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第第页中班数学活动方案10以内的环形计数

中班数学活动方案10以内的环形计数

活动目的：

1、对环形排列的物品感爱好。

2、感知四周生活中环形数的现象，了解环形排列现象在生活中的应用。

3、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴沟通的欢乐。

活动预备：

1、老师用：熊猫头饰(一个)、记录表(一张)。

2、幼儿用：

幼儿收集的水桶、鼓、盆子、盘子、扇子、伞、帽子、轮胎(假设干)(上面装饰各种图案环形排列)。

3、小组活动：

第一组：提供圆形的纸、彩色笔、贴纸。

第二组：提供杯垫、铃鼓、脸盆、圈圈等;记录纸、铅笔。

4、记录板、记录表、铅笔(人手一份)。

活动过程：

一、以熊猫开超市引入，带领幼儿参观

引导幼儿观测超市里有哪些东西，上面有什么图案，是怎么排列的?数数上面的图案有几个?鼓舞幼儿小声相互沟通。

二、集中：

1、提问：你看见了哪些东西?上面有什么图案，是怎么排列的?数数上面的图案有几个?生活中你还看见哪些物品上的图案是环形排列的呢?

2、请一些小伙伴说一说、数一数。

3、想一想：还可以怎么数呢?

三、请幼儿探究数数的不同方法，老师巡回指导。

四、集中：

1、提问：你是怎么数的?怎样才不会漏数?重复数?(请个别幼儿上台数)

2、小结：数数可以一个一个数，也可，教案来自：大;考.吧幼;师.网.，以分类数;避开漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。

五、请幼儿再次探究，并将数数的结果记录下来。

引导幼儿点数环形物品上的图案，将数数的结果记录在记录表上。鼓舞幼儿与其他小伙伴沟通：你是怎么数的?

六、活动延伸小组活动：

第一组：提供圆形的纸，依据纸中间的数字在上面画(贴)相应的图案。

第二组：统计其它物品上的数

七、将材料投放到区角中让幼儿继续学习。

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