2026年青海高考语文基础培训考试综合试卷

2026年青海高考语文基础培训考试综合试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的平衡》

在当今社会，科技的迅猛发展给人类带来了前所未有的便利，也引发了许多新的问题。人工智能、大数据等技术深刻改变了人们的生活方式和思维模式。然而，技术的发展不应以牺牲人文价值为代价。科技的终极目标是服务于人，而人文精神则赋予科技以意义和方向。唯有科技与人文并重，才能实现真正的可持续发展。材料二：《教育之光》

教育是国家发展的基石，是民族复兴的根本途径。教育不仅要传授知识，更要培养人的品德和思维方式。在科技高度发展的今天，教育更应注重人文素养的培育，引导学生在追求科学真理的同时，建立起正确的人生观和价值观。只有这样的教育才能培养出真正具有创新能力的人才。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要强调科技发展的利弊。

B.材料二认为科技发展应该以人文为代价。

C.两则材料都主张科技与人文的平衡。

D.材料一指出人工智能将取代人类思考。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.科技发展可以促进社会进步。

B.教育的目标是培养科技人才。

C.人文精神能引导科技发展方向。

D.教育应兼顾知识与品德的培养。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过对比科技与人文的现状揭示观点。

B.材料二用教育与科技的关系论证中心观点。

C.两则材料都采用举例论证的方式。

D.材料一侧重分析问题，材料二侧重提出对策。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《外婆的厨房》

外婆的厨房是我童年最温暖的记忆。那里有锅碗瓢盆的交响曲，有柴火炒菜的噼啪声，更有外婆那双布满老茧的手在灶台上忙碌的身影。时间仿佛在那里慢了下来，每一道菜都藏着故事，每个动作都映着岁月。每次回家，外婆总会笑着说：“吃了饭，才有力气去追梦。”这句话总让我心生敬意。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本语言朴实，富有生活气息。

B.外婆的厨房象征着家的温暖。

C.文中“噼啪声”体现了声音描写的重要性。

D.外婆的笑声表现出她的慈爱。关于文中“外婆那双布满老茧的手”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这个细节描写突出了外婆的勤劳。

B.手是外婆形象的重要标志。

C.这句话没有描写动作。

D.手象征着岁月的痕迹。请分析文中画线部分“外婆笑着说：‘吃了饭，才有力气去追梦’”的表达效果。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴，请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，沾襟沾袖。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A力拔山兮气盖世B时不利兮骓不逝C骓不逝兮可奈何D虞兮虞兮奈若何E

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“壁”在文中指屯兵驻扎。

B.“四面皆楚歌”是比喻手法。

C.“泣数行”说明项王情绪悲痛。

D.“麾下”泛指军队。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.整段文字主要描写项王在垓下的困境。

B.项王在听到楚歌后情绪崩溃。

C.妇人和之体现情感共鸣。

D.最后提到“麾下壮士骑从者八百余人”是倒装句。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夜闻汉军四面皆楚歌。（4分）

（2）于是项王乃上马骑。（4分）文末作者评价传主“可谓多情善感矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《泊秦淮》杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“烟”“月”营造出朦胧的意境。

B.“夜泊秦淮”点明了时间与地点。

C.第三句是全诗的转折点。

D.颔联以描写景物起兴，夹叙夹议。本诗后两句历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________。”两句，表达了对理想的追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了音乐的高亢激昂。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在现代社会，我们常常被各种信息包围，似乎每天都沉浸在快节奏的生活中。然而，这种忙乱的生活却让人感到精神空虚。因此，__________，__________，__________，才能保持内心的平静。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：我们总是在忙乱的生活中，感到精神空虚，这似乎每天都沉浸在快节奏中。请简要分析文中画横线句子“这种忙乱的生活却让人感到精神空虚”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年4月，青海湖边的志愿者们开展了一场环保宣传活动。他们通过发放宣传册、设立展板、组织讲座等方式，号召更多人关注生态保护。此次活动不仅提升了当地居民的环保意识，也让更多青少年加入了保护青海湖的行列。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

（1）青海湖边的志愿者们开展了一场____________________的环保宣传活动。

（2）他们通过____________________等方式，号召更多人关注生态保护。

（3）此次活动不仅____________________，也让更多青少年____________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在高速公路收费站，一位司机因车费问题与收费员发生言语冲突，双方情绪激动，差点引发肢体冲突。然而，一位路过的中年男子主动介入，劝解两人，最终化解矛盾。事后，司机在日记中写道：“那一刻，我感受到了人性的温度。”【写作要求】

