2021高考生物5遗传的分子基础变异育种与进化 学案

专题五遗传的分子基础、变异、育种与进化

解读课标明晰M点

概念遗传信息控制生物性状，并代代相传

i.概述基因的概念。

2.概述DNA分子结构的主要特点。

3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

4.概述遗传信息的转录和翻译过程，并说出细胞分化的本质是基因选择性表达的结

果，生物的性状主要是由蛋白质决定的。

5.举例说明某些基因序列不变，但表型改变的表观遗传现象。

6.概述基因突变的特征和原因。

7.阐明基因重组的类型及意义。

8.举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变。

概念生物的多样性和适应性是进化的结果

1-尝试通过事实和知识，说明地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同祖先。

2.概述现代生物进化理论的主要内容，为地球上的生命进化史提供了科学的解释。

3.阐明生物多样性的类型，并举例说明人类生存和发展受益于生物多样性。

力构建网络缕清思路

遗传的分子基础

肺炎双球菌的转化实验-~

DNA是遗传RNA是遗传

~物质的证据~物灰的证丁烟草花叶病毒侵染烟草的实验

①的实验----

DNA是主要的遗传物质

发现者时间仃丝分裂间期和减数

第一次分裂前的间期

结构更制

特点

规则的双螺旋结构⑤___________

邈J主要在细胞核

本质

基转笳

因风⑥_____________

对

性

状RNA

细胞核、线粒体、.―四一3

的场所

叶绿体、细胞质控核糖体

制

.遗传信息翻译模板一⑦

-------------------储存形式

—多肽链或蛋白质

中心法则内容控制方式

通过⑨通过控制蛋白质的结构

_________________________直接控制生物体的性状

提示：①噬菌体侵染细菌②沃森、克里克③有遗传效应的DNA片段④特定的碱

基排列顺序⑤半保留复制

复厂、转录尸、翻译,,

⑥DNA的一条链⑦mRNA⑧制.''葩＞蛋II质⑨控制酶的合成来控制

代谢过程，进而控制生物体的性状

变异、育种与进化

DNA复制.在要过%

杂交育种.⑥________

所有生物」M

基诱变育种⑦

因

结构改姆皿染嬴;

①突应用育原理

变类型变种

结果

产生了②当幽L染色体变异

基因工程I

时期.基因重组

③-可

育种

遗

基

传

真核生物*因来源

的3•种群

就

现

变

组

主要类型代

异原材料一⑧

自由组合型和交叉互换型---------生

物

实质

结果进

④基础©.

