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小班科学课教课设计《美好的声音》含反省小班科学课教课设计《美好的声音》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿经过探究发现不一样的物领会发出不一样的声音，试试敲打物件，使物体发出声音，转型幼儿的着手能力，快来看看幼儿园小班科学课《美好的声音》含反省教课设计吧。活动目标试试敲打物件，使物体发出声音。经过探究让幼儿发现不一样的物领会发出的声音。发展幼儿的着手能力。喜爱参加游戏，体验。活动准备报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。活动过程(一)讲话导入师：“小朋友，今日老师带来了三个会唱歌的小喇叭，让我们来看一下吧!”(出示课件)教师指引幼儿说出三个不一样颜色(红、黄、绿)的小喇叭。师：“让我们先来听一下红喇叭唱了一首什么歌吧!”(播放录音)幼儿说出梅塞县小狗叫并或进行模拟。(挨次播放黄喇叭、绿喇叭)教师与孩童一同找寻声音。师：“小朋友，你们知道吗?我们的身体也会弹钢琴。”(教师幼儿说出身体哪个部位会唱歌，并进行表演。)师：“那小朋友还听过什么样的声音?”(教师鼓舞幼儿说出听到的声音并模拟。)(二)探究游戏师：“小朋友，请把你的眼睛闭上，听一听这是什么声音?”(教师搓报纸发出声音，激发幼儿的兴趣)什么东西会唱歌?幼儿自选一种操作资料，试试让资料发出声响。(出示多种废旧资料)师：“你认识它们吗?请你选一个独爱的物件，想个方法让它们唱歌吧!”(鼓舞幼儿自由探究试试多种算法方法使手中的物件发出声音。)沟通展现。师：你用什么方法让手里的手里东西发出声音?它发出的喊声像什么?请选择大概同样物件的幼儿一同到前面表演展现，发现同一种物件发出的声音是同样测出的。师：它们手里的东西是同样的，听听它们寄出的声音同样吗?为何?操作演示，让成人认识不一样的物体发出不一样的声音。(三)合作操作表演，充分体验声音带来的体验。师：“小朋友，老师还给你们准备了更好听的管乐器打击乐器，(教师出示乐器)请小朋友过来选择自己喜爱的乐器，我们一同听音乐出色表演吧!”(幼儿与教师听音乐用管弦乐进行表演)教师小结：小朋友声音是迎面而来的，有美好的声音，也有噪音，此刻让我们一同到外面找寻更多的声音吧!教课反省：一节科学领域的课。此节课的是设计企图主要让幼儿经过学习操作而感觉自制声音带来的乐趣。进而能主动借助各样资料发出不一样的声音。今日的一堂随堂课，让我感想多多。本活动幼儿操作兴趣浓重，探究欲念高，可在控制五方面幼儿方面还有些短缺，上课时没做到能放能收的教课方法。小百科：声音是由物体振动产生的振动。是经过介质（空气或固体、液体）流传并能被人或动物听觉肿瘤所感知的颠簸

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