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计算机网络学习个人总结

俗话说"学无止境'，这句话是我在本次远程教育培训中最大的收获。

****年我参与了河北省远程教育培训，通过网络教育平台，我深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动，使我的思想、教育理念等各个方面受到了一次新的洗礼，通过本次培训我受益匪浅。现将本次培训的学习总结如下：

一、转变教育观念，真正理解新课程改革的教育理念。

大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由"应试教育'向"素养教育'转轨。而所谓"应试教育'，正如有些教育学家所指出的："是以培育少数专家为目标的升学模式'，它制约了一部分有特长同学的进展，造成同学心理素养差、身体素养差、创新技能差;而新课程教育理念以"素养教育'为核心，"素养教育'与"应试教育'相比，它是追求一种技能的提高的教育，它是全面提升受教育者的综合技能，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的技能，因而它是21世纪教育的主流。

通过本次培训我深深的体会到对基础教育来说，需要改革传统的学科体系。例如以化学试验的改革为例，传统的化学试验内容过于着重知识的"系统性'、"严谨性'，脱离同学的生活阅历以及与社会进展的联系、同学的学习与将来需要分别，已不能适应时代和社会进展需要以及同学实际的状况，新课程关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础知识和技能，新课程中学化学试验教学不在只是单纯验证化学知识系统，而是结合同学已有的生活阅历、社会实际、人文自然关系等知识基础，在内容上选取同学进展最需要的、最基础的试验内容，这些试验不仅能够使同学学习知识，也是培育同学技能、情感立场和价值观的重要表达。

二、学无止境，改进教育方法，适应新课程改革。

传统的教学方法，就是根据教材、大纲中的要求，"填鸭式'的教授同学，在整个教学过程中，没有充分发挥同学的主体作用和老师的主导作用，而且忽视了同学思维技能的激发，其结果是同学虽然掌控了知识，但技能没有得到进展。新课程改革中的教学恰恰要求老师改革教学方法，不再"一言堂'、"满堂灌'，而是要同学能够真正参加到课堂中，增加同学参加课堂活动的机会。老师可以依据课程内容，设计更加简单被同学接受的教学方法引导同学主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥同学的主体作用，不仅使同学的主动思维技能要得到熬炼和发挥，而且能让同学在参加的过程中逐步形成科学创新精神和方法。

想要做到以上两点，老师本人就肯定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层老师提供了这样一个能与专家、同行沟通的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。

这次培训我的收获很大，也深深感到作为一名老师肩上责任的重大。教育改革的路上肯定会有这样那样的问题涌现，难免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但学习，完善自我，肯定

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