2024届河南省郑州市金水区为民中学八年级数学第一学期期末达标检测模拟试题含解析

2024届河南省郑州市金水区为民中学八年级数学第一学期期末达标检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1．下列各式从左到右的变形是因式分解的是（）A． B．C． D．2．已知的三边长分别为，且那么()A． B． C． D．3．若的三条边长分别是、、，且则这个三角形是（）A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．等腰直角三角形4．.已知两条线段长分别为3,4,那么能与它们组成直角三角形的第三条线段长是()A．5 B．C．5或 D．不能确定5．若ax＝3，ay＝2，则a2x+y等于（）A．18 B．8 C．7 D．66．如图，∠AOB＝10°，点P是∠AOB内的定点，且OP＝1．若点M、N分别是射线OA、OB上异于点O的动点，则△PMN周长的最小值是（）A．12 B．9 C．6 D．17．若分式有意义，则x的取值范围是（）A．x≠3 B．x≠-3 C．x＞3 D．x＞-38．下列各组数为勾股数的是（）A．6，12，13B．3，4，7C．8，15，16D．5，12，139．证明：平行四边形对角线互相平分．已知：四边形ABCD是平行四边形，如图所示．求证：，以下是排乱的证明过程，正确的顺序应是①，．②四边形ABCD是平行四边形．③，．④．⑤，（）A．②①③④⑤ B．②③⑤①④ C．②③①④⑤ D．③②①④⑤10．某校组织学生参观绿博园时，了解到某种花的花粉颗粒的直径大约为0.0000065米.将0.0000065用科学记数法表示为的形式，其中n的值为()A．-6 B．6 C．-5 D．-7二、填空题(每小题3分,共24分)11．若是一个完全平方式，则k=_______.12．如图，函数y＝ax＋b和y＝kx的图象交于点P，则二元一次方程组的解是______．13．若，，则的值是_________．14．如图，延长矩形的边至点，使．连接，如果，则等于________度．15．若一个三角形两边长分别是和，则第三边的长可能是________．(写出一个符合条件的即可)16．在平面直角坐标系中，直线l：y=x﹣1与x轴交于点A1，如图所示依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、…、正方形AnBnCnCn﹣1，使得点A1、A2、A3、…在直线l上，点C1、C2、C3、…在y轴正半轴上，则点Bn的坐标是_____．17．如图，已知：分别是的边和边的中点，连接．若则的面积是____________________．18．在实数范围内规定一种新的运算“☆”，其规则是：a☆b=3a+b，已知关于x的不等式：x☆m>1的解集在数轴上表示出来如图所示．则m的值是________．三、解答题(共66分)19．（10分）已知，如图，AD∥BC，∠B＝70°，∠C＝60°，求∠CAE的度数．（写出推理过程）20．（6分）如图，以的边和为边向外作等边和等边，连接、．求证：．21．（6分）如图①，在A、B两地之间有汽车站C，客车由A地驶往C站，货车由B地驶往A地，两车同时出发，匀速行驶，图②是客车、货车离C站的路程、(km)与行驶时间x(h)之间的函数图像．(1)客车的速度是km/h；(2)求货车由B地行驶至A地所用的时间；(3)求点E的坐标，并解释点E的实际意义．22．（8分）（问题）在中，，，点在直线上（除外），分别经过点和点作和的垂线，两条垂线交于点，研究和的数量关系.（探究发现）某数学兴趣小组在探究，的关系时，运用“从特殊到一般”的数学思想，他们发现当点是中点时，只需要取边的中点（如图1），通过推理证明就可以得到和的数量关系，请你按照这种思路直接写出和的数量关系；（数学思考）那么点在直线上（除外）（其他条件不变），上面得到的结论是否仍然成立呢？请你从“点在线段上”“点在线段的延长线上”“点在线段的反向延长线上”三种情况中，任选一种情况，在图2中画出图形，并证明你的结论.23．（8分）（1）如图，在中，，于点，平分，你能找出与，之间的数量关系吗？并说明理由．（2）如图，在，，平分，为上一点，于点，这时与，之间又有何数量关系？请你直接写出它们的关系，不需要证明．24．（8分）如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°．（1）作∠BAC的平分线，交BC于点D；（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）（2）在（1）的条件下，若BD＝5，CD＝3，求AC的长．25．（10分）计算：（x+3）（x﹣4）﹣x（x+2）﹣526．（10分）如图所示，△ADF和△BCE中，∠A=∠B，点D，E，F，C在同一直线上，有如下三个关系式：①AD=BC；②DE=CF；③BE∥AF．请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出的一个正确结论，并说明它正确的理由．

