高三生物《杂交实验判定遗传方式》

杂交实验判定遗传方式杂交实验判定遗传方式杂交实验判定遗传方式遗

传性

状杂交实验判定遗传方式基因

决定环境影响（不可遗传的变异）遗

传性

状杂交实验判定遗传方式基因

决定环境影响（不可遗传的变异）细胞质中细胞核中遗

传性

状杂交实验判定遗传方式基因

决定环境影响（不可遗传的变异）细胞质中细胞核中常染色体上性染色体上遗

传性

状杂交实验判定遗传方式显性基因隐性基因基因

决定环境影响（不可遗传的变异）细胞质中细胞核中常染色体上性染色体上遗

传性

状杂交实验判定遗传方式显性基因隐性基因基因

决定环境影响（不可遗传的变异）细胞质中细胞核中常染色体上性染色体上染色体上Y染色体上遗

传性

状杂交实验判定遗传方式显性基因隐性基因基因

决定环境影响（不可遗传的变异）细胞质中细胞核中常染色体上性染色体上染色体上Y染色体上显性基因隐性基因遗

传性

状例1（08山东理综）26．（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）例1（08山东理综）26．（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）答案：将矮秆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮秆=3：1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。判断可遗传变异和不可遗传变异的原理归纳一：判断可遗传变异和不可遗传变异的原理归纳一：1杂交法（根据题干条件选择正交和反交或者是单杂交）检测是否产生符合孟德尔遗传规律的分离比，符合的是可遗传变异，不符合的是不可遗传变异。（注意前提）判断可遗传变异和不可遗传变异的原理归纳一：1杂交法（根据题干条件选择正交和反交或者是单杂交）检测是否产生符合孟德尔遗传规律的分离比，符合的是可遗传变异，不符合的是不可遗传变异。（注意前提）2或者将变异性状个体或其子代在特定条件（不同基因的差别能够真实表现）下进行培育，能够真实遗传的可遗传变异，不能真实遗传的是不可遗传变异。例2（2009四川理综）313有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）例2（2009四川理综）313有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）P♀芽黄突变体×正常绿色植株♂例2（2009四川理综）313有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）P♀芽黄突变体×正常绿色植株♂F1幼苗均呈芽黄色例2（2009四川理综）313有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）P♀芽黄突变体×正常绿色植株♂P♂芽黄突变体×正常绿色植株♀F1幼苗均呈芽黄色例2（2009四川理综）313有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）P♀芽黄突变体×正常绿色植株♂F1幼苗均呈绿色P♂芽黄突变体×正常绿色植株♀F1幼苗均呈芽黄色判断细胞质遗传和细胞核遗传的原理归纳二：⑴观察正交和反交结果可分析判断生物的遗传类型。判断细胞质遗传和细胞核遗传的原理归纳二：⑴观察正交和反交结果可分析判断生物的遗传类型。⑵细胞质遗传有两大特点：母系遗传；后代分离比不符合孟德尔遗传规律。判断细胞质遗传和细胞核遗传的原理归纳二：⑴观察正交和反交结果可分析判断生物的遗传类型。⑵细胞质遗传有两大特点：母系遗传；后代分离比不符合孟德尔遗传规律。⑶要注意细胞质遗传与伴性遗传的区别。虽然正、反交结果不同，但伴性遗传符合孟德尔的遗传规律，后代有一定的分离比。判断细胞质遗传和细胞核遗传的原理归纳二：例31已知食蚜蝇的眼合生和眼离生是一对等位基因。若实验室有纯合的眼合生和眼离生雌、雄食蚜蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是染色体上请说明推导过程。2若已知食蚜蝇的眼合生和眼离生是位于染色体上的一对等位基因控制。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的眼合生雌、雄食蚜蝇各一只和眼离生雌、雄食蚜蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状，请用遗传图解表示并加以说明和推导。例31已知食蚜蝇的眼合生和眼离生是一对等位基因。若实验室有纯合的眼合生和眼离生雌、雄食蚜蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是染色体上请说明推导过程。取眼合生亲本和眼离生亲本进行正交、反交取眼合生亲本和眼离生亲本进行正交、反交正交反交P:♀AA×♂aaF1 AaP:♂AA×♀aaF1 Aa取眼合生亲本和眼离生亲本进行正交、反交正交反交P:♀AA×♂aaF1 AaP:♂AA×♀aaF1 Aa取眼合生亲本和眼离生亲本进行正交、反交正交反交若正交、反交子一代都表现型相同，则该性状为常染色体遗传。正交反交正交反交P:♀AA×♂aY正交反交P:♀AA×♂aYF1 Aa AY正交反交P:♀AA×♂aYF1 Aa AYP:♂AY×♀aa正交反交P:♀AA×♂aYF1 Aa AYP:♂AY×♀aaF1 Aa aY正交反交若正交、反交子一代表现型不相同，则该性状为染色体遗传。P:♀AA×♂aYF1 Aa AYP:♂AY×♀aaF1 Aa aY例31已知食蚜蝇的眼合生和眼离生是一对等位基因。若实验室有纯合的眼合生和眼离生雌、雄食蚜蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是染色体上请说明推导过程。思考：如果只要一组杂交用哪一组就可以区分？判断常染色体遗传和伴性遗传的原理归纳三：⑴伴性遗传与性别有关；正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。判断常染色体遗传和伴性遗传的原理归纳三：⑴伴性遗传与性别有关；正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。