリー（蜂王浆）を多く食べさせると、女王蜂はたくさんの卵を産みます。少し食べさせると、少ししか卵を産みません」年轻的工蜂让吃多一点蜂王浆，女王蜂就多产一些卵，让少吃一点，就少产一些卵，故选D。【53题详解】文章提到「もし、花が咲いていない季節に大勢の仲間が生まれてくると」如果花不开的季节很多蜜蜂出生，没有食物，那么蜜蜂会饿死，故选C。【54题详解】文章提到「若い働き蜂が、ローヤルゼリー（蜂王浆）を多く食べさせると、女王蜂はたくさんの卵を産みます。少し食べさせると、少ししか卵を産みません」年轻的工蜂让吃多一点蜂王浆，女王蜂就多产一些卵，让少吃一点，就少产一些卵，所以年轻的工蜂是陪伴并调节食物的，故选C。【55题详解】文章提到「私たち人間が、平和な生活を続けていくためには、食べ物と、人口との関係をもっと、もっと、蜜蜂に教えてもらわなければなりません。」我们人类要想持续和平，必须向蜜蜂学习平衡食物和人之间的关系，故选B。(四)考えをまとめようとして、なかなか思うように行かなくて、いらいらすることがある。よく調べて、材料はたっぷりあるのだが、むしろ、たっぷりありすぎるから、どうまとめたらよいか、途方に暮れる、というのかもしれない。まとめというのは、実際やってみると、なかなか大変な作業であるのが分かる。その面倒さに困ったことのある人は、だんだん整理したり、文章にまとめたりすることを敬遠するようになる。そして、ただ、せっせと（孜孜不倦地）本を読む。読めば知識は増える。材料はいよいよ多くなるが、それだけ、まとめはいっそう面倒になる。こうして、勉強家でありながら、ほとんどまとまった仕事ができない。「もう少し考えなくては、書き出すことはできない｣。卒業論文を書こうとしている学生などが、よくそう言う。ぐずぐずしていると、時間がなくなってきて、焦り出す。焦っている頭からいい考えが出てくるわけがない。そういうときには、「とにかく書いてごらんなさい」という助言をすることにしている。……（略）……頭の中で、あれこれ考えていても、一向に筋道が立たない（没有条理）。混沌としたままである。特によく調べて、材料があり余るほどあるというとき、混乱が著しい。このままで書き始めるわけにはいかないから、もうすこし構想をしっかりしてというのが論文を書こうとする多くの人に共通の気持ちである。それがまずい。気軽に書いてみればいい。あまり大論文を書こうと気負わない（不逞强）ことである。56.文中の「いらいらすることがある」理由として、最も適当なものはどれか。A.材料がそろっていないからB.知識があまりにも不足しているからC.考えがうまくまとめられないからD.論文を書くための時間が取れないから57.文中の「途方に暮れる」はどういう意味か。A.思うようにうまく行くB.どうしたらいいか分からないC.すぐまとめることができるDやっぱりやめたほうがいい58.文中に「ほとんどまとまった仕事ができない」とあるが、それはなぜか。A.まと