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】根据因式分解的定义对各选项进行逐一分析即可．【题目详解】解：A、，故本选项错误；

B、，故本选项错误；

C、是整式的乘法，不是分解因式，故本选项错误；

D、符合因式分解的意义，是因式分解，故本选项正确；故选：D．【题目点拨】本题考查的是因式分解的意义，把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式．2、D【分析】根据三角形的三边关系即可求解.【题目详解】∵的三边长分别为∴＞0，＞0，＜0∴＜0故选D.【题目点拨】此题主要考查三角形的三边关系的应用，解题的关键是熟知两边之和大于第三边.3、B【分析】根据非负性质求出a,b,c的关系,即可判断．【题目详解】∵,∴a=b,b=c,∴a=b=c,∴△ABC为等边三角形．故选B．【题目点拨】本题考查平方和绝对值的非负性,等边三角形的判定,关键在于利用非负性解出三边关系．4、C【解题分析】由于“两边长分别为3和4,要使这个三角形是直角三角形”指代不明,因此,要讨论第三边是直角边和斜边的情形.【题目详解】当第三条线段为直角边，4为斜边时，根据勾股定理得第三边长为;当第三条线段为斜边时，根据勾股定理得第三边长为,故选C..【题目点拨】此题主要考查了勾股定理的应用,关键是要分类讨论,不要漏解.5、A【分析】直接利用幂的乘方运算法则结合同底数幂的乘法运算法则求出答案．【题目详解】解：∵ax=3，ay=2，

∴a2x+y=（ax）2×ay=32×2=1．

故选：A．【题目点拨】此题主要考查了幂的乘方运算以及同底数幂的乘法运算，正确掌握运算法则是解题关键．6、D【分析】根据题意，作点P关于OA、OB的对称点E、D，连接DE，与OA相交于点M，与OB相交于点N，则此时△PMN周长的最小值是线段DE的长度，连接OD、OE，由∠AOB＝10°，得到∠DOE=60°，由垂直平分线的性质，得到OD=OE=OP=1，则△ODE是等边三角形，即可得到DE的长度．【题目详解】解：如图：作点P关于OA、OB的对称点E、D，连接DE，与OA相交于点M，与OB相交于点N，则此时△PMN周长的最小值是线段DE的长度，连接OD、OE，由垂直平分线的性质，得DN=PN，MP=ME，OD=OE=OP=1，∴△PMN周长的最小值是：PN+PM+MN=DN+MN+ME=DE，由垂直平分线的性质，得∠DON=∠PON，∠POM=∠EOM，∴∠DOE=∠DOP+∠EOP=2（∠PON+∠POM）=2∠MON=60°，∴△ODE是等边三角形，∴DE=OD=OE=1，∴△PMN周长的最小值是：PN+PM+MN=DE=1；故选：D．【题目点拨】本题考查了等边三角形的判定，垂直平分线的性质，轴对称的性质，以及最短路径问题，解题的关键是正确作出辅助线，确定点M、N的位置，使得△PMN周长的最小．7、B【分析】直接利用分式有意义的条件分析得出答案.【题目详解】分式有意义，的取值范围为：.故选.【题目点拨】此题主要考查了分式有意义的条件，正确把握分式的定义是解题关键.8、D【解题分析】A选项：62+122≠132，故此选项错误；