请根据以上材料，结合自己的生活经历或感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一提出科技发展存在的问题，主张科技与人文并重；材料二则侧重教育与人文的结合，强调教育应兼顾品德与知识。两者都主张科技与人文并重，因此选C。答案：B

解析：材料二强调教育不仅要传授知识，更要培养品德，说明B项错误。答案：C

解析：材料一主要采用论述和举例相结合的方式，材料二多用描写和抒情，C项错误。答案示例：①提出科技迅猛发展的现状；②指出科技发展带来的问题；③强调人文精神的重要性；④呼吁科技与人文并重。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一围绕“科技与人文的关系”展开，前半部分写科技的迅猛发展，后半部分写其问题以及人文精神的必要性，最后提出平衡的观点。答案示例：材料一侧重分析科技发展带来的问题，主要从科技与人文失衡的现状出发论述；材料二侧重强调教育的重要性，着重分析教育应具备人文关怀。二者的共同点在于都呼吁重视人文价值。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一从科技角度探讨平衡问题，材料二从教育角度展开论述，共同点是强调人文精神的意义。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：B

解析：材料二的“外婆的厨房”象征着家的温暖，并非单纯象征，而是与情感表达相辅相成，B项错误。答案：C

解析：“外婆那双布满老茧的手”不仅描写手，还描写外婆的勤劳和岁月痕迹，C项错误。答案示例：①运用呼告手法，增强情感感染力；②突出外婆的殷切期望；③表达对理想追求的重视。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：这句话通过外婆的劝诫，既表达了对生活的态度，也暗示了对理想和奋斗的鼓励。答案示例：表层：表现外婆对生活的态度；中层：体现亲情与教育意义；深层：强调精神力量对人的重要性。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：从表面看是外婆的日常叮嘱，中层可理解为家庭教育的典范，深层则体现了精神的力量与人性的温暖。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：A处、C处、D处

解析：断句应围绕诗句的节奏、语法逻辑进行，A、C、D处为诗句的转折结尾。答案：D

解析：“麾下”指部下，非泛指军队，D项错误。答案：D

解析：文末“麾下壮士骑从者八百余人”结构上为定语后置，D项错误。（1）答案：夜里听到汉军四面响起楚歌。（4分）

解析：注意“皆”作副词修饰“楚歌”，翻译要准确。

（2）答案：于是项王就上马骑。（4分）

解析：“乃”译为“就”，“骑”为动词，表示上马。答案要点：①情感真挚，表现项王的悲痛；②衬托战败的悲凉；③突出人物内心的挣扎。

评分标准：每点1分。

解析：项王听到楚歌后悲歌慷慨，表现其悲痛情绪，情感真实，具有说服力。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：颔联“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是借景抒情，夹叙夹议，说明D项错误。答案示例：①对比手法，突出商女的麻木与诗人的忧愤；②用“犹唱”显示其不谙世事；③以歌言志，委婉表达对现实的批判。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：后两句通过对比与讽刺，表达了诗人对国家命运的担忧和对无知者的谴责。三、名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）吾将上下而求索

（2）大弦嘈嘈如急雨

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：依据诗句内容和出处准确填写。四、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：知足常乐

解析：此处语境为强调闲适生活的重要性，选择“知足常乐”较贴切。答案示例：我们总是在忙乱的生活中感到精神空虚，仿佛每天都沉浸在快节奏中。

解析：原句语病为“似乎”与“沉浸在”搭配不当，修改后语义清晰。答案示例：①“忙乱的生活”与“精神空虚”形成对比，增强表达张力；②语句简洁有力，直指问题本质。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：该句用简短语言点明生活状态与内心感受，富有感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①具有影响力的环保宣传活动；②发放宣传册、设立展板、组织讲座；③提升了居民环保意识，引导青少年参与环境保护。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：语句之间需逻辑连贯，信息完整。答案示例：青海湖边开展环保宣传活动，提升居民意识，引导青少年参与。

评分标准：不超过70字，包含主体、事件、结果。

解析：信息筛选需准确，语言简洁。五、写作（60分）

23.审题立意解析：

材料展现了一位司机与