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文档简介
--1-附件三:大学〔华东〕仪器设备治理方法第一章 总 则第一条 为加强对学校仪器设备的治理,提高其使用效益,依据方法〔教高[2000]9号的有关规定,结合我校实际,制订本方法。其次条仪器设备治理的主要任务是对仪器设备的购置、使备的完好率、利用率,保证学校各项工作的顺当进展。第三条 器设备使用和治理必需坚持“统一领导,归口治理,分级负责,责任到人”的原则。其次章 治理机构及职责第四条 学校仪器设备实行校、院〔部、处〕二级治理体制。长领导下资产设备处是学校仪器设备的归口治理单位,依据国家法律法规和学校相关治理规定统一组织实施学校仪器设备的购置、使用、维护、调拨、报废等各项工作。第五条 学校各院〔部、处〕及其他相关单位是仪器设备的具体位,对本单位占有、使用的仪器设备负有直接治理责任,应按学校相关治理规定使用治理仪器设备,合理配备专职或兼职仪器设备治理人员,并履行相应的治理职责。第三章 仪器设备的治理范围第六条 凡单价在人民币500元(含)以上,耐用期在一年以上,并在使用过程中根本保持原有物质形态的仪器设备,均列入人民币10万元以上〔含〕的为大型贵重周密仪器设备;单价在人民币500元〔含〕以上10万元以下的为一般仪器设备。第七条 为低值资产,由各单位自行治理,不列为学校仪器设备治理范围。第八条 种渠道〔购置、调拨、自制、赠送等〕添置的仪器设备均应纳入本方法治理范围。第四章 仪器设备的购置第九条 购置仪器设备应依据工作需要、经费来源等状况进展全面规划、充分论证,同时要考虑使用存放、安装环境等条件,不能盲目或重复购置。第十条 校经费〔教学、学科、科研、专项、自筹等〕购置的仪器设备均需依据学校相关治理规定进展购置,各单位和个人不得私自购置。第十一条 备申购单位在工程经费落实后,由工程负责人依据需求提交仪器设备请购打算,经相关单位审批同意后报资产设备处,由资产设备处依据学校相关治理规定组织购置。第十二条 单价在人民币10万元〔含〕以上的仪器设备;或总价在人民币10万元〔含〕以上的成套设备;或单价缺乏人民币有关规定明确为贵重、稀缺的仪器设备,需经学校组织可行性论证前方可选购。第十三条 家选购法的相关规定,仪器设备的选购方式主要分为公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源选购、询价等。依据学校具体状况,对于单台套或成批选购价格在人民币10万元〔含〕以上的仪器设备主要以公开招标的方式进展选购,不适宜公开招标的仪器设备可承受其他选购方式进展选购。第五章 仪器设备的验收、建账第十四条一般仪器设备到货后由使用单位就仪器设备的规退换或索赔。第十五条 学校仪器设备治理范围的仪器设备,验收通过后均需申报固定资产,建立固定资产账。资产设备处负责对各单位申报固定资产的仪器设备进展编号并印制发放固定资产标签。第六章 仪器设备的使用、治理第十六条 备要有专人负责,定期检查、准时修理,并按其性能与精度做好防火、防潮、防尘、防震、防蚀等工作,保证仪器设备完好,各单位应配套具体的治理方法。第十七条 备的使用应依据规程操作,未把握操作技术的人员,不得单独使用仪器设备。第十八条仪器设备使用单位未经许可不得任凭拆改仪器设同意前方可拆改,否则按损坏仪器设备处理。第十九条仪器设备使用单位要按学校的治理规定定期清点退〕休、调动等状况,需准时办理相关人员仪器设备的固定资产移交手续。其次十条免税进口的仪器设备除要遵守学校相关治理规定外,还需遵守海关治理规定。第七章仪器设备的丧失、损坏、赔偿其次十一条为了贯彻勤俭办学方针,保证仪器设备的完整和安全,避开损坏和丧失,凡造成仪器设备丧失损坏应予以赔偿。1、不留意保管,不听从指挥,不按规定要求进展操作;2、未经许可擅自动、用、拆仪器设备;3、尚未把握操作技术或不了解性能及使用方法,轻率动用仪器设备;4、工作失职,不负责任,教师指导错误或订正不准时,保管人员保管不当;5、马虎大意,操作不慎及其它主观缘由造成仪器设备的丧失损坏。其次十二条仪器设备丧失、损坏、注销资产等手续及赔偿按学校相关治理规定办理。第八章 仪器设备的维护、修理其次十三条 仪器设备的维护和修理是保证学校各项工作正一个重要环节,各单位应加强治理,确保仪器设备处于完好状态。其次十四条为了保证仪器设备的正常运转,学校设立仪器设备修理基金,由学校统一治理和支配。其次十五条学校鼓舞教师、试验技术人员等自己动手修理仪器设备,产生的相关费用由修理基金支付。第九章仪器设备的借用、调拨、报废其次十六条在保证本单位正常使用的状况下,仪器设备可以向校内单位借用,仪器设备的借用要严格执行审批和登记手续。其次十七条仪器设备原则上不准借出校外使用,确因工作需要,需经学校批准前方可借出。其次十八条为了充分发挥仪器设备的使用效益,资产设备处有权对各单位长期闲置、低效运转的仪器设备在全校范围内进展调配,各单位不得擅自调入、调出。其次十九条凡属对口支援、扶贫等无价调拨的仪器设备需经学校审核批准前方可执行
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