六年级作文之小学生作文指导教案科幻作文

小学生作文指导教案科幻作文【篇一：编写科幻故事的教学设计(1)】小学语文s版六年级下册语文百花园一习作《编写科幻故事》教学设计五华县岐岭镇第一小学温旭辉一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书s版小学语文六年级下册《语文百花园一》习作：编写科幻故事。二、课标分析：《新课标标准》指出“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”而科幻故事的编写，正适合学生的自主写作、放飞想象和创意表达能力的途径之一。样通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往的。”因此，教材安排了与单元训练重点一脉相承的习作“编写科幻故事”，目的在于培养学生的想象力和有创意的表达能力，激发学生对编写科幻故事的热情和对美好生活的向往。四、学生分析：第三学段的学生能够根据习作的内容来表达自己的见闻和想象的，也是好奇心和想象力最丰富的阶段，并积累了一定的词语和句子，更感兴趣的是与现实生活息息相关的话题。但是由于年龄和生活经验的限制，在谈论如何把现实与想象相结合时，显得比较困难一些，因此，在教学中多采用图片、画面来激起兴趣，多鼓励学生大胆去说，多运用鼓励性语言，让学生把自己想说的话都说出来，享受成功的喜悦。五、教学目标：1、清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。2、发展学生的想象能力与创造能力。3、从编拟故事过程中接受自我教育。六、教学重点：清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。七、教学难点：发展学生的想象能力与创造能力，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。【篇二：小学作文指导课教案精华版(精选)】小学习作指导精华版与众不同的我【教学目标】1、引导学生能抓人物特点，选择典型事例；2、指导学生有条理地表达，把事情写具体。【教学重难点】选择典型事例并有条理地表达。【教学过程】【课前采访】师：同学们，认识你们真高兴。想和老师交朋友吗?要想成为朋友，就需要先相互了解。那我们先来做个采访。我采访你们一个问题，你们也可以采访我一个，好吗？师：你叫什么名字？你的兴趣是什么？（爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质）很高兴认识你，谢谢，请坐！一、谈话交流导新课。1、师：同学们，上课前请推荐一名咱班字写得最漂亮的学生？我来考核一下：请写“我”。生写。师：汉字是世界上最美的文字之一。中国有个成语叫“字如其人”，同学们来看他写得“我”字，像不像他的脸？字漂亮，人也帅气。你愿意和老师一起在这里上这节课吗？2、师：本节作文课，老师就带领大家来写“我”。要想写的“我”让人一下子就记住，就得写出“我”的与众不同之处，所以今天这节课的作文题目就是《与众不同的我》，请你在“我”的前边写上“与众不同的”。每次作文我们先要审题（老师板书“审题”），本次习作的中心词是什么？（与众不同），就是要写出自己与众不同的特点。二、范文引路写特点。1、师：有一个小朋友，他写了一篇文章叫《与众不同的我》，看他是怎么写的？请同学们拿出作文纸快速浏览，思考他从哪几方面来写自己的与众不同？师：谁来说说？（1、小书迷2、马虎虫3、调皮鬼）这是作者选取的3个特点来写自己的与众不同。（老师板书“选材”）师：我在四小上课时，有几个学生让我一下子就记住了：其中一男生一女生都写自己是“武林高手”，一个武术的“武”一个舞蹈的“舞”，原来男生练习跆拳道，女生是学习恰恰舞。还有写自己“爱卖萌”“好耍酷”，（性格：假小子、疯丫头、小燕子；脾气：一根筋；特长：大力士、狮吼功、游泳健将、小刘翔、小画家；爱好：军事迷、电脑达人、小馋猫，幽默大王，超级女生；优点：智慧星、金点子大王、手工小能手；缺点：小懒虫、健忘症；品质：活雷锋、孝心少年）更有一个学生写自己有一个绝招——“掐指神功”。这些学生太有才，太有“杀伤力”了，我一下子就记住了，只因为她们都抓住与众不同的特点（教师板书抓住特点）2、师：那你的特点是什么？思考一下，请大家拿出笔在习作纸上写出自己与众不同的特点，至少三个，越多越好，鼓励创新。如果有困难，参考老师的“温馨提示”同学们，选择素材可以结合自己的兴趣、爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质等方面想开去??