有趣的一堂课作文500字

有趣的一堂课作文500字【篇一：有趣的一堂课】

今天，妈妈给我们班同学讲了一堂有趣的课，题目是“地球的宝藏”。

在课堂上，妈妈告诉我们石油提炼的物质有70000多种，汽油、柴油都是从石油中提炼出来的，石油是人类不可缺少的东西。

妈妈还从视屏里给我们看了一些矿物质，首先给我们看的是纹脂奶油石，无味很滑，有的同学说像块肥肉；然后是雌黄和雄黄，雌黄有两种颜色，黄色和白色，雄黄就像用蜡笔染了色一样，妈妈告诉我们这两种矿物可以作为药材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一样光滑。后来妈妈用幻灯片给我们看了一些被风化作用形成各式各样岩石，有的像巨人的裤子，有的像书本，有的像桥，还有的像蘑菇，真是太美了，同学们都发出一阵阵惊叹声。

后来候老师给每个小组发了一块岩石，发到我们组了一块岩石，我们轮流看一看，闻一闻，摸一摸，开始讨论。黄韵豪说这块石头像一本书，我感觉也像书，而且有一股酸味。妈妈又拿了两块荧石绕着圈让大家看，一种是透明的像钻石一样，再太阳底下能看到一点彩虹；另一种是翠绿色，像玉一样，真漂亮。

今天这堂课不仅让我们学到一些知识，还让我们摸了摸，闻了闻。我感到这堂课真有趣，也知道了地球的宝藏真多，我一定好好学习，去探索更多的宝藏。

【篇二：有趣的一堂课】

这堂课，同学们都特别喜欢，就是美术课，上课铃打响了。同学们都迅速从书包中抽写一本美术书，拿出用具。

我们的美术老师是林老师，戴着一副深度眼镜。不胖不瘦。

老师让我们翻开第十七页，第六课。我们上兵马俑。同学们一看。就叽叽喳喳地论起来了。老师在黑板上写了三个三字“兵马俑”。全班同学立马肃静，我们知道老师又得开始他的巧嘴了，老师知识渊搏，口水满天飞，讲的津津有味，同学们听得一个个摇头晃脑。每一个都举起了手。有的问“兵马俑值多少钱？”有问“兵马俑到底有多少个？有的还问”兵马俑要多少年时候做好？……老师说：“我会一一为大家解答。

半节课过去了，同学们的谜团，都给老师给解开了。一个个都夸老师棒，跟语文老师似的。而且还很有趣，有时还能用英语来解答呢！太酷了。林老师大手一挥。下面大家可以画兵马俑了，画完给我看看。

班上的声音又有了，可这回不是说话声，而且画画的笔声。我拿起了钟笔在纸上轻描慢画，有时用橡皮小心擦一擦，不一会儿，同桌就和我说，他画好了，我拿过来一瞧，看点没吐出来。你画啥呢？整一奥特曼是吧，老师走过来说。”给你评个良＋“我说，哈哈！许多同学都傻了眼。同学们的画都十分新颖有趣，逗得大家都哈哈大笑。

这节课老师教给了我们许多的知识。让我们的想象力大大增加。还给我们大家带来了许多欢乐许多天真的笑声。

【篇三：有趣的一堂课作文】

星期五下午的第二节课，我们班同学在欢声笑语中度过。

这节是语文课，老师要讲做过的报纸。于是，大家纷纷拿出报纸，争先恐后地举起小手，准备发言。可偏偏这时，老师清了清嗓子说道：“这节课就由陈璠老师，段旭哲老师和段锐老师上台讲课。”话音未落，我班同学就大声喝彩“好！”

第一位出场的是陈璠老师。你看她那憨态可掬的样子，一上台，竟忘了台词，引得一阵又一阵的哄堂大笑。过了一小会儿，她才缓缓说道：“第一题……第二题……”不过，后面的一句话就让我们哈哈大笑“第一、二词要注意这一点……，至于第三、第四词嘛——那就没什么好说的了……”，没想到区区一句话，又让陈老师“哗众取宠”了，有的同学拍着肚皮笑，有的同学拍着桌子笑……，总而言之，她赢了个“开门红”。

接着出场的就是大名鼎鼎的班长——“段锐老师”了，只见他用手托着下巴，装作很认真地挑选学生问题，思考片刻之后，才喊“汪洋”，让她回答问题。从这一点绝对不难看出，段老师装得还挺像呢！接着，他又认真地讲了下面几道题，就下台“退伍”了。

最后一位登台亮相的是段旭哲老师了，他扮演得可不好，一点了没老师的样，题讲得也不详细，还要坐在后面的金老师提醒，扮演得一点也不好，不成功。但不管怎么说，还能凑合。

今天，我在这里真诚地希望老师以后多开展一些诸如此类的活动，这些活动能有效地提高我们口语交际的水平。

【篇四：有趣的一堂课】

上课了，老师拿了一个袋子，神秘地说：“同学们，请你们猜猜看，这袋子里有什么？”老师刚说完。“贪吃大王”叶铭宇就大叫道：“有吃的”！同学们哈哈大笑。接着其他同学也争先恐后地猜，有的说是书本，有的说是照片。最后，老师从袋子里拿出了那包神秘的东西。“是泡泡糖！”同学们不约而同地叫道。只见这包泡泡糖身“穿”一件金灿灿的“衣服”。打开后，里面装着一颗颗小泡泡糖。老师给我们每人发了一颗。

发到泡泡糖后，我赶紧闻了闻。哇，好香啊！阵阵浓浓的香味“钻”进了我的鼻子里。我迫不及待地打开包装纸，只见里面“躺”着一块白色长方体的泡泡糖。我趁老师不注意舔了一口。啊，味道可真好，甜丝丝的。