⑵找准同一生物的同一性别群体，看其显性与隐性性状出现的比例是否为1：1，若是则最可能是常染色体上的基因控制的遗传，若不是则最可能是性染色体上的基因控制的遗传。判断常染色体遗传和伴性遗传的原理归纳三：⑶若通过一次杂交实验，鉴别某等位基因是在常染色体还是在染色体上，应选择的杂交组合为：隐性性状的雌性与显性性状的雄性。判断常染色体遗传和伴性遗传的原理归纳三：例32若已知食蚜蝇的眼合生和眼离生是位于染色体上的一对等位基因控制。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的眼合生雌、雄食蚜蝇各一只和眼离生雌、雄食蚜蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状，请用遗传图解表示并加以说明和推导。“自然界捕获”意味着亲本中既有纯合体又有杂合体。能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀aa×♂AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY能，任取不同性状的雌雄个体杂交可能出现如下交配形式：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀aa×♂AY↓F1 Aa aYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY若所有后代均只表现一种性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：若所有后代均只表现一种性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：P:♀AA×♂aY若所有后代均只表现一种性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AY若雌雄后代均表现两种不同性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：若雌雄后代均表现两种不同性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：P:♀Aa×♂aY若雌雄后代均表现两种不同性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：P:♀Aa×♂aY↓F1Aa AY若雌雄后代均表现两种不同性状，则亲本中母本的性状为显性答法一：P:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY若雌雄后代各表现其中一种性状，则亲本中父本所表现的性状为显性答法一：若雌雄后代各表现其中一种性状，则亲本中父本所表现的性状为显性答法一：P:♀aa×♂AY若雌雄后代各表现其中一种性状，则亲本中父本所表现的性状为显性答法一：P:♀aa×♂AY↓F1 AaaY答法二：答法二：P:♀AA×♂aY答法二：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AY答法二：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY答法二：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY答法二：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY若雌性后代能够表现母本的性状，则母本所表现的性状为显性答法二：P:♀AA×♂aY↓F1 Aa AYP:♀Aa×♂aY↓F1 Aa AY aa aY答法二：答法二：P:♀aa×♂AY答法二：P:♀aa×♂AY↓F1 Aa aY若雌性后代不能表现母本的性状，则父本所表现的性状为显性答法二：P:♀aa×♂AY↓F1 Aa aY变式训练：（2005年理综全国卷）已知西门塔尔牛的黄白花和红白花为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的西门塔尔牛群中，红白花的基因频率与黄白花的基因频率相等，随机选1头红白花公西门塔尔牛和6头黄白花母西门塔尔牛，分别交配，每头母西门塔尔牛只产了1头小西门塔尔牛，在6头小西门塔尔牛中，3头黄白花，3头红白花。1根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。2为了确定黄白花红白花这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的西门塔尔牛群假设无突变发生为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？简要写出杂交组合，预期结果并得出结论1根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。1不能确定。①假设红白花为显性，则公西门塔尔牛的基因型为Aa，6头母西门塔尔牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为黄白花或红白花，概率各为1/2。6个组合后代合计出现3头红白花小西门塔尔牛、3头黄白花小西门塔尔牛。②假设黄白花为显性，则公西门塔尔牛的基因型为aa，6头母西门塔尔牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为黄白花。Aa的后代或红白花或为黄白花，概率各为1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母西门塔尔牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头红白花小西门塔尔牛和3头黄白花小西门塔尔牛。2为了确定黄白花红白花这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的西门塔尔牛群假设无突变发生为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？简要写出杂交组合，