B选项：32+42≠72，故此选项错误；

C选项：因为82+152≠162，故此选项错误；

D选项：52+122=132，故此选项正确．

故选D．【题目点拨】一般是指能够构成直角三角形三条边的三个正整数．验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，从而作出判断．9、C【解题分析】利用平行四边形的性质证三角形全等，进而得出对应边相等，由此即可明确证明顺序.【题目详解】解：四边形ABCD是平行四边形，，，所以正确的顺序应为②③①④⑤故答案为：C【题目点拨】本题考查了平行四边形对角线互相平分的证明，明确证明思路是解题的关键.10、A【解题分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【题目详解】解：0.0000065=6.5×10-6，则n=﹣6.故选A.【题目点拨】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．二、填空题(每小题3分,共24分)11、±1．【解题分析】试题分析：∵多项式是一个完全平方式，∴．故答案为±1．考点：完全平方式．12、【分析】根据一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象可知，点P就是一次函数y=ax+b和正比例y=kx的交点，即二元一次方程组的解．【题目详解】解：根据题意可知，二元一次方程组的解就是一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象的交点P的坐标，由一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象，得二元一次方程组的解是故答案为：．【题目点拨】此题很简单，解答此题的关键是熟知方程组的解与一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象交点P之间的联系，考查了学生对题意的理解能力．13、1【分析】首先提取公因式，进而将已知代入求出即可．【题目详解】，，．故答案为：1．【题目点拨】此题考查因式分解，整式的求值计算，将多项式分解因式后进行计算较为简便.14、1【分析】连接AC，由矩形性质可得∠E=∠DAE、BD=AC=CE，知∠E=∠CAE，而∠ADB=∠CAD=30°，可得∠E度数．【题目详解】如图，连接AC，∵四边形ABCD是矩形，∴AD∥BE，AC=BD，且∠ADB=∠CAD=38°，∴∠E=∠DAE，又∵BD=CE，∴CE=CA，∴∠E=∠CAE，∵∠CAD=∠CAE+∠DAE，∴∠E+∠E=38°，即∠E=1°，故答案为：1．【题目点拨】本题考查矩形的性质，解题的关键是熟知矩形的对角线相等，再根据推导出角相等.15、1（1＜x＜3范围内的数均符合条件）【分析】根据在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，可求第三边长的范围．即可得出答案．【题目详解】设第三边长为x，则由三角形三边关系定理得出：1－1＜x＜1＋1解得：1＜x＜3故答案可以为1＜x＜3范围内的数，比如1．【题目点拨】本题主要考查三角形三边关系：在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，掌握这一关系是解题的关键．16、（2n﹣1，2n﹣1）．【解题分析】解：∵y=x-1与x轴交于点A1，

∴A1点坐标（1，0），

∵四边形A1B1C1O是正方形，

∴B1坐标（1，1），

∵C1A2∥x轴，

∴A2坐标（2，1），

∵四边形A2B2C2C1是正方形，

∴B2坐标（2，3），

∵C2A3∥x轴，

∴A3坐标（4，3），

∵四边形A3B3C3C2是正方形，

∴B3（4，7），

∵B1（20，21-1），B2（21，22-1），B3（22，23-1），…，

∴Bn坐标（2n-1，2n-1）．

故答案为（2n-1，2n-1）．17、6cm1【分析】由是的中点，得中线平分的面积，同理平分的面积，从而可得答案．【题目详解】解：为的中点，为的中点，故答案为6cm1．【题目点拨】本题考查的是三角形中线把三角形的面积平分，掌握此性质是解题关键．18、-2【分析】根据新运算法则得到不等式3，通过解不等式即可求的取值范围，结合图象可以求得的值．【题目详解】∵☆，

