《细菌、真菌、病毒》复习题

《细菌、真菌、病毒》复习题一、选择题1、吹打发霉物体时，常有“粉尘”飞扬，这“粉尘”的重要成分是（）A、物体上的灰尘B、霉菌的孢子C、霉菌的种子D、细菌的芽孢2、去年甲型H7N9禽流感疫情在我国华东等地区蔓延,有关其病原体——甲型H7N9流感病毒的说法对的的是（）A.可独立生活B.没有细胞构造C.属细菌病毒D.有成形的细胞核3、许多以便面里配有一小包干蔬菜，这些蔬菜采用的保留措施是（）A、冷冻法B、盐腌法C、巴氏消毒法D、脱水法4、“落花不是无情物，化作春泥更护花”的事实可以阐明微生物能（）A.参与蒸腾作用B.参与物质循环C.制止能量流动D.进行光合作用5、学习了发酵技术后来，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。可以成功制成酸奶的操作是（）A、煮沸后立即倒入酸奶并封存B、煮沸后冷却再倒入酸奶并封存C、煮沸后立即倒入酸奶不封存D、煮沸后冷却再倒入酸奶不封存6、发酵技术与我们的生活息息有关，下列食品加工都是运用乳酸菌发酵的是（）.A.泡菜、酸奶B.面包、米C.泡菜、米酒D.馒头、酸奶7、抗生素对H7N9不起作用，由于“抗生素”是（）A、某些真菌产生的可杀死致病细菌的物质B、细菌、真菌C、某些真菌产生的杀死真菌的物质D、细菌产生杀死细菌的物质8.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．如下有关细菌和真菌的描述对的的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者D．所有细菌和真菌都是对人类有害的9.对病毒、细菌、真菌的解释，对的的是（）A．细菌和酵母菌都是单细胞生物B．病毒以分裂的方式进行繁殖C．细菌和真菌在生态系统中，都是分解者D．所有细菌和真菌都对人类有利10.对病毒、细菌、真菌的解释，对的的是（）A．病毒以自我复制的方式进行繁殖B．细菌和真菌都是单细胞生物C．细菌和真菌在生态系统中，都是分解者D．细菌可以通过芽孢繁殖后裔11.下列有关细菌和真菌的说法，对的的是（）A．细菌和真菌对人类一般都是有害的B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌重要作为分解者参与物质循环12.下列对细菌、真菌的描述，对的的是（）A．细菌对人类是有害的，真菌对人类是有利的B．细菌是寄生生活，真菌是腐生生活的C．细菌和真菌的重要区别是细菌无成型细胞核D．诸多真菌都可以提取抗生素，例如运用青霉菌提取青霉素，可以治疗H7N9流感13.下列对于细菌和真菌的生存条件的说法中，对的的是（）A．自然界中的不一样的细菌和真菌生存条件都是同样的B．自然界中绝大多数的细菌和真菌不能合成有机物C．在南极和北极寒冷的地区无法找到细菌D．自然界中细菌和真菌的生存都需要氧气14.生物圈中广泛分布着细菌和真菌，下列有关细菌和真菌的知识论述，错误的是（）A．辨别细菌和真菌可从菌落的形态、大小和颜色去识别B．细菌或真菌的生存需要一定的条件，如氧气、水分、合适的温度、有机物等C．培养细菌和真菌的一般措施有配制培养基、高温灭菌、接种和恒温培养三个环节D．腌制泡菜时，泡菜坛需加水密封，原因是乳酸菌合适生活在缺氧的环境中15.人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿脓杆菌感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（）A．细菌B．细菌病毒C．植物病毒D．动物病毒16.下列有关病毒的论述，不对的的是（）A．病毒是非细胞构造的生物B．病毒以复制的方式繁殖C．病毒在细胞内增殖，在细胞外代谢D．引起乙肝和艾滋病的病原体都是病毒17.在检测下同环境中细菌和真菌的探究试验中，某同学的试验过程如图所示，如图B环节表达（）

A．配制培养基B．培养C．接种D．观测现象18.艾滋病病毒、禽流感病毒都属于（）A．动物病毒B．植物病毒C．噬菌体D．朊病毒19、如图是一种简易的食物保留措施，下列论述不合理的是（）A、引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B、对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C、加清水重要是为了制止空气中微生物进入D、该保留措施和冰箱贮存食物的原理相似20.下列有关细菌和真菌的论述错误的是（）A．细菌是靠分裂生殖的，真菌是通过孢子繁殖的B．大多数细菌和真菌是生态系统的分解者，因此它们的生存不需要营养物质C．生活中做面包、蒸馒头和酿酒都离不开真菌中的酵母菌D．细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体22、根据下图所示的几种微生物的形态构造模式图，回答问题（注意【】中填字母）。（1）侵入人体后，也许会导致人体患“破伤风”疾病的是【】，高致病性“禽流感”是由【】侵入家禽的体内引起的。（2）图中属于霉菌的是【】和【】，用放大镜观测，可以发现它们是由构成的。（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于、内。（4）图中生物都营寄生生活的是【】，都是单细胞生物的有，属于真菌的有。23、小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。成果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：（1）酵母粉中具有酵母菌，它的营养方式是；它与细菌的细胞相比，其构造的重要特点是。（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是。（3）小芳通过思索提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设：。（4）小芳设计了试验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一种小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后，瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如右图）。瓶内液体冒出的气体是。小芳设计的试验存在不科学的地方，请你指出来：。24.在做《检测不一样环境中的细菌和真菌》探究活动时，需要对细菌和真菌进行培养．下面是培养细菌和真菌的一般环节，请完毕下列各题：

①将配制好的培养基进行高温灭菌；②接种；③配制具有营养物质的培养基（如牛肉汁加琼脂）；④放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养．

（1）上述是培养细菌和真菌的一般环节，对的的次序是（用序号和箭头表达）；________________________（2）“在教室、校园草地、山上林中、水泥公路上、汽车站旁等地方，打开培养皿，暴露在空气中5--10分钟，再盖上，封好．”这种活动相称于上述环节中的哪一步？_________（3）上述环节①的目的是___________________________________________（4）根据你上述的探究活动，你认为细菌和真菌的生活需要哪些基本的条件？_____________________________________________________________（5）在观测现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______________菌落．25.下表是某生物爱好小组设计的（检测不一样环境中的细菌和真菌）的试验环节，请回答问题．

组别

A

B

C培养基

已灭菌的牛肉汁培养基

已灭菌的牛肉汁培养基

已灭菌的牛肉汁培养基

①未打开培养皿打开培养皿，暴露在空气中10分钟

打开培养皿．②培养温度

25℃

25℃

25℃成果无菌落形成

有白色、黑色菌落有白色、黑色菌落（1）已灭菌的牛肉汁培养基

是采用什么措施灭菌？

（2）环节①相称于细菌和真菌一般培养措施中的哪一步？（3）B组出现了白色和黑色的菌落，这些细菌和真菌来自哪里？