化

方向

结构变异类型理

染自然选择

论

色物种形成一谕

倍数单位体

染色体组必要条件.-

数H变异变

异

二倍体、多倍体、单倍体•生物体类型程?物种多样性

提示：①碱基对的增添、缺失和替换②原基因的等位基因③减数第一次分裂的前

期和后期④产生了新的基因型，没有产生新基因⑤缺失、易位、倒位、重复⑥基因重

组⑦基因突变⑧突变和基因重组⑨基因频率的改变⑩隔离

嘲白查白纠夯实基础

一、人类对遗传物质的探索历程

1.将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射给小鼠，从死亡小鼠体内只能分离出S

型菌。（X）

提示：加热杀死的S型菌只能转化一部分R型菌，未被转化的R型菌在小鼠体内也能

增殖产生后代。

2.在噬菌体侵染细菌实验过程中，通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。（X）

提示：在该实验中，搅拌的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的

是让上清液中析出重量较轻的T?噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

3.噬菌体能利用宿主菌的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。（X）

提示：合成子代噬菌体核酸的模板是噬菌体的DNA。

4.艾弗里、赫尔希和蔡斯所做实验的设计思路相同，都是设法将DNA和其他成分分

开，单独地直接观察它们各自的作用，只是技术手段有差异。（J）

提示：艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫

尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记法，以及物质的提取和分离技术

等。

二、DNA的结构和复制

1.同一条脱氧核甘酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。（X）

提示：同一条脱氧核甘酸链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖”连

接。

2.DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。（X）

提示：DNA双链的两端的脱氧核糖只连接一个磷酸。

3.由于DNA的复制是半保留复制，所以将被摩标记的DNA分子在含“N的培养基中

培养两代，所得DNA分子中既含力又含“N的DNA分子占去（V）

4.解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位

都是相同的。（X）

提示：解旋酶作用于DNA中的氢键，DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶作用于磷酸二

酯键。

三、基因的表达

1.每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。（义）

提示：有的氨基酸只对应一个密码子，如甲硫氨酸，有的密码子不决定氨基酸，如终

止密码子。

2.结合在同一条mRNA上的核糖体，最终合成的肽链在结构上各不相同。（X）

提示：结合在同一条mRNA上的核糖体，利用了相同的模板，所以翻译形成的肽链的

氨基酸序列完全相同。

3.白化病是由于酪氨酸酶活性降低造成的。（X）

提示：白化病是由于控制酪氨酸酶合成的基因不正常，从而导致机体缺少酪氨酸酶造

成的。

4.某些性状由多个基因共同决定，有的基因可能影响多个性状。（C

四、变异和育种

1.基因突变一定导致生物性状改变，但不一定遗传给后代。（X）

提示：由于密码子的简并性、隐性突变等原因，基因突变不一定导致生物性状改变；

基因突变发生在体细胞中时一般不遗传给后代，发生在配子中时，随配子遗传给后代。

2.DNA分子中发生一个碱基对的缺失会导致染色体结构变异。（X）

提示：染色体结构变异是染色体片段的改变，DNA分子中发生一个碱基对的缺失属于

基因突变。

3.常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使单倍体加倍为正常的纯合子。（义）

提示：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使单倍体加倍形成的个体不一定为纯合子。

4.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆属于诱变

育种。(V)

五、生物的进化

1.为了适应冬季寒冷环境，植物会产生抗寒性变异。(X)

提示：变异是不定向的，环境只是对不同变异类型进行选择。

2.自然选择决定了生物变异和进化的方向。(X)

提示：自然选择决定了生物进化的方向，但变异是不定向的。

3.一个种群中控制一对相对性状的基因型频率的改变，说明生物在进化。(X)

提示：生物进化的实质是种群基因频率的改变。

4.共同进化是指生物和生物之间相互选择、共同进化。(X)

提示：共同进化是指生物和生物之间、生物和环境之间相互影响，不断进化和发展。

考点一遗传的分子基础

1.理清两个经典实验设计的原则一一对照原则

(1)艾弗里肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照。

DNA

S糖类/DNA是遗传物质

刑r型iri相li互-----

器1蛋白质R二%其他物质不是遗传物质

菌脂质[DNA水解物也不是遗传物质

,DNA分解物

(2)赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中的相互对照。

用为标记蛋白用染

细菌一搅拌、面心

质的噬菌体・沉淀物放射性强

用32P标记毁细菌一搅拌、离心蟠「上清液放射性冬

DNA的噬菌体一・沉淀物放射性直

相互对照

DNA是遗传物质

得出结论

2.归纳各类生物的遗传物质

〃有细胞结J原核生物

构的生物［真核生物.核酸有两种，即DNA和RNA,

核甘酸有g种，碱基有司种，遗

传物质是INA。

「DNA

■“一主f核酸有一种，即DNA,核甘酸有4种,

生型病毒

物＜

碱基有」种，遗传物质是幽。如“

无细胞

噬菌体等。

结构的v

RNA

生物皿，心主f核酸有一种，即RNA,核甘酸有4种,

型病毒一

碱基有&种,遗传物质是典。如HIV

、病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒等。

3.建立模型理解DNA双螺旋结构的特点

外侧

磷酸

脱氧

核糖

交替

连接

行形成

内侧:碱基对

双螺旋结构

莅间结构）碱基配对原则：A—T,G—C（A与T之间有

2个氢键.G与C之间有3个氢键）

4.建立模型理解DNA复制的过程

时间：减数第•次分裂前的同期和才j丝分裂间期

场所：细胞核.线粒体,叶绿体.

