动漫设计与制作专业指导性人才培养方案

3泰州市中等职业学校实施性教学打算审批表专业名称计算机动漫与玩耍制作专业代码 090400学 制 三 年招生对象 初中毕业生学校〔盖章〕江苏省兴化中等专业学校填报日期 2013年9月1日学校教学工作指导委员会意见:学校教学工作指导委员会意见:经学校教学工作指导委员会对学校2013年专业教学打算多方反复论证,同意将此打算报请上级主管部门审核批准。行业专家〔签名：学校分管校长〔签名：年月日市(县〕教育局职教科〔职业教育争论室)审定意见:打算切合兴化地区人才需求实际，符合兴化地区中等专业技术人才培育要求,有用实际，科学可行,恳请市教育局审核批准。市(县〕教育局职教科〔职业教育争论室)审定意见:打算切合兴化地区人才需求实际，符合兴化地区中等专业技术人才培育要求,有用实际，科学可行,恳请市教育局审核批准。年月日市教育局职教争论机构审批意见:负责人〔签名〕:年月日一、专业名称专业名称：计算机动漫与玩耍制作〔专业代码:090400〕、动漫设计〔动漫玩耍三维特地化方向〕二、招生对象三、根本学制四、培育目标本专业培育德、智、体、美全面进展，具有良好的文化修养和职业道德，了能在动画、玩耍产业的相应岗位上从事动画设计和动画制作，以及在玩耍制作、五、职业(岗位〕面对、职业资格及连续学习专业〔岗位〕面对：1．主要就业岗位本专业毕业生的就业岗位主要有:计算机操作员、动画绘制员、影视动画制作员。2．其他就业岗位工等工作岗位。〔二〕职业资格：素描〔七级〕颜色(五级〕2．本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：〔1)数字视频合成师〔四级)〔2)建筑可视化设计师〔Autodesk〕〔三〕连续学习专业：术专业。六、人才培育规格综合素养1.政治素养宠爱社会主义祖国、拥护党的根本路线和方针政策,具有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，具有良好的职业道德与敬业精神，敬业爱岗,诚恳守信,遵纪守法，良好的职业操守,严谨务实，爱岗敬业,团结协作。文化素养及审美情趣,具有终生学习理念，能够不断学习学问、技能.专业素养具有扎实的美术根底,能娴熟地使用二维、三维动画软件进展动漫设计与制作；能进展影视后期制作；能进展商业插画创作〔二〕职业力量工作岗位 工作任务工作岗位 工作任务动画绘制员角色设计需具备的主要力量1。把握动画的相关根底学问,了解动画的制作流程;角色动画师场景设计场景设计师道具设计道具设计师分镜设计

2.具有扎实的美术功底及造型力量,能娴熟使用手绘板设计、绘制角色及场景，并具有独立完成动画设计和制作的工作力量；3.能娴熟应用与动画相关的制作软件；4。具有肯定的人文地理学问,具有团队合作精神及协调力量。1。把握动画的相关根底学问，了解动画的制作流程;角色模型师场景灯光师场景建模师动画特效师

三维模型制作 2。具有扎实的美术功底及造型力量，能独立设计、制作角色及材质灯光制作 场景；三维动画制作 3.能够娴熟操作三维制作软件，把握建模、贴图、灯光、动画技玩耍动画制作 术；绝技效果制作 4.能够娴熟操作平面制作软件；5.具有肯定的人文地理学问,具有团队合作精神及协调力量。了解漫画、插画的相关根底学问；漫画师CG玩耍美工影视后期制作师动画后

绘制漫画绘制插画玩耍原画设计玩耍场景设计玩耍角色设计影视剪辑合成特效制作合成

景；3。能够使用手绘板及图像处理软件绘制插画、漫画；4.具有肯定的人文地理学问。1.了解玩耍的相关学问，了解玩耍制作流程；2及场景;3。能够娴熟操作三维制作软件,设计并制作玩耍角色及场景；4。能够娴熟操作图像处理软件；5.具有团队合作精神及协调力量.1。把握影视广告、网络传媒、闻综艺的相关学问.2。具有良好的镜头感，对闻、网络、影视表现手法有肯定的了解,期处理师