∴，

根据图示知，已知不等式的解集是，∴，

故答案为：．【题目点拨】本题主要考查了数轴上表示不等式的解集及解不等式，本题的关键是理解新的运算方法．三、解答题(共66分)19、130°，见解析【分析】根据AD∥BC利用平行线的性质证得∠EAD=∠B，∠CAD=∠C，即可得到答案.【题目详解】∵AD∥BC(已知)，∴∠EAD=∠B=70°（两直线平行，同位角相等），∠CAD=∠C＝60°（两直线平行，内错角相等），∴∠CAE=∠EAD+∠CAD=130°.【题目点拨】此题考查平行线的性质，熟记性质定理并运用解题是关键.20、见解析【分析】根据等边三角形的性质可得边长相等,角度为60°,由此得出∠EAB=∠CAD,即可证明△EAB≌△CAD,则BE=CD．【题目详解】证明：∵△ACE和△ABD都是等边三角形∴AC=AE,AD=AB,∠EAC=∠DAB=60°∴∠EAC+∠BAC=∠DAB+∠BAC,即∠EAB=∠CAD．∴△EAB≌△CAD(SAS)∴【题目点拨】本题考查三角形全等的判定和性质、全等三角形的性质,关键在于结合图形利用性质得到所需条件．21、（1）60；（2）14h；（3）点E代表的实际意义是在行驶h时，客车和货车相遇，相遇时两车离C站的距离为80km．【分析】（1）由图象可知客车6小时行驶的路程是360km，从而可以求得客车的速度；

（2）由图象可以得到货车行驶的总的路程，前2h行驶的路程是60km，从而可以起求得货车由B地行驶至A地所用的时间；

（3）根据图象利用待定系数法分别求得EF和DP所在直线的解析式，然后联立方程组即可求得点E的坐标，根据题意可以得到点E代表的实际意义．【题目详解】解：（1）由图象可得，客车的速度是：360÷6=60（km/h），

故答案为：60；

（2）由图象可得，

货车由B地到A地的所用的时间是：（60+360）÷（60÷2）=14（h），

即货车由B地到A地的所用的时间是14h；

（3）设客车由A到C对应的函数解析式为y=kx+b，则，得，即客车由A到C对应的函数解析式为y=-60x+360；

根据（2）知点P的坐标为（14，360），设货车由C到A对应的函数解析式为y=mx+n，则，得，即货车由C到A对应的函数解析式为y=30x-60；∴，得，∴点E的坐标为（，80），故点E代表的实际意义是在行驶h时，客车和货车相遇，相遇时两车离C站的距离为80km．【题目点拨】本题考查一次函数的应用，解答此类问题的关键是明确题意，利用待定系数法求出一次函数解析式，然后利用一次函数的性质和数形结合的思想解答．22、（1）；（2）；（3）仍然成立..【分析】(1)【探究发现】取中点，连接，根据三角形全等的判定即可证明，即可得出和的数量关系;(2)【数学思考】分三种情况讨论:①若点在线段上，在AC上截取，连接;②若点在线段的反向延长线上，在AC反向延长线上截取，连接;③若点在线段的延长线上，在AC延长线上截取，连接;根据三角形全等的判定即可证明，即可得出和的数量关系.【题目详解】（1）和的数量关系为：.理由：如图1，取中点，连接，中，，，，，是等腰直角三角形，，，，，，，在和中，.（2）①如图2，若点在线段上，在上截取，连接，，在和中，.②如图3，若点在线段的反向延长线上，在反向延长线上截取，连接，在和中.③如图4，若点在线段的延长线上，在延长线上截取，连接，在和中.【题目点拨】通过做辅助线得到，利用等腰直角三角形的性质，全等三角形的判定定理，即可得出和的数量关系，运用“从特殊到一般”的数学思想，利用图形，数形结合推理论证即可，注意情况的分类.23、（1）能，，见解析；（2）【分析】（1）由角平分线的性质及三角形内角和180°性质解题；（2）根据平行线的判断与两直线平行，同位角相等性质解题．【题目详解】解：（1）平分，即；（2）过A作于D【题目点拨】本题考查角平分线的性质、三角形内角和定理、平行线的性质等知识，是重要考点，难度较易，作出正确辅助线，掌握相关知识是解题关键．24、(1)见解析;(2)6.【分析】（1）先以A为圆心，小于AC长为半径画弧，交AC，AB运用H、F；再分别以H