过程7①需要细胞提供能址

一解旋

②需要解旋酶的作用

I③结果:把两条螺旋双链解开

r①模板:亲代DNA的2条链

、［合成'②原料:游离的4种脱气核甘酸

幽子链③酶:DNA聚介酶等

I④原则:碱基互补配对原则（A-T,T-A,G-C,C-G）

形成两个」每条新链与其对应的模板链

，斤全相同1盘绕成双螺旋结构

M的DNA---------------

探,特点:半保留复制.边解旋边复制.多起点复制

DNA准确复制的原因：DNA的双螺旋结构为复制提

供精确的模板；碱用互补配对保证了复制准确进行

5.理清基因与染色体、DNA和脱氧核甘酸的关系

|染色体|

黍内袜兔不忘面;，二IZ心海系集画树帝三俗

位置-------1或两个DNA分子：

主要载体：।______，」_______________________।

|D'A|

〜二1嬴一苒不豕5T分子否有］

:基因是有避侄效应!-------^许多个基因：

:的DNA片段I■:「■:二,—二___一二:__I

I砌I

___J基丽J怖核襁褥

：脱氧核甘酸是基因-----------咧))代—遗传信息:

：的基本单位

I脱生宜甘酸I

6.建立模型理解转录和翻译的过程

(1)转录

(2)翻译

7.理清中心法则及基因与性状的关系

基

因中心法则：

篇篇蛋白质

与(完善后)：O

性

状

控制性状「哂控制酶的合成控制代谢过程i腌惭1胜状

「涂在L通过控制蛋白质的结构切妾控制件状

8.归纳遗传的分子基础中计算问题

(1)DNA分子中各种碱基的数量关系:

①在双链DNA分子中，A=T、G=C；A+G=T+C或A+C=T+G；^5=1。

②在双链DNA分子中：一条链中的A+T与另一条链中的T+A的和相等，一条链中的

G+C与另一条链中的C+G的和相等。即AI+「=AZ+T2,GI+C尸G2+C2。

③如果一条链中的曰=a,那么另一条链中其比例也是a；如果一条链中空=b,

U-rC1十匕

那么在另一条链中其比例是9

b

④在双链DNA分子中，一条链上A+T的和占该链碱基比率等于另一条链上A+T的和

占该链的碱基比率，还等于双链DNA分子中A+T的和占整个DNA分子的碱基比率。即（A1

+T,）%=（A2+T2）%=总（A+T）%,同理：（G1+G）%=（G2+C2）%=总（G+C）%。

（2）DNA复制的有关计算规律（注：勿代表一个DNA分子中某脱氧核甘酸的个数，n

代表复制次数）：

'含母链的DNA数：2个

①子代DNA数为2"〈只含母链的DNA数：0个

.不含母链的DNA数：2"—2个

「母链所占比例：

②子代DNA的链数为

［子链所占比例：1一盘

③复制〃次需要的某种脱氧核昔酸数：mX（2--1）

④第〃次复制需要的某种脱氧核甘酸数：（2"-2"T）Xm=mX2"T

（3）基因表达中的数量关系：不考虑终止密码的情况下，DNA上碱基数：mRNA上碱

基数：氨基酸数=6：3：1。

名用睛别提量

1.核心概念解读一一基因表达

（1）概念：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程（必修二61页正文）。基

因表达的单位是有遗传效应的DNA片段，即基因，而不是整个DNA分子。

（2）解读

①过程：从基因开始，到合成多肽链（翻译的直接产物），中间经过转录和翻译两个

过程。

②场所：真核生物：先在细胞核中完成转录，然后在细胞质中的核糖体完成翻译；叶

绿体和线粒体内含有DNA,且含有核糖体，因此其内可边转录边翻译。

原核生物：拟核区和质粒均可完成转录，核糖体完成翻译，边转录边翻译。

③条件：转录过程不需要解旋酶，RNA聚合酶能解开DNA双链，且能将单个核糖核营

酸聚合成mRNA。翻译过程需要mRNA（翻译的模板）、tRNA（转运氨基酸并识别密码子）、rRNA

（核糖体的组成成分）的参与。

④病毒基因表达需宿主细胞提供场所、原料、酶和ATP,但模板和逆转录酶需病毒自

身提供。

⑤中间媒介是mRNA,因为mRNA为单链且比DNA短，因此能够通过核孔进入细胞质。

⑥相关数据：1个DNA可指导合成多种mRNA,从而翻译出多种蛋白质；

1个mRNA可同时结合多个核糖体，同时合成多条相同的肽链；

1个核糖体有2个tRNA的结合位点；

64种密码子一3种终止密码子=61种决定氨基酸的密码子；

1个密码子只能决定1种氨基酸，1种氨基酸可能有多个密码子(称为密码的简并性,

该特性能在一定程度上防止由于碱基的改变而导致的遗传性状的改变)。

1种tRNA只能携带1种氨基酸，1种氨基酸可以有多种不同的tRNA转运。

2.易误点澄清

(DR型菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌，与R型菌DNA实现重组,

表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。

(2)用好标记的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后的上清液中有一定的放射性，原因是

保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后分布于上清液中；或保温时

间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中。用35s标记

的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后沉淀物中出现少量的放射性，原因是搅拌不充分，有少量含

