《蒹葭》2023-2023年中考赏析题合集

《蒹葭》诗歌赏析中考试题汇编诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。【思想内容】是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写与想像、幻想的描述，淋漓尽致地体现了主人公对恋人的强烈爱慕之情。【艺术特色】在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点愈加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一种完整的艺术世界。【五年中考试题汇编】蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。⑴请解释这首诗中画线的句子。（2分）⑵下列对这首诗的理解和分析，不对的的项是（）（3分）A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，体现了缠绵无尽的情感，委婉感人。D．这首诗体现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。【答案】⑴主人公追寻的那个人，在河的那一边。⑵D（“这首诗体现了主人公对意中人执着追寻的精神”是对的的，但并没有体现主人公绝望的情绪）【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露珠结成霜．意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露珠未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，上午露珠未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。【点评】做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)2.你怎样理解这首诗所抒发的感情？(2分)3.重章叠唱是《诗经》经典的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的体现效果。(2分)【答案】1.（2分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。2.（2分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）3.共2分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1

分），并且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1分）。下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（）（2分）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。A．此诗以男女恋爱为题材，体现的是主人公追求恋人的热烈感情。B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一种萧瑟的意境。C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过持续匆匆的寻求行动，体现了主人公内心的焦急和痴迷。D．选文没有直接抒情，没有论述这位恋人对心上人怎样怀念，而是通过行动含蓄体现内心的情感。【答案】B（2分）【解析】这是“兴”的手法，先言他物，以引起所咏之物。下列对诗歌内容理解不对的的一项是A．《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”两句诗展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。B．《饮酒（其五）》一诗写诗人怎样从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。C．《茅屋为秋风所破歌》一诗既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也体现了诗人博大广阔的胸怀，情真意切，感人至深。D．《白雪歌送武判官归京》是一首送别诗，诗的前半部分写送别，后半部分是咏雪。【答案】D《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【思想内容】这首词通过对旧亭台、夕阳西下、花落去的描述，体现了作者对年华流逝，好景不常在的感伤之情。【名句赏析】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这句诗是晏殊颇为自得的佳句。首先该句对仗工巧自然，浑然天成，仿佛是信手拈来，丝毫看不出雕琢