特岗教师培训总结

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特岗老师培训总结1

在本次培训中，通过学校教学常规内容的学习，使我认识到要想成为一名优秀的老师，需要具备最根本的“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、同学、教法、语言、试验、提问、板书、练习八个环节。要关注同学如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住同学的心理，引起他们对知识的新奇心，引导同学学会自主学习，转变老师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学的全面开展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。

参与宜章县特岗老师岗前培训完毕在即有很多话想要说，从一开始的充斥期盼到后面的仔细做好每一堂课笔记，在这期间我总感觉时间过得很快，总觉得自己还有很多东西没有来得及做好笔记，自己还有很多问题来不及和老师沟通就匆忙忙忙的下课了。我是湖南民族职业学院〔岳阳师范〕的20**届毕业生，在我今年毕业之前我从事过几份教学工作，这里我要说说我的最末一份实习工作。我的最末一份实习工作是在广州市花都区新芙蓉学校任教，我所教的科目是幼儿园、二年班级、六班级、七班级体育，二班级数学和四班级科学。我特别喜爱我的从事的职业，每次上课我都充斥激情，带着自信走进教室。在广州教书期间我自己也收获许多，也培育了我自己的爱心，我特别喜爱和孩子们在一起的时候，由于同他们在一起我永久觉得自己是那么的欢乐、那么的快乐。在广州教书期间我也特别恐惊一件事情，我的同事他们都特别期盼双休的到来，而我却恰恰和他们相反，我特别可怕双休，由于双休同学们都回家了，我自己在学校感觉很静寂，每到双休我就特别恐惊。我始终觉得和同学们在一起时才是我最大的欢乐！

今在宜章老师进修学校附小参与培训，我深知时机难得和重要，所以每一堂课我都仔细听讲，积极做好笔记协作老师答复以下问题。

从第一堂课，分管教育人事的彭局长发表了热忱洋溢的欢迎词，介绍了宜章教育现状和宜章旅游资源、风俗世情，彭局长的讲话给我们这批特岗老师像是吃了定心丸。进展完简约而又激烈是开班仪式后，接下来教育局给我们安排了各个层面的优秀老师给我们讲课，他们当中分别老师进修学校附小优秀老师，一贯扎根在农村教育的全国优秀老师谢老师和教育局的领导。他们讲课贴近实际，深入浅出，时常能引起在下面听课的老师们欢乐一笑，能常常引起在坐老师们的共鸣。每一堂课上完时我都好像还沉醉在课堂的精彩当中。

在这次培训当中，我还感受到全部学员的亲切，这批特岗老师有70%是宜章本地的，另外还有30%是外地的。但是在这个大家庭里大家彼此相互关怀相互援助，让他们感受到我们宜章的开放和饶恕以及我们宜章人的热忱。

每次课上，老师都会和我们讲，“等到你们下到乡镇以后各方面的条件都比较差，面临着一帮素养不高的同学，然后还有一些蛮不讲理的家长，要我们做好心理预备。”老师们讲的都很实在，我自己也深刻的感受到农村孩子的顽皮，但是我相信只要自己肯努力，脚踏实地，一步一个脚印农村学校的教育规律还是有章可循，虽然孩子们比较顽皮，只要我们走进孩子们的内心世界去了解他们，同样孩子们也是懂得感恩懂得回报。我们从事的事业是对人，人事最有感情的.，只要我们掌控了方法和技巧，那么，孩子们也是很好相处的。

参与这几天的培训，然后再结合自己这一年的从教经受我觉得，作为老师要更多是关注问题同学，我们常常会听到和多老师他们在埋怨：“某个孩子很难管，某个孩子不听话，上课常常捣乱”为什么会涌现这样的现象呢？我认为，孩子他并不是一诞生就是很难管，而是我们老师在后面的教化过程中形成的。实践的经受告知我们，孩子的出轨是他们想引起老师对他的关注，他盼望老师重视他，心里有他的位置，然而我们许多老师的做法是，孩子越是对抗老师更是镇压，长此以往孩子的开展就陷入了恶性循环。所以作为一名老师要有剧烈的学习技能，走进孩子的内心世界。

七天的培训很宝贵，时间却过得很快，我很荣幸自己有幸参与这次培训，我相信这次培训肯定会对我的教育教学工作有所援助。最末，感谢各位领导老师们的辛勤付出。感谢！

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。

特岗老师培训总结2

参与隆德县特岗老师队伍多半年以来，我在联财中学担负八班级两个班的数学教学工作。进入学校，在不断学习中学数学新课程标准和前辈老师阅历的同时不断改进自己的教学方法。但是多半年以来却发觉自己还很欠缺。就我自身而言，这次到自治区名校隆德二中全程参加学校的各个活动很有须要，此次在隆德二中学习的时间非常有限，我只能走马观花地看、听、记住各种感性认识和第一印象，这也让我受益匪浅。

