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2.给下列多音字注音并组词。()______()_______()______()_______
会更会计huì开会kuài更正ɡènɡɡēnɡ更加第一页第二页,共7页。3.联系上下文理解下列词语,并根据意思选词填空。密林叩醒访问洁白斑斓灿烂辽远(1)光彩鲜明耀眼。(
)(2)经过敲打使其惊醒过来。(
)(3)灿烂多彩。(
)(4)有目的地去探望人并跟他说话。(
)灿烂叩醒斑斓访问第二页第三页,共7页。4.近义词:访问——(
)体验——(
)
灿烂——(
)反义词:洁白——(
)举起——(
)
发现——(
)走访体会绚烂乌黑放下埋没第三页第四页,共7页。第三步:查阅资料(查阅大自然的相关图片,体会大自然的美)第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步:梳理层次,理解内容第四页第五页,共7页。1.让小锤去__________每一块____________,让画笔去_________每一片_________。高高举起洁白的昆虫网,__________一个斑斓的__________。这两句话运用了__________的修辞手法。2.《走进大自然》这首诗歌生动地描绘了____________的孩子们__________大自然的怀抱,愉快地进行各种活动的情景,表达了作者____________大自然的愿望、__________大自然的心境和__________大自然的感情。热爱叩醒山石访问花瓣网住秋
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