中国著名的历史遗迹万里长城

中国著名的历史遗迹万里长城故宫长城秦始皇陵兵马俑颐和园明十三陵明孝陵布达拉宫?长城?全面地介绍了万里长城的历史、地理、风格、结构、修筑方法、文化内涵，阐述了万里长城在中国历史上的重大积极作用。?秦始皇陵兵马俑?介绍了秦始皇陵修建的目的、过程、建制布局；介绍了兵马俑坑的分布、结构、军阵以及兵马俑的工艺特色、历史文化价值。?布达拉宫?介绍了布达拉宫、大昭寺、罗布林卡的位置、布局、结构、文化内涵和建筑特色。?颐和园?介绍了颐和园的历史地位、特点、主要景观、造园艺术及风格。?北京故宫?主要介绍了故宫的建造过程、布局、所收藏的文物以及故宫所表达的文化内涵。教学要求

知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。

体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。重点解读1．了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。（1）建筑风格：角度：平面布局，形态构成，艺术处理和手法运用。视频、图片。感受了解。（2）建筑结构：城墙、关城、烽火台。图片。学生介绍、了解。（3）建筑规模：时间长、空间广。播放视频或图片展示。感受、了解。2．感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛。（1）智慧：建筑原则，空心敌台等。图片、文字材料。解读感受（2）艰辛：孟姜女的故事、明朝修建碑记。出示碑文。学生讲述艰辛教学要求知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。重点解读

3．认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。作用和影响：防御作用、中外关系、边疆开发、民族关系。提供文字材料、画像砖等。

4．体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神（1）角度：建筑艺术（气势、建筑与自然和谐、布局等）、装饰雕塑艺术、文学艺术（诗词散文小说）、民族关系（的见证）、民族个性（的展示：凝聚力、智慧、创造力、勤劳勇敢、热爱和平。）、不断发展的文化内涵等。（2）方法：景观照片、典型图片、文字材料。感受体验。第2课秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑教学要求了解秦陵兵马俑的布局、阵容。感受秦陵兵马俑所体现出来的古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺。体会秦陵兵马俑气吞山河、庄严凝重的艺术震撼力。

了解秦陵兵马俑所反映的历史状况。重点解读

1．感受秦陵兵马俑所体现出来的古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺。

感受高超技艺。角度：工艺、美术、造型。视频、文字、青铜剑矛、铜车马、兵马俑面部表情等图片。介绍、感受、解读。

2．体会秦陵兵马俑气吞山河、庄严凝重的艺术震撼力。

角度：俑坑布局、1号坑军阵全景照片、长平之战想像、兵马俑面部表情照片。感受体会。

3．了解秦陵兵马俑所反映的历史状况。

角度：政治、经济、军事（兵种、编制、装备）、技术、艺术、文字。切入点：青铜剑、三棱箭头

、安车（高车）。文字、图片。分析，了解。基于史料和考古资料的历史想像力。第3课世界屋脊上的布达拉宫教学要求

了解布达拉宫的建筑特色；知道布达拉宫、大昭寺等建筑艺术所呈现的藏汉合璧的风格。体会藏汉人民民族团结的精神；认识西藏历来是中国领土不可分割的组成部分。重点解读

1．了解布达拉宫的建筑特色。建筑特色：依山而建，石木结构，形制复杂，装饰华丽，藏汉合璧。布达拉宫地貌和红宫、白宫、灵塔、大昭寺视频、图片。欣赏，感受了解

2．知道布达拉宫、大昭寺等建筑艺术所呈现的藏汉合璧的风格。藏族雕楼建筑、汉族殿堂建筑。照片，欣赏、辨认、知道。

3．体会藏汉人民民族团结的精神；认识西藏历来是中国领土不可分割的组成部分。（1）民族团结。角度：文成公主入藏、修建布达拉宫、壁画、珍藏文物。视频展示壁画，学思之窗、建筑风格、文物照片、会盟碑。学生从课文中找或教师展示，体会认识。（2）中国领土。元、明管辖、清册封制度。壁画、实物、文献。提取信息、考证。认识。万里长城的建筑历程朝代背景位置功能教学要求

