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本文格式为Word版，下载可任意编辑——托班语言教案反思(三篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

托班语言教案反思篇一

尝试观测画面中的细节，知道故事的基本情节。

学习故事中宝宝和妈妈说的话"妈妈，我真的要走了"

经验准备：能跟着老师指向阅读图书

物质准备：教学大书，故事《妈妈我要去旅行》

--引导宝宝从人物的形象和服饰上观测第一页的画面，认识故事中的角色（宝宝和妈妈）--提醒宝宝比较其次页和第一页中故事中宝宝的服饰变化。

--引导宝宝指一指、说一说，图画中的宝宝在干什么，旅行要带的物品在哪里？

--在陈述故事时，尽量模仿故事中角色的语气，语调，如第七页"妈妈，我真的要走了""好啊，宝宝再见"，宝宝的话强调，妈妈的话是轻描淡写，帮助宝宝进入故事情境。

--其次遍陈述时，从第三页开始，视宝宝的理解状况，念到要带的物品时，可稍作停顿，用手指一指画面上的物品，引导宝宝将句子补充完整。

托班语言教案反思篇二

1、愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作。

2、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动准备：

1、秋天挂图一张

2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：

师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飞呀飞呀，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去了？

1、教师双手套上“树叶〞边示范儿歌边做相应的动作——方才小树叶都飞到了哪些地方，它是怎么飞的？

2、其次次朗读表演三、让孩子将“树叶〞套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。

师：小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。

活动终止教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和勉励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得开心。同时，教师要照料到那些在活动中比较恬静的幼儿，使他们也能在活动终止的时候获得开心。

附儿歌：小树叶飞呀飞小树叶，飞呀飞，飞到我的头顶上。

小树叶，飞呀飞，飞到我的肩膀上。

小树叶，飞呀飞，飞到我的膝盖上。

托班语言教案反思篇三

1、知道秋天到了，树叶会渐渐地飘落。

2、完整的话说出树叶飘落的位置。

3、体验与同伴们做游戏的乐趣。

活动准备：落叶视频、各种形状的落叶手偶

一、导入

1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。

2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。

二、树叶飘到哪了？

1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。

（看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？）

2、自由探讨：宝宝变成树叶后想飘到哪里？

（请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到……）

3、教师引导幼儿边说边做动作。

三、游戏“树叶飘飘〞

1、听！什么声音？（风）

2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎

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