特级英雄-黄继光（教学设计）-《可爱的四川》四年级上册_第1页
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文档简介

特级英雄——黄继光（教学设计）一、教学目标1.了解黄继光的英雄事迹，培养学生的爱国情感和民族自豪感。2.通过黄继光的事迹，引导学生勇敢、坚毅、牢记民族历史和英烈精神。3.发展学生的听、说、读、写、演等综合语言能力，提高学生的人文素养和成长意识。二、教学内容1.了解黄继光黄继光是中国人民解放军第一位特级烈士，血战金门岛牺牲，年仅20岁。他担任战士不到一个月就勇敢地保卫了金门岛的国土和民族的尊严，在敌强我弱的情况下，他放下了枪，用手榴弹前往敌军据点，毅然将手中的炸药点燃，为马祖海峡的安宁贡献了自己生命的光辉。2.黄继光的事迹（1）血入黄河，魂归故里黄继光于1930年出生在四川省南充市，来自一个贫困的农村家庭。他在湖北武汉学校读初中，1947年入伍，被分配到了解放军116师348团第1营2连。1949年，进驻福建莆田，参加了金门战斗。（2）野战军少年英雄黄继光是野战军版勇士，率领小分队，不怕疲劳，寒冬酷暑、饱食还精神、凯旋归来、为人民捐躯。（3）战斗中的英雄精神黄继光的英雄精神是“一切为了人民，一切为了民族”。在战斗中，他并不惧怕敌人的炮火，为金门岛的地面取得了最后的胜利，为伟大的民族主义事业献出了自己的生命。3.学习方法通过个别自读、小组合作、讲授等方式学习黄继光的英雄事迹，在听、说、读、写、演等方面，尽可能地发挥学生的个性和兴趣，使学生在漫长的教育旅程中不断传承民族文化。三、教学过程1.引入（1）问学生是否知道什么是“英雄”，“特级英雄”的意义？（2）介绍黄继光的事迹，让学生通过名字、照片、影像等方式对黄继光有更加清晰的认识。2.学习（1）了解黄继光的经历和事迹，让学生通过自读、细节抽取和讲述等方式充分了解。（2）了解如何学习黄继光的英雄事迹，如何更好地传承民族文化。3.表达（1）在小组内讨论黄继光的经历和事迹，学生可以彼此分享感受和想法。（2）在小组内发挥想象力，写下你对黄继光事迹的感受，或者表述你对英雄的理解。4.总结回答以下问题:（1）黄继光的英雄事迹对我们有什么启示？（2）怎样才能更加真实地传承黄继光的精神？（3）完成教学记录，对自己的教学过程进行总结。四、教学目标达成情况评价教师针对学生的学习情况进行评价，同时也可让学生回顾自己的学习过程，了解自己的学习成果。五、课后

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