过年啦教案大班 小班语言过年啦教案(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——过年啦教案大班小班语言过年啦教案(四篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

过年啦教案大班小班语言过年啦教案篇一

1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

3、让幼儿了解春节的由来，感受春节开心的气氛，一起庆祝春节

4、知道春节是几月几号

2、幼儿准备:自己的生肖图片

1、认识春节

a、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

b、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

c、讲解“守岁〞和“放鞭炮〞习俗来历，教师陈述“年〞的故事

我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年〞。有一种叫“年〞的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年〞，由于“年〞最怕光和声响，这样“年〞被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

a、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

过年啦教案大班小班语言过年啦教案篇二

1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年〞的来历。

2、充分运用各种感官感受过年喧嚷、喜庆的气氛

3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

4、体验和大家一起过节的开心。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年〞的来历的视频

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

（教师播放《喜洋洋》大约1min）

(音乐完)教师：好了，方才我们听了好听的音乐。

①小朋友们能说说你们方才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（喧嚷、欢快、开心）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（大约过年的时候）

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

（幼儿探讨后）

播放ppt，一边引导幼儿陈述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师：

③“年〞是怎么来的呢？

小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历〞）

教师：

①你们在短片里看到了些什么呢？

②他们都做了些什么？

③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出

①“年兽〞的样子

②说出人们击败“年兽〞的三大法宝

小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱赶鬼怪。后来以其猛烈的喜庆色调发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆喧嚷的气氛，是节日的一种消遣活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的消遣活动。

过年啦教案大班小班语言过年啦教案篇三

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机遇。为此，设计了此次活动。

1、感受中国传统文化和喜庆气氛。

2、了解传统节日，加强民族感情。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日开心的气氛，一起庆祝节日。

4、运用物品特征与谐音学说祈福语，体验人们相互关心的美好情感。

5、体验与同伴集体过节日的开心。

关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

1、引出过年主题。

(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?

(2)导入故事

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。

③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。

④相互拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)

⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?

⑥介绍年画。年画有大量种。

这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?

⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)

“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉利。

⑧剪纸：(展示窗花)

2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

(2)教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同共享。

制作贺年卡。

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓重的兴趣，迫不及待地陈述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真恳切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了大量精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

过年啦教案大班小班语言过年啦教案篇四

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧嚷气氛。

2、能连贯、明白的陈述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传闻》；教学挂图《压岁钱的传闻》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

1、请幼儿观测活动室内悬挂的倒过来的“福〞字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

（2）请部分幼儿展示绘画作品，陈述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，假使幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

（3）展示能够表达节日风俗的幼儿作品，如“福〞字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、陈述压岁钱的传闻，让幼儿感受家人对孩子的关心。

（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

（2）播放教师教学资源《压岁钱的传闻》。

请幼儿说一说小妖“祟〞摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

（3）说一说自己该怎样使用包含家人