35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中。

(3)噬菌体侵染细菌的实验只证明DNA是遗传物质，而没有证明它是主要遗传物质。

(4)位于染色体上的基因随染色体传递给子代，其遗传遵循孟德尔遗传定律；位于

线粒体和叶绿体中的基因随线粒体和叶绿体传给后代，是细胞质遗传的基础。

(5)DNA的复制只发生在细胞分裂间期，而在高度分化的细胞(不具有分裂能力的细

胞)中不再发生。而转录和翻译无论细胞能否分裂，只要是活的细胞均可能进行(哺乳类动

物成熟红细胞除外，因为其无细胞核)。RNA复制和逆转录只有少数病毒具有，且不同时存

在，如烟草花叶病毒可进行RNA复制而不能进行逆转录，HIV病毒可进行逆转录而不能进行

RNA复制。

(6)tRNA经过折叠，看上去像三叶草形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3

个碱基，这3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，称为反密码子。tRNA并非只有三个

碱基，而是有多个碱基。

3.课本边角排查

(1)Tz噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒(必修二44页正文)。

(2)在噬菌体侵染细菌实验中选择35s和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记

而不用“C和小同位素标记的原因：因为S仅存在于4噬菌体的蛋白质组分中，而P几乎

都存在于DNA的组分中•用“C和180等元素是不可行的，因为乙噬菌体的蛋白质和DNA分

子的组分中都含有这两种元素（必修二45页旁栏思考）。

（3）选用细菌或病毒研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分

析结果（必修二46页思考与讨论）。

（4）DNA作为生物的遗传物质应具备的条件：①能精确复制自己；②能指导蛋白质合

成，从而控制生物性状及新陈代谢；③结构比较稳定；④能携带遗传信息（必修二46页拓

展题）。

（5）科学家以大肠杆菌为实验材料运用同位素示踪技术和密度梯度离心法，证实了

DNA的确是以半保留的方式复制的（必修二52页正文）。

（6）DNA分子杂交技术可以比较不同种生物DNA分子的差异，不同生物的DNA分子杂

交形成的杂合双链区越多，说明两种生物亲缘关系越近（必修二60页思维拓展）。

（7）囊性纤维病从分子水平分析机理为：编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺

失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构，使

CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生

长繁殖，最终使肺功能严重受损（必修二70页正文）。

（8）基因与性状之间并不是简单的线性关系。生物的性状从根本上由基因决定，同

时还受环境条件的影响。基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互

作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状（必修二70

页正文）。

（9）线粒体和叶绿体中的DNA,都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制

某些蛋白质的合成，为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基

因。线粒体DNA缺陷导致的遗传病，都只能通过母亲遗传给后代（必修二70页小字）。

科学思维专巾

1.将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用方进行标记，并使其感染大肠杆菌，

在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体

2

"个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为一，原因是什么？

n

提示：一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只

能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的〃个噬菌体中只有2个带有标记。

2.四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细

菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合。请依据以上事实说明这些抗生素可用于一

些疾病治疗的道理。