3.能够娴熟操作影视特效及后期编辑软件;3。具有团队合作精神及协调力量。序号序号课程名称主要教学内容及要求教学实施建议了解动画的进展历史；动画概论把握动画的制作流程；本课程为动画专业的根底理论课程，对学生了解本专业至关重要；4Flash动生疏FLASH在动画运动规律中的应在动画运动规律中的应用画 用 实践性较强的教学模块，宜承受理实一体把握flash动画的制作流程与制作化或工程教学法,以案例教学为主，教学技巧； 应留意有用性技能的培育。1把握动画方面的根本概念；教学中要留意动画理论学问和对学生动画了解动画的应用领域.兴趣的培育。动画造型了解动画设计的根本学问；把握动画设计的根本表达手法；本课程为动画专业的重点课程,对学生的后续专业课学习至关重要。2设计与运动规律把握人物、动物和自然现象的运动规律及在中间画绘制过程中的表现在教学中应加强直观性教学,加深学生对理论的理解.手法。教学中要留意学生实际操作力量的培育.了解计算机图像处理软件使用的基要留意机房软硬件环境的配置，如：手写础学问；板的配备；3图像处理把握计算机图像处理根底理论;实践性较强的教学模块，宜承受理实一体把握图像处理软件的根本使用方法化或工程教学法，以案例教学为主，教学与使用技巧。应留意有用性技能的培育。把握flash教学中要留意动漫专业与计算机网络技术flashFLASH要留意机房软硬件环境的配置,如:手写板的配备；了解原画设计的表现技巧；了解动作设计中的表演技巧；原画设计把握动作设计的表现技法,培育动作设计力量；把握剧情下的角色动作设计.了解三维软件的概况和用途;把握最常用的建模技法；

本课程是具体表达和实现培育目标的重要课程，建议依据现今动画公司需要，精选课题，实施教学。应强调理论讲授与案例练习相结合的教学方法.案例练习是教学中格外重要的环节本课程是具体表达和实现培育目标的重要课程;三维动画

把握根本动画制作方法。了解动画短片的完整制作过程;

实践性较强的教学模块，宜承受理实一体有用性技能的培育。〔二维、把握具体的二维或三维动画短片的实践性较强的教学模块,宜承受理实一体三维〕动制作方法

化或工程教学法，以案例教学为主。画短片制具备根底卡通造型力量、动画创意应特别重视学生实际动手力量的培育;作 设计力量、影视特效处理力量、动可结合8周的综合实训进展专业实践训练;画后期处理力量.了解视频技术根底学问 应强调理论讲授与案例练习相结合教学方影视后期特效制作

了解全部的工作面板 法。娴熟地把握根本特效制作方法 应当加强实例演示来进展课堂讲授把握根本的剪辑技巧 在教学中应留意案例作品的赏识与评析,制作和输出电影文件 以提高学生的审美力量九、教学打算表学期理论学期理论实践毕业考试军训社会实践假期 合计20141312015219，201628教学教学鉴定〔机动〕118111325215219273166132641241926513813256144221总计7535551502。课程设置与教学时间安排表〔见附表〕实践性教学环节安排表〔按周安排〕学年学年学期第一学年其次学年第三学年内容内容一二一二一二军训初级技能11268教学实习专项中级技能24812综合实训顶岗实训1414毕业鉴定5社会实践总计35学技能学技能工程技能要求参考题型相关学问建议建议考期类型课时证1初级打字练习2初级B30考证34中级多媒体作品制作员考证5中级动画绘制员考证6十、综合实训与顶岗实习要求素描实习要求.了解素描作为绘画根底的重要性；理解透视原理，培育空间意识；有肯定画面组织力量，能够组织合理美丽的画面;能够画人、建筑、静物和风景速写。玩耍三维作品打下扎实根底。3。顶岗实习。通过较长时间的实习，使学生走向社会，接触本专业工作，能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来，提高实践动手力量,为学生毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历。十一、编制说明〔一〕本方案制定的依据业教育人才培育方案的指导意见。〔二〕本方案为指导性人才培育方案，各校可在此方案的的根底上,依据地方经济进展特点及行业企业对动漫设计与制作专业人才的具体要求进展相应调整。也可依据本校特点增加“动漫衍生产品设计与制作特地化方向“与“影视后16—1811111格并取得相应的学分即可毕业。〔四〕通过行业生疏实践或行业公益活动，可以使学生较早地接触行业,加实践或行业公益活动在第一学期利用业余时间进展。人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学治理和评价。〔六〕毕业设计(论文〕是培育学生综合运用所学学问和技能分析、解决实的培育过程。通过完成毕业设计〔论文)应使学生受到动画公司实际工作中各〔论文的选题,应在满足专业人才培育目标的前提下,尽可能结合动画公司占的比重。使每名学生都受到较全面的训练，满足根本教学要求.十二、教学评价核为学习过程考核和认证考试.Flash平考核为结合点;专项技能训练课程考核由课程考核团队集体进展，合格者评定考核，合格者获得企业的《职业经受》成绩，获得此成绩可毕业.十三、专业教师任职资格〔一〕专业教学团队〔1〕1:28。3状与趋势，具有开发专业课程的力量，能够指导教师完成上岗实习工作。