知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。

体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。重点解读1．了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。（1）建筑风格：角度：平面布局，形态构成，艺术处理和手法运用。视频、图片。感受了解。（2）建筑结构：城墙、关城、烽火台。图片。学生介绍、了解。（3）建筑规模：时间长、空间广。播放视频或图片展示。感受、了解。2．感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛。（1）智慧：建筑原则，空心敌台等。图片、文字材料。解读感受（2）艰辛：孟姜女的故事、明朝修建碑记。出示碑文。学生讲述风格结构规模智慧艰辛教学要求知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神。重点解读

3．认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。作用和影响：防御作用、中外关系、边疆开发、民族关系。提供文字材料、画像砖等。

4．体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神（1）角度：建筑艺术（气势、建筑与自然和谐、布局等）、装饰雕塑艺术、文学艺术（诗词散文小说）、民族关系（的见证）、民族个性（的展示：凝聚力、智慧、创造力、勤劳勇敢、热爱和平。）、不断发展的文化内涵等。（2）方法：景观照片、典型图片、文字材料。感受体验。作用内涵本课内容的组成成分：第一目“上下两千年，纵横十万里〞介绍了长城修建的时间以及秦长城、汉长城、明长城修建情况，突出介绍长城的长，即修建时间的长和长度的长；第二目“独特的建筑风格〞介绍长城的修建原那么，建筑材料和构筑方法，突出其独特的建筑风格；第三目“复杂完备的防御体系〞介绍长城的结构及其功能，突出长城作为军事工程的完备体系；第四目“丰富的文化内涵〞那么从建筑艺术、装饰艺术、文学艺术三个方面进行阐述，以反映长城丰富的文化内涵；第五目“巍峨的历史丰碑〞那么对长城的作用进行了阐述，主要从三个方面进行，一是长城有效保护内地的农业生产和人民的生命财产，促进中西文化交流，二是对长城沿线经济、文化的开展是个有力的推动，三是促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。【教材整合】长城【结语】

翻开一部人类文明的历史，马其顿亚历山大的成功，大流士的改革与专制，释迦牟尼、耶稣基督的说教以及中国秦皇、汉武、唐宗、宋祖的丰功伟绩，都如大江东去，一去不返。然而，埃及的金字塔，希腊、罗马的神庙、城堡、剧场，亚洲的佛寺和欧洲的教堂，秦皇、汉武的高坟巨冢，却还巍然屹立。……它们都闪烁着人类文明的光辉，反映了各个时期科学技术与艺术水平和社会政治经济的力量。——罗哲文?失去的建筑?

建筑物本身就是一本石刻的历史书。师：用多媒体展示万里长城的巍峨雄姿，配毛泽东?沁园春·雪?歌曲或播放?万里长城?电视片录像。生：欣赏、体验，并谈感受。〔设计说明：学生体验长城雄伟壮观，气势磅礴，自然和谐之美。〕风格师：出示长城结构照片〔城墙、慕田峪长城敌台、嘉峪关关城、玉门关汉代烽燧〕。生：介绍长城各局部名称及其功能。〔设计说明：学生了解长城结构及功能〕材料一：另一方面，一两百步设一空心敌台，作为驻守士卒居住、贮备粮械的堡垒。……台虚中三层，台宿百人，两台相应，左右相救，骑墙而立。下层中空，上层四面箭窗，上建楼橹，环以垛口，设有火炮。……使敌箭矢不能及，敌骑不敢近。——罗哲文?长城?材料二：关城由城墙、城门、城门楼、瓮城〔有时还有罗城、护城河〕等组成。城门上方一般建有城楼，它是军事观察所和指挥部，也是战斗据点。瓮城是在预想的敌人主攻方向的城门外，再围上一个小城，形成二道城墙。罗城是在预想的敌人主攻方向瓮城外，再围筑一道城墙，它不仅起掩护瓮城的作用，而且能掩护内城城墙较长的地段。一般在关城的四周均有护城河，形成了关城的又一道防线，迫使敌人必须涉水过河才能到达城下，增加了攻城的难度。——朱汉国主编?世界文化遗产荟萃?问题：1．根据材料一，概括敌台的功能。2．根据上述材料，结合前面介绍，说出长城作为军事防御工程的特点。生：体系完备，防御严密，结构复杂。板书：立体军事防御体系结构师：用多媒体展示万里长城的巍峨雄姿，配毛泽东?沁园春·雪?歌曲或播放?万里长城?电视片录像。生：欣赏、体验，并谈感受。〔设计说明：学生体验长城雄伟壮观，气势磅礴，自然和谐之美。〕师：出示表格：

