留守儿童关爱工作计划小学(四篇)

第页共页最新留守儿童关爱工作方案小学(四篇)留守儿童关爱工作方案小学篇一“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位现象，在学习、生活、平安、安康等方面存在突出问题。而面对这种问题，安静社区工作人员勇于承当社会责任，为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的'实际困难和问题，促进“留守儿童”安康成长，开展了一系列的工作。团结街道安静社区一直以来把关爱辖区困难青少年作为工作的重点，帮扶辖区困难青少年的生活与学习，让他们享受到了和其他孩子一样的温暖。而关爱留守儿童也成为这项工作中的重中之重。为确保每一个留守儿童的利益都得到保障，社区工作人员定期入户理解居民动态，及时将留守儿童的变动记录下来，做到“人手一本登记册，人人心中一笔帐”，要求工作人员对于留守儿童的状况一口清，责任到人，以严密的制度来防止因信息遗漏造成居民利益的损失。安静社区秉着为人民负责的态度，建立“态度坚决”的管理制度，为留守儿童建立独立档案，做好每一次随访记录，针对孩子们的每一次变化及时调整介入方式，以防止因为关注的缺失导致孩子心理上的落差。辖区内的“小居民”xxx今年只有12岁，却己经是社区的老熟人。小彦军的父母离异多年，母亲在他很小的时候便离家，至今杳无消息，而他一直与父亲相依为命，父亲骨折手术后钢板嵌在肉中一直未取出，影响劳作，父子俩生活一直非常困难，因此这个孩子一直是社区跟踪帮扶的对象，定期为他送上关心，理解他思想上的波动，解决他生活中的问题。今年夏天，小彦军的父亲因为盗窃罪入狱，导致他生活无人照料，一直寄宿在启迪辅导班。而父亲入狱后拖欠了寄宿费三千余元，辅导班表示再这种样下去将不再收容他。当孩子面临生活无着落无家可归的窘境时，及时掌握孩子动向的社区工作人员马上将他的情况向街道领导汇报，并主动协调街道民政部门，为孩子申请了临时救助四千元，不仅为其结清了三千多元的住宿费用欠款，并预付了接下来的学习生活相关费用。正是因为及时的掌握孩子生活环境的变化，第一时间采取对策，才使孩子没有流落街头，没有酿成不该发生的悲剧。为理解决孩子今后的住宿生活费用，积极联络协调民政部门，为其进步了低保救助金额，从原来的每月245元进步至如今的每月650元。每个月中旬由社区工作人员及时将孩子的寄宿费用送到辅导班，也与老师及时理解小彦军最近的表现，为孩子正常的生理与心理开展提供最稳妥的保障。六一儿童节，社区的工作人员还为石彦军送去了新的换季衣物和学惯用品，并为他送去了节日的祝福，与他一起渡过了愉快地六一儿童节，让他和其他孩子一样享受到温暖与关爱。思想汇报专题安静社区还积极联络社会各届力量，希望能发挥最大的合力为留守儿童撑起一片天。现己与本市的“草根爱心公益团队”获得联络，把石彦军小朋友的相关资料反映给他们，希望通过接下来的协调，可以使小彦军以及更多同他一样的留守孩子征得更丰富的社会资。关爱留守儿童不只是社区的责任，也是整个社会的责任，安静社区将努力扎根实际，不懈探究促使留守儿童安康开展的科学方法，并在工作中积累经历，以便形成长效机制，不断地为留守儿童输送爱心。留守儿童关爱工作方案小学篇二标准留守儿童工作机制。标准我市在校(园)留守儿童档案建立，20xx年底，全市排查出义务教育阶段留守儿童210575人，20xx年排查出义务教育阶段留守儿童198319人，排查出的义务教育阶段留守儿童204553人，全部按“一人一卡、一户一策”的要求建档并开展关爱效劳工作。20xx年6月，根据省关于关爱留守儿童紧急电视会议精神，进一步标准“一人一卡一策”的留守儿童排查建档工作，并对学校老师开展留守儿童关爱效劳工作提出了详细要求。20xx年6月全市排查出在校(园)留守儿童260070人，其中义务教育阶段留守儿童221191人，全部按要求建档。设立留守儿童关爱专项资金。为贯彻落实市委、市政府“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”，从20xx年起，我市市县两级财政通过压缩行政事业单位公用经费的8%，设立留守儿童关爱专项资金。20xx年5533万元，6045万元，20xx年6146万元，三年共计17724万元。该资金的安排使用主要是解决我市留守儿童存在的困难和问题，一是通过发放现金、物资等救助形式，解决贫困留守儿童生活困难问题，如直接发放贫困留守儿童救助金，购置衣服、被子、学惯用具发放给留守儿童等;二是通过改善学习环境，解决留守儿童辍学问题，如改善农村中小学办学条件、购置教学设备、建立“留守儿童之家”等;三是通过改善学生生活条件，解决留守儿童生活问题，如学生宿舍建立、食堂建立等。制定并全面落实控辍保学“五项制度”，实行双线目的管理。对控辍保学工作实行层层目的任务分解和落实，明确规定县(区)长、教育局长、乡(镇)长、村委会(居委会)主任、校长、家长、班主任和老师的控辍保学职责。重点抓好义务教育阶段留守儿童、初中二年级以上学困生、进城务工人员随迁子女、厌学学生等的管控工作，减少辍学。同时成立重点工作督查组，定期不定期对控辍保学等重点工作进展督查，半年对各县(区)、各乡(镇)义务教育阶段辍学率的情况进展全市通报，对辍学率超标的县(区)、乡(镇)限期整改。通过持续开展控辍保学工作，小学辍学率从20xx年的4.52%下降到的0.29%，初中辍学率从20xx年的8.17%下降到的1.41%。建立完善校园平安及周边治安综合治理常态机制。20xx年以来建立学校警务室1072个、治安岗亭985个，装备学校安保人员4582人、法制副校长2655名、法制辅导员7959名，在1030所学校安装视频监控。