来到二中参与的第一项活动就是升旗，二中升旗仪式隆重，全校同学衣着整齐，有出旗、唱国歌升国旗、旗手班唱校歌、宣誓、同学和老师代表演讲、总结上周工作、布置本周工作这些环节，整个活动给人以庄重严厉的感觉，这是我第一次参与这样隆重的升旗仪式，这也表达了二中管理和学校文化的一部分，值得我们每一个人学习。

当然，对于教学阅历不够丰富的我来说最关注的还是教学活动，在初一数学李伟老师的带领下我通过听课、批改作业、与指导老师沟通或多或少的了解到二中教学的紧凑和严谨。我主要有一下几点体会：

第一点

二中的教学硬件设施雄厚，每个老师都配有电子白板，老师的每节课都有PPT。但是，二中老师并没有依靠多媒体，而对于重点问题、重点题目还是采用板演的方式以便同学理解。可见，老师应当将课件与板书有效的结合起来，这也让我体会到在银川参与自治区特岗老师培训时一位老师说过的一句话：课件永久代替不了板书。

第二点

课堂上老师能够表达教育学中所讲的“同学是主体老师是主导”的教学理念，老师能够充分调动同学学习的积极性，让同学参加课堂的每一个环节，每节课几乎三分之二的同学都至少能回答一次问题。也就是说，在课堂上能照看到全部的`同学，而这一点在我的课堂上却是一个弊端，有时为了节约时间可能会忽视基础较差的同学。

第三点

我在听课的过程中又发觉自己的一个漏洞，就是没有实时的让同学把一些易错的题目记录在一个特地的本子上，而这一点二中有的老师却做的很好，值得我借鉴。我也体会到这样可以让同学减削犯错误的可能性。

第四点

我看到二中老师吃苦耐劳的精神，有自己编的导学稿，为同学的预习打下了坚实的基础。这一点我要反省自己，要向二中老师学习。

第五点

课外活动学校中形成了一道亮丽的风景线，除了语文、英语等一些需要记忆的科目老师安排同学排队背诵意外，还有一些爱好小组、英语角、数学角等，但是由于各方面因素未能全部了解有些缺憾。

第六点

自从我担负班主任以来，对班级管理处于摸索阶段，同学成果的提高也给我出了个难题，一位老师的班会课也给了我很大启示，其中“结对子工程”也值得我借鉴。

通过听课发觉整个一节课，老师讲的并不多，看似很轻松，但可以看出在课前是花了很大功夫的，细心选择练习题并打印以及制作课件。在课后，每一份练习卷老师还要亲自批阅，同时可以看出同学在课堂上练得多，写得多。

二中还有一道风景那就是学校文化内涵丰富，通过参观发觉素养展室很有特色，档案齐全，各功能室都能正常开放，老师布置每个班都有不同的特色，并且学校中随处可见同学的作品，走廊上同学自己设计的班徽更是让人赏心悦目。

以上谈的仅仅是在二中初步感受到的一些表象认识，我觉得学二中重要的还应当学一种精神，一种“二中精神”。多年来，二中一贯成果优异，没有一种内在的精神能量和严格的管理制度是无法实现的。其实，在教学一线，没有一种吃苦耐劳，勤奋努力，踏实肯干，无私奉献的精神品质是干不好工作的。

特岗老师培训总结3

**年8月28日，我参与了特岗老师的培训，期间仔细倾听了各位老师的讲授，虽然培训时间很短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，我学到了许多新的理念和讨论问题的方法，使我对老师这个

职业的内涵有了更深一层的了解。现将自己的心得体会总结如下：

一：这次特岗老师培训的内容全面而细致，深刻而生动，目的是为了让我们这些新老师更好更快地适应教育教学工作。各前辈的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行径直影响和关系到同学将来的品德进展。老师需要具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

二：加强学习，不断培训，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。

三：老师的职业道德

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为同学服务了。

光有责任感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伙伴。所以关怀、爱惜同学是一个好老师最最少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的尊敬，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的立场对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便实时、适当、全面地援助和引导他们健康成长。

四、反思

通过培训，使我知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上老师要培育同学的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要表达在同学与，同学与老师，老师与及同学与同学的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使同学受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育同学，做同学行为的表率。最末，语文老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏技能和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

好的`语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，同学与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，同学是猎取语文知识的主体。老师的任务是如何能让同学从教材中猎取知识，并把这些知识迁移，运用到自身进展中去，老师这座桥就是为同学走进教材，与教材沟通，吸取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决同学与教材沟通时涌现的障碍和引导同学怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给同学，而是要给同学发挥的余地。同时也要承认同学对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替同学思索代替言论。要让同学充分发挥自己的技能，与教材沟通。也就是说，老师应当是同学与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者涌现，而不是主导者。那么，老师如何能扮演好桥的角色呢？在参与了市学校语文骨干培训班，仔细倾听了专家的先进理念，倾听了很多特级老师优秀老师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起同学对教材的爱好，由于爱好是学习的首要条件。只有激起了同学学习的爱好，才能激发同学的学习动机，才能提高同学的学习成果。否那么，桥就搭不成，或者就是桥搭成了同学也不情愿通过。这一点我认为应从减轻同学阅读时的心理压力，提高同学感悟上入手，要让同学感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要