朝代修建目的长城起讫地点长度历史上三次大规模修建长城表【教学片断】秦、西汉、明朝三个时期长城图.要求学生判断各图对应的朝代，并说明理由。结合表格及三朝长城地图，请同学谈谈如何图理解长城的“长〞？空间长度的长——纵横十万里，修筑时间的长——上下两千年。规模选取长城建筑因地制宜的典型图片问题：1．根据图片一，判断此段长城最有可能修建在什么地方？请说出理由。2．根据图片一，你认为这段长城是怎么建成的？3．根据图片一、二、三、四，说出长城在建筑材料的使用上有什么不同？建筑上遵循什么原那么？这些建筑原那么以及完备的防御体系正说明了我们的祖先具有高度的建筑智慧。建筑智慧图片一建筑材料：流沙、碎石、芦苇、红柳。图片三图片二图片四材料一：另一方面，一两百步设一空心敌台，作为驻守士卒居住、贮备粮械的堡垒。……台虚中三层，台宿百人，两台相应，左右相救，骑墙而立。下层中空，上层四面箭窗，上建楼橹，环以垛口，设有火炮。……使敌箭矢不能及，敌骑不敢近。——罗哲文?长城?材料二：关城由城墙、城门、城门楼、瓮城〔有时还有罗城、护城河〕等组成。城门上方一般建有城楼，它是军事观察所和指挥部，也是战斗据点。瓮城是在预想的敌人主攻方向的城门外，再围上一个小城，形成二道城墙。罗城是在预想的敌人主攻方向瓮城外，再围筑一道城墙，它不仅起掩护瓮城的作用，而且能掩护内城城墙较长的地段。一般在关城的四周均有护城河，形成了关城的又一道防线，迫使敌人必须涉水过河才能到达城下，增加了攻城的难度。——朱汉国主编?世界文化遗产荟萃?问题：1．根据材料一，概括敌台的功能。2．根据上述材料，结合前面介绍，说出长城作为军事防御工程的特点。生：体系完备，防御严密，结构复杂。立体军事防御体系智慧材料：据八达岭长城上发现的明代万历十年〔公元1582年〕修筑长城的一块石碑的记载，当时这一段是用守军的力量分段包修，几千名官兵加上许多民夫，只包修了七十多丈的一段。——罗哲文?古典建筑研究和保护?传说故事?孟姜女哭长城?、?定城砖的传说?、?冰道运石?、?山羊驮砖?、……民歌民谣?陈琳·饮马长城窟行?饮马长城窟，水寒伤马骨。/往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！/官作自有程，举筑谐汝声！/男儿宁当搏斗死，何能怫郁筑长城。……艰辛２００３年历史高考试题：长城是被列入?世界遗产名录?的中国古代伟大工程。中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，赠给联合国的礼品之一便是一幅以长城为图案的挂毯。材料一汉武帝时期，西汉在修复秦长城的根底上继续向西北大规模修筑长城。据?汉书?记载：“北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧……〔匈奴〕攻之，而不能害。〞“自敦煌西至盐泽〔今新疆罗布泊〕，往往起亭……置使者校尉领护，以给使外国者。〞透视四、长城的历史作用【教学片断】材料三：从出土的大量秦汉文物说明，塞外在秦汉时已使用牛耕铁犁以及货币和度量衡，且与内地并无差异。材料四据?明史?记载，明中后期增修加固长城，“筑敌台三千，起居庸〔关〕至山海关，控守要害……边备大饬，敌不敢入犯〞。长城沿线“九边生齿日繁，守备日固，田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐〞。材料二嘉峪关地区魏晋墓砖壁画根据上述材料并结合课文，讨论：〔１〕根据所学知识，举出汉武帝时期西汉除修筑长城之外向西北地区拓展的重大事件。〔２〕嘉峪关魏晋墓砖壁画生动地反映了当时河西地区的经济开展与社会风貌，透过材料二、三你获得了什么重要历史信息？魏晋时期河西地区的繁荣与西汉以来对西北的长期开拓有密切关系，参照材料一、二与所学知识，分析汉长城如何促进了西北地区的开展。〔３〕参照材料四与所学知识，指出明中后期在处理汉蒙关系方面采取了哪些重大举措，这些举措产生了什么影响。〔设计说明：指导学生根据?汉书?、?明史?等资料以及长城沿线魏晋墓砖壁画蕴含的信息，提炼出正确的结论，形成独立的见识，从而合理而辩证地诠释长城的历史作用。〕长城有效保护内地的农业生产和人民的生命财产；促进中西文化交流；对长城沿线经济、文化的开展是个有力的推动；促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。作用〔三〕细看——体会长城艺术魅力和文化内涵。多媒体展示：山西雁门关长城城门砖雕，北京居庸关长城云台石刻，城楼建筑内部结构、雕塑、绘画等艺术图片。学生体验、感受并说出长城的建筑艺术和装饰艺术。嘉峪关魏晋墓五号墓的一幅彩绘驿使图，客观真实的记录了当时这一地区邮驿情形。孟姜女哭长城

