外研版英语九年级下册Module3Unit2教学设计

2021年2021年#第二课时教学设计教材分析本课时围绕贝蒂对MrsLi的采访，从生活条件、妇女地位、旅行交通和生活娱乐等方面对过去和现在生活进行比较，使学生更深刻的了解社会的变化和历史的变迁。课时教学目标学习基本的词汇和表达方式；能读懂关于社会变化的文章并能够进行写作。教学重点与难点怎样写文章表述自己的观点。教学辅助电脑投影仪儿时玩具教学方法任务型教学教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1:Lead-in&vocabularyTeacher:Showsomethingsthatwereusedinthepast.Presentapassageaboutmyownchildhood.Atthesametime,leadinthenewvocabulary.Students:Enjoythethingstheteachershows.Listenandwatchthepresentationandlearnsomenewvocabulary.本环节通过教师带来的儿时玩具带入本单元话题，同时通过教师的陈述使学生在语境下学习新的词汇。Step2:ReadingTeacher:Askstudentstoreadthequestionsfirstandthenreadthepassagequietlytofindouttheanswers.Checktheanswers.Later,askstudentstoreadformoredetails.Students:Doastheteacheraskthemtodo.本环节设计目的在训练学生快速阅读的能力和查找细节信息的能力。培养学生带着问题读文章。解决问题过程中可以进行小组讨论，提高合作学习能力。

Step3:UsefulexpressionsTeacher:ShowtheChinesemeanings.Askstudentstoreadthepassagealoudtofindouttheexpressions.Thenaskstudentstodiscussandchecktheiranswers.Afterthat,askstudentstoreadandtrytorememberthem.Threeminuteslater,checksome.Students:Doastheteacheraskto.Trytoremembertheexpressionsinclass.本环节旨在帮助学生在语篇中理解并学习重点表达方式的用法。Step4:Read&retellTeacher:askstudentstoreadthepassagealoudandtrytoretellit.ThenasksomestudentstoretellaccordingtothePPT.Students:readthepassagealoudandtrytoretellit.本环节旨在进一步巩固学生语言知识的输入，培养学生语感。通过游戏选择的方式，活跃课堂气氛，减轻学生复述短文的紧张情绪。Step5:WritingTeacher:askstudentstodiscussingroupsabouttheirparents’childhoodandthelifetoday.Takesomenotes.Writeapassage.Atlast,asksomestudentstopresent.Students:workingroupstodiscussthetopicsandthenwriteapassage.本环节目的是使学生在充分输入之后能够有效输出，培养学生的表达能力提高写作水平。小组讨论培养学生合作学习能力。Step6:Summary&ClassroomAssessmentTeacher:Askstudentstospeakoutthewordsandusefulexpressionsaloudtosummarizewhatwehave本环节旨在帮助学生归纳本单元重点内容并进行检测。

learnt.Students:Speakoutthewordsandusefulexpressions.家庭作业：I.Finishtheexercises.2.ReviewthecomparativeandsuperlativedegreesonPage97.板书设计： Module3LifenowandthenUnit2Ithinklifeisbettertoday.1Words:tiny;light;candle;p