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文档简介

幼儿园小班教案《奇妙的骰子》含反思【教学目标】1.培育幼儿手眼协调本领和团队协作意识。2.帮忙幼儿认得数字，并学会将数字与实物对应。3.唤起幼儿对探究世界的古怪心和爱好。【教学准备】1.骰子、数字卡片、小球等游戏材料。2.宽敞的活动场地。【教学过程】一、热身活动（15分钟）1.歌曲：《小星星》。2.活动：幼儿围成一个圆圈，一人手持一只小球传给旁边的幼儿，直到传完全班。3.游戏：幼儿做一些简单的体操操练，如跳动、转圈、蹦起等。二、引入主题（10分钟）1.老师向幼儿呈现一个骰子，并解释措辞，“这是骰子”，“上面有1，2，3，4，5，6六个数字”。“我们今日要玩的游戏是和这个骰子有关的，你们知道怎么玩吗？”。2.让幼儿试着用手摇一摇骰子，聚焦他们的兴致。三、游戏一：认得数字（20分钟）1.老师将数字卡片呈现给幼儿，并询问，“这是什么数字？”。2.让幼儿本身找到相应的数字卡片，并将其与真实的实物对应。3.老师将骰子扔到地上，让幼儿报出骰子上的数字，再从卡片中找到相应的数字和实物对应。四、游戏二：团队协作（25分钟）1.将班级分成两个小组，每个小组由三名幼儿构成。2.让每个小组在场地上画一个大圆圈。3.老师将骰子扔到空中，小组从圆圈外站成一列，接住骰子。4.接住骰子的幼儿报出骰子上的数字，并找到本身小组的相应数字卡片，全部找对后再回到圆圈内。5.小组全部完成后，得到相应的嘉奖。五、总结（10分钟）1.老师与幼儿共同总结游戏规定，以及幼儿在游戏中学到的学问和技能。2.老师向幼儿讲解游戏中显现的问题，并引导和激励幼儿将问题转化为学习机会，并持续探究。【反思】本节课的设计比较有趣味味性和启发性，幼儿在游戏中既学到了认得数字，又磨练了手眼协调本领和团队协作的意识。在本次教学中，我了解到了以下几点反思：1.避开碎片化的信息在讲解骰子时，可能存在部分幼儿并不知道怎么摇，因此需要供给更直接、实在的引导。否则，幼儿可能会在各个方向上拉、推、拍骰子，那么就不简单形成一个集中的学习环境。在这种情况下，幼儿的注意力和精力很简单消耗掉。2.设计更多情境在本次的游戏环节中，可以再进一步丰富情境。例如，在规定说明中可以加添游戏玩法的细节、场地的设计等。通过这样的方法，可以使幼儿在游戏过程中加添更多的互动和体验。这些与游戏状态有关的因素可以更好地触发幼儿的活力和积极性。3.重视幼儿的学习习惯对于刚刚接触到学习这种环节的幼儿，需要引导他们养成良好的学习习惯，例如合理

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