我的快乐我做主作文

我的快乐我做主作文【篇一：我的快乐我做主】

童真如同一泓清泉，澄净透明。快乐如同一弯明月，淡雅温馨。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符，”每当读到王安石的这首《元日》心中总有暖暖的。除夕之夜，家家户户吃团圆饭，互说着新年的祝福，欢乐祥和。但我，更沉醉于那漫天的烟火，璀璨夺目。

走出家门，树兄树妹穿上节日的盛装翩翩起舞。有的穿着金色的连衣裙，头上还戴着一颗又一颗的闪闪发光宝石；有的穿着银色的晚礼服，脖子上还围了一圈白色的围脖，围脖的边上还镶了一道热情似火的花边，光彩夺目；有的还穿着蛋糕似的蓬蓬裙，裙子上点缀着一颗颗玛瑙熠熠生辉，随眼望去，连绵不断，可谓是前不见发端后不见终极。

听得“嗖”的一声，一个火团直冲云霄，接着“砰”的一声巨响，深蓝色的天幕上开出了一朵巨大的五彩花。霎时，花瓣迅速散落下来，何等壮观，何等诱人，看得我拍手惊叫傻笑，真是美不胜收。又是几声巨响，抬头望去，天空已是五彩缤纷，一朵朵五颜六色的礼花飞升降落，如天女散花，如流星划过，忽明忽暗，把夜幕点缀成了花的海洋。

我们几个兄弟姐妹也不禁手痒痒，迫不及待的把自己的压岁钱拿出来买礼花，让奇幻的焰火将我的快乐带到天上去。我点燃一支甩炮，“嗖”的一声扔出去老远“砰砰砰”三响，哇！真是太棒啦！一炮三响，哈哈……我又点燃一根满天星，燃起来啦，真像几颗零零星星的小星，我们欢呼雀跃。一切失意尽远去，留下的只有快乐甜蜜的回忆。

新年的钟声敲响了，在飘散的礼花中我找回了快乐的我。

【篇二：我的快乐我做主】

今天风和日丽，晴空万里。我们盼星星，盼月亮，终于盼来了我们的节日——六一儿童节。蔚蓝的天空中，云朵姐姐正在做棉花糖，为我们增添一道甜点。校园里到处洋溢着欢快的气氛，同学们的胸前佩戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈的欢度这属于自己的节日。

到了教室，有的同学都在议论纷纷，猜想着今天会有什么精彩的节目；有的同学挤在窗前看着那华丽的舞台；化了妆的女同学像一只只正在和别人攀比的孔雀，是无比的高贵；化了装的男同学们像一位位气宇轩昂的王子，让别人觉得他是最高贵的人。而没有化妆的同学用羡慕的眼光望着化了装的同学，真希望自己也能加入到他们的行列中去。

表演就要开始了，只听老师一声令下，同学们像脱了缰的野马，拿起板凳奔向一块属于自己的草坪，排着整齐的队伍，期待着节目开始。

表演开始了，响起了优美的乐曲，不一会儿一群蓝白相间的小闹钟跑上了舞台。第一个节目《时间之光》开始了，闹钟们以那优美的舞姿，让同学们心里舒服极了。一会儿跑上两个淘气的小男孩，他们不珍惜时间，最后变成了80岁的老人一事无成，他们玩也玩不动了，这就是不珍惜时间的下场。大家看了哈哈大笑，大笑之余也让我们明白了要珍惜时间，不要虚度光阴。

……

时间过得飞快，转眼工夫，节目就表演结束了，但是我们热爱六一的激情永不变！

【篇三：我的快乐我做主作文】

快乐是什么？是失落时朋友的呼唤？是无助时别人的援助？还是满足愿望时的愉快？别人的观点一直左右着我，而我一直在摇摆的小船中思考：快乐到底是什么？而最经发生的一件事，让我明白什么是快乐。

我刚刚有离开一个一个朋友的家，已经找了五个朋友，可他们像躲着我一样，一个也不在，寂寞感顿时充满全身，在家中又无事可干，十分的失落。总觉得天变得阴云密布，花草在低头哭泣，街上的人也变得没有生气。

我漫无目的地走在大街上，忽然，一双无形的手将我的头转了一个方向，而一座书店出现在我的眼前。我情不自禁的走了进去，拿了一本《罗马兴衰史》，坐在一边，静静的阅读。

周围看书的人并不像我，一个人在一起，认识三五成群地坐在一起，看到一个有趣的，就分享给大家，于是他们都哈哈大笑起来。这时，一个和我看着一样的书的人，坐在我旁边，问我：“你也再看这本书啊，你最喜欢谁？恺撒还是屋大维？”我们一边看，一边聊天，刚开始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隐隐有几缕太阳光欢快的飞着。

我又继续看着，书上的内容深深迷住了我，当斯巴达起义时，我为此大呼过瘾，而凯撒遇害时，我又因此惋惜。书，已经成了我的好朋友，他让我忘掉了所有的烦恼，让我的心充满阳光。

当我放下书时，已经过了俩个小时。当我走出书店时，发现天变得晴空万里，花草在欢笑，街上的人们也充满朝气。

我的快乐让我自己主宰，凭什么让别人来左右我。当我丢掉我的烦恼后，剩下的就只有快乐。快乐，要靠自己去寻找，看书后的满足，就是我的快乐。

我的快乐我做主！

【篇四：我的快乐我做主】

你的快乐从哪里来？如果你是一个一年级的小学生，可能会说：“嗯，妈妈天天陪我！”如果你是一个四年级的学生，可能会说：“那当然是玩电脑咯！”可是，我已经是一个五年级的大孩子了，马上就要升入六年级了，我应该学会寻找快乐的源头，让这快乐特别一些，更独一无二一些。

快乐的源头可能是折一只纸船，写上祝福的话，然后塞入漂流瓶中，投向大海。想象着那一头的孩子收到瓶子时欣喜的表情，盼望着收到回信，与他分享快乐……

快乐的源头可能是给灾区的孩子们写一封祝福、慰问、盼望的信，让他们在逆境中有希望活下去，让他们破碎的心灵感受到人世间温暖的光辉。同样，盼望他们能回信，用他们更成熟的心灵指引着我前进。

快乐，是多元的，除了别人给的，还可以自己制造。早晨，对爸爸微笑一下，试着理解他爱着你却不善表达的心。来到学校，大声的朗读，来表达你对学习、对生活的喜爱。中午，用美食酬劳疲劳了一上午的身体。下午，写完了作业后出去运动一下，放松身体，放飞心灵。瞧，这一天是不是很充实？是不是很快乐？

快乐，是一种心灵享受，它不仅让我