我爱校园 说课（说课稿）湘美版（2012）美术四年级下册

我爱校园前言本篇教材为湘美版（2012）美术四年级下册，主题为“我爱校园”，课时为两节课。本篇教材旨在培养学生的审美情趣和美的感受，让学生体验和感受校园自然风物，提高学生的观察力和表达能力。本篇教材注重学生的创造性思维的培养，并注重学生自由发挥创造的能力，让学生能够将自己的感情和体验通过艺术表现出来。教学目标知识目标了解自然风物，感受和体验校园的美。了解色彩的基本知识及调配技巧。了解画笔的使用方法和技巧。掌握剪纸的基本技巧。能力目标培养学生对自然风物的观察能力和表现能力，并通过艺术作品表达自己的情感。培养学生整合信息、分析问题、创造性表现的能力。培养学生使用剪刀和画笔进行手工剪纸和绘画的能力。情感目标让学生增强对校园的热爱和感悟，懂得珍惜所拥有的环境。让学生领会美的艺术价值和人生的价值追求，增强对艺术的热爱。教学内容第一节课1、导入（15分钟）教师通过图片和实地考察，向学生展示校园的美，引导学生欣赏自然风物，如：落叶、草丛、鲜花等。通过引导问题激活学生的主动性：你们校园里有哪些美的自然风物？你们是不是很喜欢校园里的自然风物？有没有哪些自然风物让你们特别感动或者印象深刻？2、学习知识点（20分钟）通过小组合作方式，老师向学生讲解色彩和线条的基本知识及使用方法。通过对纸板的切割示范，让学生掌握剪纸的基本技巧。3、实践操作（40分钟）学生按组进行手工剪纸，根据自己所选的自然风物搭配不同的颜色和形状进行剪纸操作，让学生在实践中掌握色彩的调配技巧和剪纸技巧。第二节课1、导入（10分钟）学生向同学展示自己的手工剪纸作品，并用简短语言表达自己对所选自然风物的感悟和情感。教师通过对学生作品的点评，让学生更好的了解各种色彩搭配和形状剪切的技巧。2、学习知识点（20分钟）通过教师展示颜料和画笔的使用方法，让学生掌握画笔的使用技巧，学会在纸上表现所选美的自然风物。3、实践操作（50分钟）学生根据自己所选的自然风物用画笔绘画，通过加深颜色的叠加和线条的使用表现各种自然风物。学生在实践中掌握画笔的使用方法和颜料的调配，体验美的自然风光在画板上的表现。教学方法情境教学法本篇教材以校园为情境，让学生在情境中走进自然风景，通过感受、表达，感受校园整体的美和自然风光的美。学生的自由和创意是本篇教材体现情境教学方法的重要环节之一。合作学习法学生按照小组合作的方式进行手工剪纸和绘画，学生相互帮助，学生的合作能力和创造性思维能力在相互交流中得到提升。游戏教学法本篇教材采取游戏教学法，让学生在游戏中愉悦地感知、融入、表达，通过手工剪纸和绘画，让学生在轻松的氛围中，体验与自然的亲密接触。教学评价形成性评价教师通过实时的点评和激励，让学生获得实时的反馈。同时老师也通过学生每次作品的发展，对学生的学习成长进行实时的观察和评价。终止性评价在学生每次绘画或剪纸结束后，教师以学生作品为例，向学生和家长进行展示和解说，同时对学生的学业进行评价，并将学生的作品进行归档和保存。总结通过本篇教材，让学生感知自然的美和人文的价值，提高学生的审美情趣和艺术表达能力，促进学生身心的健康发展，达到了本篇教材的教学目标。把校园作为情境，把自然风物作为教材的载体，既让学生在情境中更好地体验和感受，又让学生对校园的自