师巡视，适时交流、点评。三、抓住特点巧取舍。1、师：好了，现在你们进行取舍（选材），三个里边你感到最平凡、普通的一个划掉，别人说过的划掉。（询问：你划掉了什么，为什么）师：好了，再划掉一个，只留一个，最能突出你的与众不同。请一位学生说说，最终留下的是哪个，为什么只留它？师：下面请一排全部站起来，开火车的形式从第一个开始大声地说出你留下的与众不同的特点。四、指导方法写具体。师：有了与众不同的特点，那怎样把这一特点写具体？咱们再回过头来看刚刚的例文：请同学们推荐咱班朗读最好的一名学生走上台来，读读她是个调皮鬼这个特点，同学们边听边思考：他是怎样把“调皮鬼”这个特点写具体的呢？（生念）师：小作者是怎样把他的调皮劲写具体的呢？师：你来说？（结构顺序：总分总，典型事例：3个，写法：详略得当。）（一段变四段，谈谈发现。）（板书：典型事例，要有条理，详略得当）这就是组织材料的方法（板书：组材）联系你的积累说说，你还知道哪些方法可以把人和事写具体？（第四单元刚学过的直接描写和间接描写，动作、语言、神态、心理描写）师：现在大家知道怎样把一个特点写具体了吗？五、片段练习学修改。1、师：光说不练假把式。（出示课件）下面请同学们用刚学到的方法选取一个特点写出与众不同的自己，起草要快，150字左右，自己知道的可以用省略号，5分钟时间。（板书：起草）学生写，教师巡视，挑两名学生上台交流。2、学生读自己的作文，教师点评。师：俗话说，“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，文章写得一般，如果读得好，还可以给文章增色不少。（板书：修改）3、谋篇布局点拨。师：那一个特点会写了，看，咱们放到文章中去，再选择两个特点写写，加上开头，结尾和题目，一篇文章就成功了。师：本次习作要求（1）、抓住特点选取两三件典型事例，有条理地写出与众不同的自己。（2）、字迹工整，字数450字左右。【篇三：想象作文教学设计】复习写想象作文教案复习目标：1、通过复习，掌握想象作文的写作方法和技巧。重难点：掌握梦想未来想象作文的写作方法和技巧。教学过程：一、谈话导入1、大家还记得想象作文有哪些类型吗?（童话故事、看图作文、填空补白、梦想未来、科幻世界）2、今天老师和大家一起来复习想象作文中的梦想未来，（板书课题：写想象作文——梦想未来）二、复习“梦想未来”这一类想象作文的注意事项。1、回忆梦想未来想象作文可以写什么。请大家谈谈：我们的未来可以可以写什么？可以取什么题目？（人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。）估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的教师》、《未来的衣服》、《未来的学校》、《未来的课本》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的房子》??2、小结:在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。3、写梦想未来想象作文要注意什么？（1）想像要大胆、丰富、新奇。（2）想象的内容必须合乎情理，所写的未来生活应该是理想的生活，而不是不可达到的幻想性的生活，因此，不能信手乱写，要符合时代特征。（3）开头、结尾要花费心思，每一部分的过渡要自然，叙述有条理。（4）中心要突出，主题要鲜明，健康积极。4、赏析范文。（一）未来的我2030年3月的一天，微型手机里响起了埃及总统的声音，说他们那儿的撒哈拉大沙漠干得厉害，临近地区的庄稼都快干死了，急需普降70毫米的雨水。我马上按了一下２号黑色电钮，牵云机迅速向地中海飞去，几分钟后在地中海中部上空停了下来。它的自动吸云器发出刺眼的蓝色光柱，100平方米以上的云块都被吸引到了牵云机周围，它牵着云块只用了一分钟左右就飞抵了撒哈拉大沙漠上空。排气孔开始向四周喷出冷气流，这些云块就变成了雨点，洒落在久旱的沙地上。(1)、学生自由读范文（2）学习写作方法。干什么——怎么做——结果（二）未来的房门未来的房屋根本没有什么门，只是一个帘子。帘子上面有两只“大眼睛”，一张“嘴巴”。人走到门口，那两只大眼睛就会一亮，假如是坏人，它就会从嘴里吐出绳子，把你绑住，然后发出警报；假如你是自己人的话，它会亲切地跟你对话；假如你是客人，他就会说：“欢迎您，请进！”当你走进屋子，它就会自动把门帘卷起来。为什么要这样设计呢？因为开门的时候，要