建立完善学校平安管理制度、突发事件应急预案，编印《毕节市学生意外伤害案例分析^p暨预防手册》，认真落实校园平安隐患排查、整改，建立健全学生平安管理制度，确保校园设施设备等教育教学、生活场地设施设备等平安;加强校园及周边治安综合治理力度，加强安保人员巡逻巡查，坚决打击涉及校园和学生的违法行为，强化学生平安常识教育和平安演练，加强管制刀具等危险物品的排查收缴力度，制止学生携带危险物品进入校园，创立平安校园。近两年来，校方责任事故起数和人数连续两年实现“双降”目的。加强寄宿制学校建立。20xx年以来，我市大力推进寄宿制学校建立，新建学生宿舍建筑面积100余万平方米，有903所学校新建了学生宿舍，可解决28.6万学生住宿问题。同时加强寄宿学校管理，优先保障在校留守儿童住校，贫困寄宿生生活补助优先享受，让他们居住有保障，吃饭有着落。积极开展留守儿童之家建立工作。目前，全市已建立留守儿童之家20xx个，其中按照省、市“五有五全”标准建立的标准化留守儿童之家553个，为开展留守儿童关爱效劳活动创造了条件。同时开通了亲情3000多部、视频聊天室726个，为留守儿童与父母亲情沟通搭建了平台。强化心理安康师资队伍建立。目前，我市装备了专兼职心理安康教育老师778名，覆盖中小学527所。20xx年暑假，拟培训中小学心理安康教育专兼职老师3000余人，实现每个学校均有心理安康教育兼职老师，对有心理障碍的学生进展疏导。加强留守儿童平安教育。通过开展主题班会、平安第一课、观看平安教育专题片、消防和防震减灾演练等方式，对留守儿童进展用火用电平安、交通平安、食品平安、疾病预防、防溺水、防毒、防灾害事故等平安常识教育，教育留守儿童不吃腐烂、变质的饭菜和“三无”食品，生病要及时就医，不乘坐无牌、无证或报废的车辆，制止搭乘超载车船和无家长监护外出玩耍，不在野外用火，不玩火，不乱拉电线，用好家电，不参加任何有危险的活动，让留守儿童学会自我防范、自我保护。当前正值暑期，在校就读的留守儿童回到了自己的家，开场了暑期生活,我市还积极开展一系列活动：举行一次“留守儿童暑期家访”活动、开展一次与留守儿童父母和监护人的交流沟通活动、举行一次“同在蓝天下.携手共成长”主题帮扶活动、举行一次“阅读伴成长.书香满家庭”读书活动、举行一次“学会感恩和平安度假”专题教育活动、举行一次“鸿雁千里情”书信活动、举行一次“家务我能行”主题理论活动、开展一次农村老师心理安康教育专题培训、开展一次控辍保学宣传活动、开展一次寄宿制学校建立和留守儿童之家建立督查活动等“十个一”活动，让广阔留守儿童与其他儿童少年一样，过一个幸福、欢乐、平安、和谐的暑假。标准施行农村义务教育阶段学生营养改善方案。积极推进食堂供餐的“贵州形式”，实在落实大宗食品原材料采购“四统”。制定落实施行营养改善方案各项管理制度，按照“6543”目的要求扎实推进施行营养改善方案。全市按照“贵州形式”供餐，覆盖学生103万余人，实现乡(镇)村学校全覆盖。认真落实学生资助政策。20xx年以来共发放义务教育阶段寄宿生生活费2.7亿元，受助学生达21.5万人。发放中职助学金6349万元，资助学生4.3万人;发放普通高中助学金1.18亿元，资助学生7.9万人。大力开展生活资助活动。一是全市各级学校发动教职工对生活贫困留守儿童进展生活资助。据不完全统计，20xx年以来，全市学校和老师个人累计购置了价值104.6万元的生活物资、83.9万元的学惯用具、直接资助接济生活费98.5万元等资助了留守儿童，共资助了6.59万人次。二是学校和教职工联络引领社会各界对生活贫困留守儿童进展生活资助。据不完全统计，20xx年以来，共资助了留守儿童2.66万人次，资助了价值167.7万元的生活物资、115.5万元的学惯用具、直接资助接济生活费558.5万元。留守儿童关爱工作方案小学篇三随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛开展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了宏大的压力。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的理论育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。实在为留守儿童成长营造安康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其他孩子一样幸福安康地成长，为构建和谐社会效劳！针对影响留守儿童安康成长的原因，提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们快乐幸福地成长。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。〔一〕健全机制，发挥学校主阵地的作用制订详细工作方案，施行留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1.设立职能处室，加强统一管理设立关爱留守儿童之家，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2.建立留守儿童档案及联络卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡，加强班级与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3.施行优秀生结对帮扶后进留守儿童制度采取学生与学生结对、“兵教兵”的方法，开展互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与受导留守儿童同桌，提醒、催促遵守纪律，专心听课，课余当小老师，帮助改良学习方法。随时随地对留守儿童给予学习上的指导生活上的帮助、不良行为的监视与矫正，并将辅导进程与效果反应于老师，让受导留守儿童得到更多的亲情化的学习辅导时机。