提示：核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。抗生素通过干

扰细菌核糖体的形成，或阻止tRNA与mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的

生长。因此，抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病。

科学探究专训

研究人员将含"NDNA的大肠杆菌转移到屿阳£1培养液中，培养24h后提取子代大

肠杆菌的DNA。将DNA热变性处理，即解开双螺旋，变成单链：然后进行密度梯度离心，管

中出现的两种条带分别对应下图中的两个峰，请问大肠杆菌的细胞周期是多少？说明理由。

DNA单链含世

提示：8h»将含“NDNA的大肠杆菌转移到‘5加£1培养液中，培养24h后提取子代大

肠杆菌的DNA,DNA变性离心后，得到"NDNA占上，'DNA占/则子代DNA共8个，繁殖了3

代，因此大肠杆菌的细胞周期为8h。

高考真题回读

1.（2020•全国卷HI）关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是（）

A.遗传信息可以从DNA流向RNA,也可以从RNA流向蛋白质

B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽

C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等

D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子

解析：遗传信息的表达过程包括DNA转录成mRNA,mRNA进行翻译合成蛋白质，A正确；

以DNA的一条单链为模板可以转录出mRNA,tRNA、rRNA等，mRNA可以编码多肽，而tRNA

的功能是转运氨基酸，rRNA是构成核糖体的组成物质，B错误；基因是有遗传效应的DNA

片段，而DNA分子上还含有不具遗传效应的片段，因此DNA分子的碱基总数大于所有基因的

碱基数之和，C正确；染色体DNA分子上含有多个基因，由于基因的选择性表达，一条单链

可以转录出不同的RNA分子，D正确。

答案：B

2.（2020•全国卷HI）细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄喋吟（I）,

含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly表示

甘氨酸）。下列说法错误的是（）

A.一种反密码子可以识别不同的密码子

B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合

C.tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成

D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变

解析：分析图示可知，含有CCI反密码子的tRNA转运甘氨酸，而反密码子CCI能与

mRNA上的三种密码子（GGU、GGC、GGA）互补配对，即I与U、C、A均能配对，因此含I的

反密码子可以识别多种不同的密码子，A正确；密码子与反密码子的配对遵循碱基互补配对

原则，碱基对之间通过氢键结合，B正确；由图示可知，tRNA分子由单链RNA经过折叠后形

成三叶草的叶形，C错误；由于密码子的简并性，mRNA中碱基的改变不一定造成所编码氨基

酸的改变，从图示三种密码子均编码甘氨酸也可以看出，D正确。

答案：C

3.（2020•天津卷）对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨

基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子

后来被发现是（）

A.DNAB.mRNA

C.tRNAD.rRNA

解析：DNA是细胞的遗传物质，主要在细胞核中，不能运载氨基酸，A错误；mRNA以

DNA分子一条链为模板合成，将DNA的遗传信息转运至细胞质中，不能运载氨基酸，B错误;

tRNA上的反密码子可以和mRNA上的密码子配对，tRNA也能携带氨基酸，C正确；rRNA是组

成核糖体的成分，不能运载氨基酸，D错误。

答案：C

4.（2020•全国卷H）大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的

肽链）。回答下列问题：

（1）在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核

酸分子参与，它们是、。

（2）大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合醵从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。

