冬天的小路作文

冬天的小路作文【篇一：冬天的小路】

走在冬天的小路上，清新的空气让我神清气爽，冬日的暖阳包围着我，而路边枯萎的小草上还留着一层薄薄的雪，像小草的纱衣，在阳光的照耀下，还闪闪发亮呢，一切都静悄悄的，感觉心灵是那样的纯净。

树叶和寒风相约，寒风奏乐，树叶在空中翩翩起舞，冬阳做忠实的观众。最后，树叶飘飘然的落地，又金黄，又柔软，疲惫又满足的躺在地上，像是树叶做成的地毯。踩上去，软软的，一种舒适的感觉涌上心头。当拾起一片树叶，闻一下，那残留在上面的清香，沁人心脾，令人回味。

路边的田野里，有祖孙俩在挖野菜，孙子拿着小铲子在田野里欢呼雀跃，老奶奶步履蹒跚，但脸上露出满足祥和的笑容，不时叫一声孙子的名字，孙子一下子扑在奶奶的身上，祖孙俩就笑成一团了。小路的那边，有唧唧喳喳的打闹的小孩，他们呵着冻得通红的、像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪人。雪人虽然不过是上小下大的一堆，然而很洁白，很明艳。孩子们用煤球给他做眼睛，又拿纸剪成嘴的形状，涂上深红的颜色，贴在雪人脸上，就这样，雪人做成了。孩子们对它拍手、点头、嬉笑，为他喝采。他们似乎忘记了寒冷，他们心里充满了希望。童年已离我远去，我真想和他们一起堆雪人，去找回那已逝去的童年。冬天的小路，虽没有春天的生机，夏天的繁盛，秋天的成熟，但我爱冬天的小路，她使我的心纯净。

【篇二：冬天的小路】

谁说春有妩媚，夏有热烈，秋有多情，而冬却只落个萧瑟，孤伶。众悦春桃娇艳，夏荷清爽，秋枫绚烂，而我，偏独爱，冬日里，那田野上，松林间，风过无痕的赤裸。

冬日，漫步，小路上，泥水已成冰凌，穿很厚的棉鞋走在上面还能感觉到凹凸不平的僵硬，一步一步走下去，咯吱咯吱地，路就会平整一些，再回头看，泥夹杂着雪，宛如拌了白砂糖的芝麻糊，还有花底鞋的印迹，一朵两朵地盛开。一旁的灌木丛，耷拉着枯枝败叶，不时应景地散下几片雪花，不多，却足以掩盖尘迹，待下一行人经过，风动，再散下若些碎沫来。

冬日的阳光总是给人弥留的感觉，仿佛下一秒，它便会从指间逃走，消失，不见。就像很多东西，明明抓不住，却很留恋它在手心时的温暖，只是，一瞬间，它已转身，手心的温度变得炙热，灼烧了它所有的痕迹，干干净净。于是，我们珍惜。

选一个没有让人睁不开眼的凛冽寒风的清晨，沐着冬阳，漫步于田间小径，你会发现，就算是貌似一无所有的冬季，也会让你着迷。置身其间的你，渺小如芥，呼吸伴着天地的张驰，闭上眼，假装心跳不再，仿佛可以就此沉沉睡去，一派死寂。这是冬日的静，空旷的田野会将你的烦恼忧伤沉淀，这是个忧伤的白色季节，你凝眸处就有它的愁绪流转。

漫步开去，低头细细斟酌步调大小，恍惚间，你会发现密集着的枯草里，干黄色中竟蕴藏着一丝绿意！微笑漾开，眉梢都有惊喜，俯身下去，想敲醒那一方仍在冬眠的春天，又有点怪它不合时宜的争艳。嘘，看，已经耗尽生命的草丛中，几颗嫩绿娇小的芽坯正蜷缩在阳光里，孱弱的，让人疼惜，却又鲜亮地点燃了冬日的激情，它告诉了人们，严冬将要过去，春天已经不远了。

喜欢漫步于田间小径，在干冷干冷的冬晨。它没有烟横雾绕，不会中道迷失，真的很需要清醒，清醒地走在清晰的路上，一切都那么明了，让我可以一直这么走下去，没有冷暖无常。

【篇三：冬天的小路作文】

冬天不知不觉中，就来到了我们的身边。不仅带来了寒冷，还带来了美丽的雪景。

还记得每年的下雪天，小路上就会被覆盖上厚厚的一层雪。整个大地也都会被覆上一层雪白。

匆忙清理了一条小路，走进了厨房。因为天气不好，雪太大，担心孩子们，因此，简单做了点早餐，吃完就向学校走去。来到学校大门口，看看表，刚刚7：30，离上课还有半个小时。当我推开大门，走进校园时，看到许多孩子在打扫积雪，心里很感动。这些孩子真懂事啊，更让我感动的是我们班级的同学，他们虽然只有六、七岁，但很懂得体贴老师。看到我满身的雪花，一个小女孩跑到我的身边，用小手轻轻拍打着我的衣服，嘴里还不停地问：“老师，冷吗？”那一声问候暖了我的心。走到我的办公室门外，一看，十几名学生分成了两组，在拿着劳动工具打扫积雪。这是两条小路，一条从办公室到我们的教室，这条小路已经清扫干净；另一条小路通向女教师的厕所，正在打扫中。

我问是谁的主意，一名男生告诉我，是他们主动打扫的，怕我在路上摔倒。看着他们冻得通红的小手，我心疼极了，忙把他们的小手暖在我的怀中。好凉啊，我不由得打了个冷战，孩子们忙抽回自己的小手。脸上带着纯真的笑：“老师，我们不冷，真的。”我也拿起一把铁锹，和他们一起清扫。这时，孩子们已陆续来到了学校，看到我们在打扫，他们也加入到我们的行列中。孩子们说着，笑着，打扫得更快了。校园里成了欢乐的海洋，高年级的学生打扫院落，低年级的学生打扫教室前的积雪，只有一年级的学生在打扫通往女厕所的路。

不知不觉两节课很快过去，我们已把小路打扫干净。望着雪中的这条小路，我欣慰地笑了。天空中的雪还在下着，可孩子们不怕冷，还呵呵地说笑着。上课铃响了，我们走进了教室。因为雪太大，远路的孩子没有来上学，只来了不到一半的学生。课是没有办法讲了，我让同学们到讲台讲故事。他们可开心了，大胆举手，嘴里喊着：“老师，让我讲，我会。”就这样，他们讲了一个个小故事，虽然故事情节不够完整，但依然让同学们乐开怀。为了鼓励孩子们，我为讲故事的学生，每人发了一只纸蝴蝶。他们手里拿着蝴蝶，自豪地笑了。

放学了，家长们等在大门外，我在孩子们的簇拥下走出了学校大门。孩子们投入妈妈的怀抱，扬起手中的蝴蝶，自豪地说：“妈妈，今天我讲了个故事，老师奖了我一只漂亮的蝴蝶呢。”年轻的妈妈脸上也露出了笑，也许，她们在笑孩子的单纯，一只纸蝴蝶就把孩子哄得这样开心；也许，她们在为自己的孩子自豪，因为，他们在健康地成长。我告诉她们，孩子懂事了，懂得回报老师了，不怕寒冷，为老师打扫了两条小路呢。小路？什么小路？她们的眼睛中带着疑惑，等我