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文档简介

幼儿园小班教案《房子里有箱子》一、教学目标1.语言目标（1）同学能听懂并理解有关房子和箱子的词汇和句子。（2）同学能精准表达关于房子和箱子的基本信息，并进行简单的汇报活动。2.认知目标（1）同学能够认得到房子和箱子在生活中的实际意义，知道本身生活的环境，并懂得保护环境。（2）同学能够加深对家庭的认得，开启对未知世界的古怪心和探究欲望。3.情感目标（1）同学能够在愉悦的氛围中，感受游戏的乐趣，培育良好的学习爱好和积极的思维意识。（2）同学能够勤奋努力，乐于合作，培育良好的团队意识和自主学习本领。二、活动准备1.环境准备（1）乾净干净的教室。（2）房屋、箱子等物品制成的玩具。2.教具准备（1）多媒体课件、电子琴。（2）有象棋、围棋、中文版俄罗斯方块制成的“箱子”。（3）具有颜色与音乐的故事尘。（4）彩色纸，胶水、剪刀、彩笔等制作用品。三、教学活动1．热身活动（1）互动游戏：“我的家在哪里？”老师叙述本身家的位置，例如：“我的家在城市旁边。”，并与同学沟通理解。然后老师让同学接龙形式，一次说一个同班同学的“家在哪里？”问题，然后该同学回答问题并接着问下一个同学的“家在哪里？”问题。通过这个环节，同学更加理解故事中房子在生活中的实际意义，使小伙伴们更关爱自家小家，更酷爱生活，更理解生活的不易。（2）拉伸体操：老师与同学搭档构成配对，相互拉伸手脚运动3—5分钟，放松身体和心情，做好听故事的准备。2．教学过程（1）提示孩子察看物品老师让同学先察看几件物品（比如房子、箱子、书桌、晾衣架等）并描述物品外表、颜色、形状。然后引领同学想一想，这些物品能够干什么。（2）给孩子听故事老师播放《房子里有箱子》音频故事，老师在讲故事前，可以询问孩子看看他们感觉这个故事是讲了什么内容，这样同学在后面能更好的跟上故事情节，提高同学的阅读解析本领，提高他们的表述本领和思考力。（3）复述和发表见解老师和同学一起复述“房子里有箱子”的故事，当故事复述完毕后，让同学发表本身对此的想法和见解。同学可以将故事中的角色（房子、箱子、小班、前门、后门、窗户）搭配着本身寻思的情节进行编独白，进行小品表演，从中让他们获得欢乐叙事技巧和协作运作阅历。（4）赏识，创作和共享老师选取好看的图片或视频，呈现不同风格的房子和箱子，让同学们赏识并寻求无论设计，便于住户居住与安全的平衡点，有本身创作还有机会参观和共享。（5）复习通过小游戏，复习同学学过的房子、箱子等物品的词汇和其他相关的学问，并加强巩固。活动分三个阶段：较易（放置不同重点于3箱子的位置）、一般（判定那个箱子的质量更好）和较难（通过智力闯关模式，在多项选择的情况下指定正确的箱子）。让同学在游戏中感知气力在团队中的优势，让课堂活动更加自由活泼，同时间接提高了同学的集体协作本领。四、评价和反思评价：老师可以对同学在教学活动中所呈现出来的情况进行评价，包括同学的语言表述本领、思维本领、合作本领、听说读写本领等方面进

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