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文档简介

第第页小班语言活动方案皮皮的魔法棒

小班语言活动方案皮皮的魔法棒

目标：

1、依据故事情节进行大胆合理的想像，并情愿表达。

2、激发幼儿援助他人的情感。

预备：

课件。

关键点：

能依据故事情节进行合理的想象

过程环节：

一、谈话导入，引起爱好

1、出示小老鼠，提问：这是谁?这只小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一样奇妙的珍宝，猜猜是什么?

3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西?有什么用?

过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道!

二、观看课件，合抱负象

1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》

2、边看边插问：

1)故事的名字叫什么?

2)小兔怎么了?小兔已经有小萝卜了，为什么还不兴奋?皮皮会怎么援助它呢?

3)小猪的肚子怎么会难过的?皮皮会用什么好方法援助它呢?

4)看看小鸡在哪里?皮皮会援助它吗?

3、完整观赏故事。

过渡：皮皮，!来源:大,考;吧幼.师，网，用它的魔法棒援助了这么多的小动物，你们喜爱它吗?你们为什么喜爱它?

三、阅历回忆，激发情感

1、假如你也有这样一根奇妙的魔法棒，你会做什么?

2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。

故事：

有一只小老鼠长得特别可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个奇妙的魔棒。这个魔法棒的本事很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。

皮皮拿着这个奇妙的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，援助其他小动物。

皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不兴奋，就问："小兔小兔，我可以援助你吗?'小兔说："我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。'皮皮的小魔法棒一敲。说："大大大，小萝卜变得大萝卜。'小萝卜一下子变成大萝卜，小兔特别兴奋。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪："我可以援助你吗。?小猪说：我一大早出去找吃的，找到了很多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真焦急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢?

皮皮援助了两个小动物真快乐，它又向前走去。突然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了?奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中

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