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大班综合活动方案清洁好帮手

目标：

1.认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2.培育幼儿观测技能和语言表达技能。

3.激发幼儿爱科学，学科学的爱好和发现制造的欲望。

预备：

1.幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

2.脏手绢每人一条，装水的盆假设干。

关键点：

激发幼儿发现制造的欲望和流畅的表达力。

活动过程：

一、引出几种常见的洗涤用品。

1.请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变洁净?

2.幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗洁净。

3.出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗洁净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1.出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

老师小结：肥皂虽然有许多外形和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2.出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提示幼儿不要用嘴尝)，再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观测。

老师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3.让幼儿观测洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。告知幼儿：这是液体洗涤用品。

4.提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿争论后回答)

三、了解洗涤用品的进展过程

1.老师告知幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，常常运用会损害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发现了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2.提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

3.老师小结：随着科学的进展，洗涤用品越来越多，有特地清洗餐具的;有特地清洁人体的;有特地清洁服装"大.考吧.幼.师网出处'的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1.幼儿先介绍各自带来的洗涤用品(要求说出名称、用途)。

2.争论如何布置，是按用品分类摆放，还是按外形分类摆放。

老师小结：今日，我们认识了各式各样的洗涤用品，小伙伴从小要仔细学本事，长大了发

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