从作文命题的情境角色谈高三作文的备考策略 论文

PAGEPAGE1从作文命题的情境角色谈高三作文的备考策略色，思维训练，明体得法”十六字口诀的备考策略。关键词：高考作文；情境角色；备考策略一、高考作文题的情境角色特点近几年的高考作文命题有一个明显的特征，那就是设置了具体的写作情境。2015年全国卷Ⅰ作文材料，父亲开车违规被女儿举报，要求考生给父亲、女儿或其他相关方写一封信阐述自己的看法。这可以说是情境设置较早的先例。够在学校之外的真实生活情境中使用，很好地地解决社会实践中的真实的问题。活动场域”[1]，在这种拟真的问题情境中设置任务考查学生。就高考作文而任务去完成语篇及意义的建构。题（主题），读者，目的，作者角色，文章体式等。各要素回答的问题依次是：写什么，写给谁，为什么写，谁写，怎么写。担当、健康情感、劳动精神。[2]了这一点。2018年全国Ⅰ卷，要求考生以时光漂流瓶的形式，给未来2035年义。2021年全国新高考Ⅱ卷，唐光雨对“人”字描红技法的漫画作品，更是以直观的形式，让考生思考如何立身做人。二、高考作文题对角色的期待了近几年的高考作文题，将其大致分为如下四个方面。1.讲好中国故事的期待这里，期待你是一位了解中国国情、关注国家命运、关注社会发展的青年，脚下这一片热土以及其中发生的故事。2017年全国Ⅰ卷作文试题要求考生对“一带一路”、“大熊猫”、“广场角色期待非常明显。2020全国新高考Ⅱ卷设置的写作情境是：电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近 ”为题（补充一个地名，使旁贷的。那种两耳不问窗外事，一心只刷考试题的学生，最终会被高考淘汰的。2.展现青年精神、品质的期待新时代的青年人应该有怎样的精神品格和风貌？这是即将高中毕业的学子2021全国甲卷，以中国共产党带领人民在百年奋斗中孕育了革命文化和社会主文章。如何在这个大有可为的时代大有作为？自然是要继承先烈的精神和品质，青年的精神风貌，是当前高考作文命题的一个显著的特色。3.深刻评析社会、历史现象的期待高中生的抽象思维能力有了很大的提高，高考作文也注重对思维品质的考查，尤其是逻辑思维能力。普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）情境”，“注重独立性、批判性、发散性的思考”。[3]2022年全国新高考Ⅰ卷，选取围棋里的三个术语——本手、妙手和俗手构就）创造的辩证关系，考生对此进行合理深入的辨析，才能写出优秀的文章。4.用心思考生活、真切感悟生活的期待活的有心人，生活的思考者。2020全国新高考Ⅰ卷，给了两段疫情中全民上下共同抗疫的材料，要求考变了生活？它如何拉开了人与人之间的物理距离？疫情又是如何拉近了人心与优秀的文章。阐述方便。三、高三作文的备考策略维训练，明体得法”十六个字口诀。1.固本养元，读写结合磨砺思想点缀，而应该是写作者真实品格与精神的体现，是真实感情在字里行间的流露。道德品质的养成需要一个学习、思考、行动内化的过程，在平时的学习生活中，会有感染人的力量。文主题和学习任务群”来组织单元教学，结合单元内容又细化若干的人文主题，阅读是为了写作，教师设计好写作目标，以读促写，每周固定1—2课时让学生快，每周都进行整篇大作文写作不切实际，而片段式的微写作效果很好。境界决定文章的境界，很对。2.明确角色，贴近生活培养意识针对作文情境中的角色要求，平时的写作训练就要设置角色明确的写作任言之有物、有感染力的文章。中的孩子写一封信。其次，让学生在预写阶段就去思考作者的角色定位和读者需求，养成习惯。郑桂华老师建议在动笔之前让学生列出一份读者清单，大致内容有：问题、最想知道的信息等。的风格语言。哪些。[4]3.训练思维，提高逻辑思维水平言仅仅是思维的物质外壳，思维才是语言的内核，是一篇文章站立起来的基础。会想会思考，才能写出好文章。师应该系统地让学生了解一些哲学方面的知识，并能够有效融入到写作训练中维的知识。4.明体得法，打磨必备文章体式对考生的能力期待分成了四类，这里针对性地提出四类文章体式：解说呈现式，种写作的方法。解说呈现式人与人之间是需要交流的，我们总需要向别人介绍一些人和确的对象和目的，所以用语、文体要因地制宜。阐述宣扬式该如何做时代的青年？时代青年该有着怎样的情怀和担当？特色。析理论证式对事理进行分析，然后围绕论述观点的正确性和可行性，达到以理服人的目的。按照这种体式写出来的文章回答的是“为什么”这个命题，论述的是众所周知的“公理”，它应该以析理透彻和逻辑力量取胜。缘事感悟式生活的事件和现象往往能够引起人的联想和感悟，这种体式联系要合理，悟要真切而深刻。辞、书信、读后感等常见的应用文章形式。参考文献[1]教育部考试中心.中国高考评价体系说明[S].北京：人民教育出版社，2020.[2]教育部考试中心.中国高