红门，乃山西偏关东北的一个堡寨，筑于明宣德九年。偏关是长城防御体系中的一个重要战略支点，曾为太原镇总兵治所。?红门雪望?这首诗，不但写了大漠风烟的雄浑，边关冰雪的壮丽，而且记载和歌颂了蒙古部族首领俺答款关执玉，与明廷握手言和的那个重大历史事件。?红门雪望?［明］杨光远万壑风烟大漠阴，白沙霜草塞云深。楼台自护层城险，冰雪应坚壮士心。且喜款关争执玉，因收骏马始捐金。儒生追忆燕然事，昭代和戎迈古今。［明］王嗣续?秋兴?：飞狐岭上暗黄云，赵霸岗前见马群。名将子孙皆锦裤，芳时楼阁总红裙。城头旆影晴朝见，柝里秋声静夜闻。版筑金汤千载绩，土人每颂郭将军。这更是一曲流溢着升平欢乐的吟长城：漫长的坚韧与终极的融合唱。飞狐岭，是古代河北平原与北方边塞联系的咽喉所在。飞狐岭?义勇军进行曲?——“把我们的血肉筑成我们新的长城〞多媒体展示：与长城有关的文学作品、民间故事。学生朗诵〔讲述〕长城的诗词、故事。学生体会、认识长城蕴含的丰富的文化内涵。〔设计说明：学生感受长城的建筑智慧、高超的建筑技艺和长城的艺术魅力。长城不仅是防御性军事工程，也是一座伟大的艺术宝库〕〔三〕细看——体会长城艺术魅力和文化内涵。传说故事?孟姜女哭长城?、?定城砖的传说?、?冰道运石?、?山羊驮砖?、?望京石?、?穆桂英点将台?……民歌民谣?陈琳·饮马长城窟行?饮马长城窟，水寒伤马骨。/往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！/官作自有程，举筑谐汝声！/男儿宁当搏斗死，何能怫郁筑长城。……?山海关?山海关，地面宽，南有海，北有山，当中有个第一关，下面就是角楼湾。/穷罗城，富西关，不穷不富角楼湾。/桥对桥，庙对庙，一步三筒碑，狮子比城高。成语不到长城非好汉狼烟四起固假设金汤塞翁失马诗歌……结合前面所学，学生讨论：长城是民族精神的象征。师：在仅有简陋手工劳开工具的农耕时代，筑起如此消耗工时而又气势磅礴的地上长龙，需要实施多么博大的组织力量、无坚不摧的韧性和保卫家园的决心！长城表达了中华民族自强不息的顽强生命力，熔铸