就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是,作为mRNA执行功能

部位的是;作为RNA聚合酶合成部位的是，作为RNA聚合酶执行功能部位

的是。

（3）部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为

UACGAACAUUGG,则该小肽的氨基酸序列是。若该小肽对应的DNA序列

有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列

为«

氨基酸密码子

色氨酸UGG

谷氨酸GAA、GAG

酪氨酸UAC>UAU

组氨酸CAU、CAC

解析：（1）翻译过程中除了需要mRNA外，还需要的核酸分子为组成核糖体的rRNA和

运输氨基酸的tRNA。

（2）就细胞核和细胞质这两个部位来说，mRNA是在细胞核内以DNA的一条链为模板

合成的，合成后需进入细胞质翻译出相应的蛋白质。RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在细

胞质中合成后，进入细胞核用于合成RNA。

（3）根据该小肽的编码序列和对应的部分密码子表可知，该小肽的氨基酸序列是：

酪氨酸一谷氨酸一组氨酸一色氨酸。由于谷氨酸、酪氨酸、组氨酸对应的密码子各有两种，

故可知对应的DNA序列有3处碱基发生替换后，氨基酸序列不变，则形成的编码序列为

UAUGAGCACUGGo

答案：（1）rRNAtRNA（2）细胞核细胞质细胞质细胞核（3）酪氨酸一谷

氨酸一组氨酸一色氨酸UAUGAGCACUGG

高考热点集调

热点一考查探索遗传物质的经典实验

1.（2020•浙江卷）下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）

A.活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传

B.活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌

C.离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传

D.离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌

解析：活体转化实验中，小鼠体内有大量S型菌，说明R型菌转化成的S型菌能稳定

遗传，A错误；活体转化实验中，无法说明是哪种物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌，B

错误；离体转化实验中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗

传，C错误；离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R

型菌转化成S型菌，D正确。

答案：D

2.（2020•浙江卷）某研究小组用放射性同位素：却、35s分别标记“噬菌体，然后将

大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离

心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是（）

满翻I的大肠杆菌rr：次晋体

甲乙

A.甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA,但不产生含32P的子代噬菌体

B.甲组被感染的细菌内含有加标记的噬菌体DNA,也可产生不含邪的子代噬菌体

C.乙组的悬浮液含极少量35s标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35s的子代噬菌体

D.乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体

解析：甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，悬浮液含极少

量32P标记的噬菌体DNA,说明这一部分DNA没有和蛋白质外壳组装在一起，不会产生含32P

的子代噬菌体，A正确；甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，在

侵染过程中，DNA进入大肠杆菌体内，由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌，

且DNA复制为半保留复制，所以可产生含MP的子代噬菌体和不含32P的子代噬菌体，B正确;

由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，所以乙组的悬浮液含较多35s标记的噬菌体蛋

白质，不会产生含叱的子代噬菌体，C错误；由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌,

乙组被感染的细菌内不含35s标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35s的子代噬菌体，D正确。

答案：c

I题后悟法I「

“二看法”判断子代噬菌体标记情况

T细菌|=>|做原料，子代中都应含有放射性标记

看

标

一

记

再dPIT标记DNA.部分子•代中含行放射性标iiT|

一

4看

噬

小

.一

菌

[I物一|s|川向蛋白质，代中不含存放射件标iif|

体

记

一

L元

制C、H、口标汜DNA和蛋白质，部分子代中含有放

O,N射性标记

“两行法“解答噬菌体侵染细菌标记问题

热点二探索生物遗传物质经典实验的拓展考查

3.（2020•深圳线上统一测试）有人将大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核甘三磷酸

（其中的脱氧腺昔三磷酸即dATP已被某种放射性同位素标记）、微量的4噬菌体DNA混合

液在有Mg?+存在的条件下于37℃静置30min,经检测放射性标记进入了DNA分子。下列关

于该实验的叙述，正确的是（)

A.无DNA合成，因为实验装置中虽有原料的供应，但未提供能量

B.无DNA合成，因为细菌DNA聚合酶不能催化噬菌体的DNA复制

C.有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与Tz噬菌体的DNA相同

D.有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与大肠杆菌中的DNA相同

解析：dATP为三磷酸脱氧腺甘，在DNA扩增中可以提供能量，同时可作DNA合成的原

料，A错误；细菌DNA聚合酶同样能催化噬菌体的DNA复制，B错误；混合液中模板只有噬

菌体的DNA,故推测是以噬菌体的DNA为模板进行了DNA的复制，子代DNA与噬菌体的DNA

相同，C正确，D错误。

答案：C

热点三考查DNA的结构和基因的本质

4.（2020•浙江卷）某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是（）

A.①表示胞喀咤B.②表示腺喋吟

C.③表示葡萄糖D.④表示氢键

解析：分析图示可知，A（腺喋吟）与①配对，根据碱基互补配对原则，则①为T（胸

腺口密咤），A错误；②与G（鸟喋吟）配对，则②为C（胞嚓噬），B错误；DNA分子中所含的

糖③为脱氧核糖，C错误；DNA两条链中配对的碱基通过④氢键相连，D正确。

答案：D

5.（2020•重庆一模）下列有关基因的叙述，错误的是（）

A.摩尔根将孟德尔的“遗传因子”这一名词重新命名为“基因”

B.随着细胞质基因的发现，基因与染色体的关系可概括为染色体是基因的主要载体

C.一个DNA分子上有多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段

D.研究表明，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系

解析：摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上，约翰逊给“遗传因子”起了一

个新名字为''基因"，A错误；DNA主要存在于染色体上，少量存在于细胞质中，故染色体是

基因的主要载体，B正确；基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有多个基因，C

正确；生物的性状由基因和环境共同决定的，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，

D正确。

答案：A

I归纳总结I1

（1）基因是具有遗传效应的DNA片段，基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和

表达性状的过程。

（2）遗传信息蕴藏在4