静女优质课课件

《静女》第二页第二页，共26页。静女

展示目标

1.知识与技能目标：掌握《诗经》相关文学常识；准确朗读诗歌。

2.过程与方法目标：反复诵读、合作探究鉴赏诗歌；分析男女主人公形象。3.情感态度与价值观目标：体味男女主人公纯真的恋情；树立正确的爱情观。教学重点：准确诵读、鉴赏诗歌。教学难点：合作探究，分析人物形象。第三页第三页，共26页。活动一：众说纷纭知《诗经》设疑激探，自主学习第四页第四页，共26页。1.《诗经》是我国第

部诗歌总集。2.收录了从

500多年的诗歌。3.一共收录了

篇诗歌，所以又叫

。4.按内容可以分为

、

、

；

一西周初期到春秋中叶305《诗三百》风雅颂赋比兴《诗经》基本常识比一比5.按表现手法可以分为

、

、

。

第五页第五页，共26页。请同学们补充诗句执子之手，一日不见，与子偕老如三秋兮所谓伊人，在水一方第六页第六页，共26页。

活动二：形式多样读《静女》合作讨论，共同探究第七页第七页，共26页。听读课文，正音释义

静女

shūsìyúxiànsāo

chíchú

静女/其姝，俟我/于城隅。爱而/不见,搔首/踟蹰。

luányí

wěi

yuèyìrǔ

静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。

kuìtí

xúnfēirǔ

yí

自牧/归荑，洵美/且异。匪女/之为美，美人/之贻。

要求：朗读的节奏为二二式，咬准字音第八页第八页，共26页。这首诗歌叙述了一个什么故事?

这首诗描述了一对恋人约会的情景，男子按照约定来到城墙角落，却没有见到自己的心上人，急得男子抓耳挠腮，不住地徘徊。女子赠送男子两件礼物：一件是彤管，另一件是荑草。整体感知第九页第九页，共26页。

活动三：满怀深情赏《静女》学生展示，教师点拨第十页第十页，共26页。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静：娴静，文雅。爱：通“薆”，隐藏。其：形容词词头。见：通“现”姝：美丽。搔：挠。俟：等候。踟蹰

：徘徊。城隅：城上的角楼。翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。第十一页第十一页，共26页。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管箫。炜：鲜明有光。说：通“悦”，喜爱。怿：喜爱。女：通“汝”,你,指“彤管”。翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。第十二页第十二页，共26页。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。归：通“馈”，赠送。荑：初生的茅草。洵：确实。匪：通“非”，不是。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。第十三页第十三页，共26页。讨论分析：静女和男子的人物形象第十四页第十四页，共26页。

静女形象天真活泼聪明调皮第十五页第十五页，共26页。

男子形象憨厚淳朴诚实痴情第十六页第十六页，共26页。诗歌主题全诗以第一人称“我”写一次恋人的约会，由静女及彤管，由荑草及静女之情，把人、物、情巧妙融合起来，表现了男女青年热烈而纯朴的恋情，反映了古代广大劳动人民对自由婚姻和美好、幸福爱情生活的向往与追求。第十七页第十七页，共26页。

活动四：穿越时空演《静女》第十八页第十八页，共26页。

第一幕月上柳梢头，人约黄昏后时间：黄昏地点：城之角楼第十九页第十九页，共26页。

第二幕投我以木桃，报之以琼瑶

时间：月芽儿初升地点：城之角楼第二十页第二十页，共26页。

第三幕执子之手，与子偕老时间：月儿当空地点：郊外第二十一页第二十一页，共26页。

活动五：简简单单悟爱情

情感升华讨论：中职生如何看待爱情？第二十二页第二十二页，共26页。

请不要在春天采摘秋天的果实！教师寄语第二十三页第二十三页，共26页。必做题：熟读并背诵《静女》。选做题：搜集整理《诗经》中有关爱情

的诗歌。巩固提高，布置作业第二十四页第二十四页，共26页。板书设计：

静女：天真、活泼、聪明、调皮男子：