4.施行教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”。老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。5.建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校将定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任经常与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6.建立完善班级考核和老师考评制度为实在加强这一工作的有效性和长期性，学校将建立和完善留守儿童教育管理工作考评制度，定期对班级和老师进展考核，年终评出留守工作先进班及先进老师，并将考核结果与校文明班评比、老师的评先、评优挂钩。凡工作不够认真深化的不得参加学校的评先、评优活动。〔二〕真情关爱，开展“八个一”活动。1.建好一个“留守儿童之家”学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放本校留守儿童和潜能生档案袋，有一部机、一台电视机、一台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用时间组织留守学生在“家”中开展活动。2.开通一部亲情学校开通一部亲情，设立专线，将号码公开，为留守儿童在课间、休息时与家长联络、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。3.开展互帮互学的一帮一活动各班对留守儿童进展一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感，给学习成绩差的留守儿童和其他潜能生安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、催促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。4.落实一名爱心妈妈〔或爱心爸爸〕给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，理解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和安康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作；节假日请留守儿童有潜能生到家做客，使留守儿童通过爱心妈妈的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响，从而增强学习自信心。5.举办一次法制、平安、心理安康教育讲座积极施行“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、平安、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、理解平安常识，让学生身心都安康。6.组织一次游览活动学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童和潜能生，更在活动上给予优先。根据留守儿童的特点每学期单独开展一次春游、野炊、赴工厂参观等校外游览活动，使他们尽情享受大自然的美妙和社会的关爱，感受改革开放后中国的宏大变化。7.搭建一个阳光舞台各班要认真组织留守儿童参加学校的“两体一艺”活动。学校搭建阳光舞台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛、大课间等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，体会学习的快乐、成长的快乐。8.写一封亲情书信爱心妈妈监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达才能，又对学生进展感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。1.各位老师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样安康成长。留守儿童关爱工作方案小学篇四根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的理论育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。通过对我校小学留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析^p与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步我校关爱留守儿童工作的程度和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。㈠健全机制，加强关爱工作的领导。首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作方案，并努力施行“关爱留守儿童”工作方案，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：组员：2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析^p学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、