接下来，老师就让我们尝尝它的味道了。我听后赶紧拿起了泡泡糖，塞进嘴里津津有味的嚼了起来，发出了“吧嗒吧嗒”的声音。刚开始泡泡糖硬硬的，味道淡淡的。到后来，嚼起来就变的又软又甜了。

“接下来开始吹泡泡”。老师话音刚落，同学们就兴奋地吹起了大大小小的泡泡。我不会吹泡泡，就按着老师的方法，鼓起腮帮，脸涨得通红，使劲一吹，可吹出的只有口水。唉，我真难受。接着，老师请同学王一诺上来表演了。她充满自信地走了上来，一个大泡泡吹了出来，“吧嗒”一下就破了，不偏不斜正好粘到了鼻子上，她变成了“白鼻子”。大家哄堂大笑，连一诺自己也笑了。

这真是一堂有趣的课。

【篇五：有趣的一堂课】

“哈哈哈……”

上的什么课，这么热闹？这是我们在上作文课。想知道我们怎么上作文课吗？那么就跟我来吧！

因为同学们今天表现得很好，所以老师让我们玩一个游戏。游戏的名称是“蒙眼过绳”，规则是：两名同学拉一条绳子，另外一名同学先看清楚绳子的位置，然后蒙上眼睛在其余同学的指挥下过绳子，不能碰到绳子，如果碰到，就算失败。

游戏开始了。老师先让梅恒洋看清绳子的位置，接着把他的眼睛蒙住，我和另一名同学拉绳子，在他面前设置障碍。然后，老师让他转两圈。当他开始往前走时，老师便示意我俩把绳子收起来。当时我很纳闷，没绳子让他怎么过啊？来不及多想，就听见老师开始指挥他过绳子了。——哦，哈哈，我明白了！

这时绳子虽然没有了，但老师还是一本正经地指挥他说：“高了，高了。”于是他便低下头去。“还高，还高。”他又双腿跪地，蹶起屁股。“高，高，还高。”这时他干脆爬着过去了。看他的样子，我们忍不住哈哈大笑起来。有一位女同学笑得捂着肚子跪在地上，眼泪都出来了。等他把眼罩取掉的时候，回头一看，也乐了。

该我了。老师把我的眼睛蒙上，开始让我向前走去。我心想：“肯定又没绳子。”于是我毫不犹豫地跨了过去。咦？怎么走不了啦？——我被绳子挡住了。老师的变化可真快啊！我上当了。

通过今天的游戏，我明白这样一个道理：办事情不能仅凭经验，经验的使用是有一定的环境的，而环境又是不断变化的。

【篇六：有趣的一堂课】

星期五的下午，我们班上了一节有趣的课。

今天，科学老师来到了我们的教室，向全班的同学扫视了一下，然后说：”同学们，今天我们学习一下第14课‘彩虹的秘密’，你们知道太阳光是什么颜色的吗？“同学们纷纷把手举得高高的，嘴里还不停念叨着”老师我，老师我。“

老师让朱义超回答，他说是红色的。老师摇了摇头，又让朱田硕回答，朱田硕回答是：黄色的。老师又摇了摇头，最后，让滕长博回答，他说是没有颜色的。科学老师点点头。同学都很惊讶说：怎么可能是没有颜色的呢？

然后，老师从凳子上拿起了一个东西，又说：这个东西叫三棱镜，三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

然后又拿着三棱镜让我们第一组的同学出去看。老师把三棱镜放在阳光下看，对面的墙上立刻出现了七种色光，我们都很惊讶，第二，三，四组的同学都很纳闷，他们在看什么呀？怎么这么长的时间。我们看完了，回到了教室，别的组的同学问我们看到了什么，我们说看到了彩虹，他们都不相信。

接着，二、三、四组的同学们也都看完了，科学老师说：”阳光是由七种色光组成的。雨过天晴，空中有很多的小水珠，阳光照射在小水珠上，这些小水珠把阳光分解成七种色光，这才形成了彩虹。“

这节课真是太有意思了。

【篇七：有趣的一堂课】

众所周知，下过雨之后就会在天上出现一道美丽的彩虹。那么你们有没有想过，在我们的身边，校园里，操场上出现彩虹呢？我们班就做了这样一个实验！

“走喽！去操场呀！”在全班同学的欢呼声中，我们一起拿着水杯奔向了操场。我们来到塑胶场，以六人为一组，合力制造出彩虹。我们拿出自己的水杯，使劲向空中泼水希望可以出现一道美丽的彩虹。“哎！怎么回事呀！怎么一点动静都没有呀，是不是彩虹在家里睡懒觉呢！”孙瑶佳生气的说。我们也都无奈的耸了耸肩，像个打了霜的茄子一样，垂着个头。“快来看呀！这里出现彩虹了！”我们一听，兴奋了起来！不约而同的向那边跑去。

果然，在水雾弥漫的空气中，有一条时隐时现的紫色“发带”。我高兴急了，连忙也加入到了喷水的行列中。慢慢的通过我们的努力空气中的彩虹慢慢的完整了起来，并且颜色越来越鲜艳起来，我们都兴奋的跳跃了起来，高兴的喊道：“我们成功了，我们成功了！”

这是老师走过来对我说们：“你们知道彩虹是怎么形成的吗？”我们想了一会儿，摇了摇头对老师说：“我只知道下过雨后有彩虹，具体为什么我也不知道！”“告诉你们吧！彩虹是一种大气现象，当空中富集了大量的水珠，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。”这时我们才恍然大悟。

这节课我们不仅做了有趣的实验，还知道了彩虹的形成，这真是有趣的一堂课！

【篇八：有趣的一堂课】

我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。

那天，上午第一节课，上课铃还没响起，教室里已经坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的直。

一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。

哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”

老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊？”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？”

我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手