四年级上册美术说课稿-第2课 画家的调色板 人教新课标

四年级上册美术说课稿-第2课画家的调色板人教新课标一、教学目标1.认识色轮了解颜色的基本分类和颜色的特性，掌握色轮的构成，理解原色和中间色概念。2.学会调制颜料通过做实验，了解颜料调制所需要的比例和方法，进一步认识色彩搭配的原则。3.了解画家的调色板了解画家使用调色板的原因，了解画家如何在调色板上选取颜色并完成作品。4.培养学生的想象和创造能力通过调色练习和绘画实践，充分发挥学生的想象和创造力，让他们感受色彩的魅力，激发对美术的兴趣和热爱。二、教学内容和方法1.教学内容（1）认识色轮色彩基本分类：红、黄、蓝是三原色，其余色彩统称为中间色；中间色的特点：是由两种原色混合而成，如橙色、绿色、紫色；色轮构成：先以红、黄、蓝为三角形的三个顶点建立色轮，然后沿着这个三角形把其余的中间色填入色轮里。（2）学会调制颜料常规制作方法：混合原色和中间色颜料进行调整；实验过程：取出黄色、红色、蓝色三种颜料，调出橙色、绿色、紫色的颜料。分别调制出一种自己喜欢的颜色。在白纸上，用自己调制出的颜料绘制自己的图画。（3）了解画家的调色板调色板的作用：便于画家在制作画作时控制色彩，调整比例；调色板选色原则：选色有“明暗”之分：颜色可以调成明的或暗的。选色有“冷暖”之分：颜色可以调成冷色调或暖色调。选色有“清浑”之分：颜色可以调成清晰明亮的，也可以调成混沌浑浊的。2.教学方法（1）启发式学习法通过教师所提出课文中的问题，启发学生提出问题并寻找解决方法，提高学生自主学习能力。（2）读书法通过教师的引导，带领学生阅读相关文献，增加知识面，拓宽思路。（3）实验教学法教师对画家调色板中的颜色进行适当的比例调制，使学生在调制颜料的同时能够真正体验到画家调色的过程，理解其原理。（4）示范法教师将自己制作完成的作品放在教室内供学生欣赏，让学生了解到画家创作的方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。三、教学流程1.学习前准备教师提前准备好画家的调色板、颜料、纸张；教师复习相关知识，梳理教学思路。2.学习活动（1）认识色轮向学生教授色轮的基础知识，采用读书法教学方法，示例范围径向颜色、中间色、颜色圆环的制作方法等。通过让学生掌握基本的颜色知识，让其更好地开展下一步的练习。（2）学会调制颜料在学习调制颜料的过程中，采用启发式学习法，引导学生自主调制出自己喜欢的颜色，然后进行绘画。学生根据实验情况和教师的指导，深入了解颜料调制相关知识，掌握颜色的混合比例和方法。（3）了解画家的调色板在学习画家的调色板中，采用示范法，向学生展示教师自已制作的调色板，并向学生介绍画家制作调色板的原因和方法。采用实验教学法，让学生做出自己自己喜欢的调色板，根据教师的引导逐渐熟悉制作调色板和调制颜料的方法。3.总结提高带领学生一起总结今天学习到的知识点，发表自己的感想并提出不懂的问题，巩固学习效果，进一步提高学生的学习能力。四、课后作业将今天制作的调色板和绘画作品带回家，再次进行复习和拓展。请学生以“画家的调色板”为主题，设计一幅自己感觉十分喜欢的画作。五、教学反思本节课通过启发式教学法和实验教学法等教学方法，使学生能够掌握基本颜色原理和调色技巧，并能够加强