2023年小学美术教案范文6篇

2023年小学美术教案范文6篇小学美术教案篇1

学习目标：

1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维实力，形成初步的美术设计与组合应用实力。

3、增加集体合作意识和参加班级活动的自信念，养成有序地进行设计与制作的工作看法。

学习重点：

书籍封面设计的浅显学问，好书推介的策划与设计方法

学习难点：

初步的美术设计与组合应用

学习过程：

一、激趣导入

1、猜字谜

师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）

小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告知我们，读书的重要性。一本好书可以让我们从中获得更多的学问。

2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。

小结：今日我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。揭题板题：美化教室一角活动——好书推介

二、探讨方法

1、引导赏析

视察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采纳临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣扬标题）

小结：由书籍封面、简介文字、宣扬性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

2、尝试与指导

3、尝试设计好书推介的版试图

4、学生互评，老师指导修改。

小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

5、范式分析

师示范《十万个为什么》的版式设计

强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：

宣扬标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，艳丽。

简介文字要简洁、突出书的特点。（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需打算好完成稿）

三、深化探究

1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。小结：奇妙地排版和极具特性化的创新能让你的作品更加新奇。

2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。小结：排版需相互区分；宣扬标题的美术字需比简介文字大。

3、创作表现

提出活动：将你喜爱的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。学生作业，教室行间巡察

4、展示评价

自评作业：谁情愿来推介自己的好书版式图？

师生互评：你最喜爱谁设计的好书推介版式图？那些版式图最具有艺术性？

四、总结拓展

除了用好书推介的版式图来美化教室外，我们还可以“爱惜环境为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美化生活。

小学美术教案篇2

教学目标

1、让学生通过观赏熟识的动物明星，激发绘画爱好，

2、并相识角色造型特征，临摹宠爱的动物明星。

教学难点

观赏与临摹；人物造型；服饰设计。

教学过程

一、导入

1、观赏

本课精选了中外动物明星都是我们熟识的好挚友，这么多的小伙伴聚在一起，真够喧闹的！

接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。

这些动物明星有的、外国的，有表现人物的，也有表现动物的，你们都相识哪些动物明星？

2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。

3、这些动画片中的故事选自中外名著，这些故事感染教化了一代又一代的人，如的《孙悟空三打白骨精》（孙悟空具有嫉恶如仇、英勇坚韧、不屈不饶的品质）、《三个和尚》（寓意集体要有协作）、外国的《白雪公主》（歌颂和善纯净、遣责贪欲凶残）等，通过探讨，学生了解、学习某些动物明星优秀品质。

（二）观赏课本动物明星形象，了解相识明星形象特点。

1、观赏课本动物明星，了解片名、明星名字。

2、相识动物明星形象特点及性格特点。

（三）用基本形概括动物明星。

1、启发学生用基本形概括动物明星。

说说动物明星主要由哪几个部分组成，然后概括出各部分特征（一般以椭圆为主），从整体入手，然后分析各部分大小比例及凹凸位置。（举一例详细分析）

2、学生用基本形画出几个宠爱的动物明星形象。

a.动物色调一般具有简明、艳丽、夸张的特点，留白也是一种手法。

b.学生作业，老师巡察指导。

二、

1、作业

a.学生将绘制好的动物明星剪下（轮廓外留一条白边）贴到黑板上的“动物明星图”中。

2、学生讲解自己作品的性格特征。

3、老师对学生作品形象、比例、色调略作点评。

小学美术教案篇3

一、教材分析

办家家(有的地方称办酒酒)是儿童宠爱的一种嬉戏形式。老师应通过这一形式来设计办家家、组织教学，让儿童通过自己动手、实践玩嬉戏，体验到胜利的喜悦和活动的乐趣。

本课办家家教学应让儿童通过视察、相识、了解餐具和食物的各种形态特点，使之从感受引发儿童学习的欲望。本课办家家教学应重视操作过程和对造型手段的相识，通过揉、搓、捏等方法和双手的协调协作，做自己熟识、喜爱的餐具和食物，并用粘贴、刻画的方法来进行表现装饰。

本课办家家教学内容是儿童平常生活的再现，应当将个体制作与集体活动结合起来，调动学习的欲望。由几个人一组，一起动手做各自熟识的餐具和食物等，将学习置于可予认同的'生活情境中，在学习和嬉戏活动中培育学生的动手实力和创建想象实力。

小学美术教案一年级下：18课办家家

二、教学目标

相识餐具、食物的形态，发展形象思维的实力。

驾驭制作的基本方法、步骤和技能。

养成仔细、细致的学习习惯。

三、教学设计

本课的教学设计，老师要留意做到激活学生记忆、感受、想象的发挥，培育动手表现的实力，通过活动方式提高学习美术的爱好。把驾驭的学问运用到学习制作活动中，做到寓教于乐。

本课教学过程的支配要考虑到诸多教学环节的设置，要求条理层次清晰，完整流畅，连接合理。通过记忆感受——体验发觉——创建表现——嬉戏活动——自我评价，从记忆感受的表现活动中，激发爱好，反映生活情境。

本课教学以童年为主题的美术学习活动进行，通过玩泥巴，做餐具，捏食品等，引发学生的共鸣。在体验和活动中完成本课的学习。教学中要启发学生在玩中找寻、发觉、创建。

教学中，老师要在玩泥巴的活动中对制作的方法、步骤和装饰手法作适当的操作演示，使学生能通过合适的方法来创建表现。

作业评价：让儿童对制作好的作品谈自己的感受和嬉戏活动中获得的发觉以及乐趣。

作业要求：动手制作几件自己熟识的餐具和尝过的点心，大家一起做嬉戏。

四、教学建议

教学中，老师可打算陶泥，也可用彩泥供应给学生进行制作，有条件的学校可将陶泥制作的作业烧制成型。所以在教学中可打算适当典型的有启示性的陶制品供应给学生作直观观赏。

作业形式可采纳自主表现或合作方式进行。

小学美术教案篇4

学习领域：造型·表现

教学目标：

·通过用画来写信培育学生增进友情，加强与人交往和沟通的实力，增进人与人之间的情感沟通。

·不会写的字用图画来替代，有些字或事情也可以用好玩的画面来表现。

教学重难点：

·初步了解写信的基本常识，学习用文字和图画来写信。

·用简笔画和图形来替代一些文字。

教学打算：

老师打算：范图、信的实例，演示工具、简笔画图案。

学生打算：彩笔等绘画工具

教学过程：

·感知与体验

信的作用

结合生活实际阅历，让学生知道什么是信，和信的作用

·认知与表现

1、嬉戏：猜猜看，出示字谜、画谜让学生猜意思。

2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画，让学生说说这些画的意思，插入文字进行叙述连接。

3、古人就是用象形文字来写信的，用象形文字的形式写一段话，用彩笔干脆勾画。揭题：用画来写信

（在嬉戏中培育学生爱好，练习简笔画技能，同时联系上学的学习内容。）

4、写信的常识

·展示与：1、用投影仪展示学生的信，讲讲信的内容。相互观赏，提建议。

2、观赏歌曲《一封家书》。让学生试着唱唱自己的信。

3、情境表演。让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人，体会寄信人和收信人的欢乐。

4、学生通过自评、互评、师生共评，引导学生大胆表达自己的看法。

5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感沟通。

板书设计：

小学美术教案篇5

课题：第三课心中的风景

课堂类型：造型表现

课时：1课时

教学目标：

1、初步了解和驾驭色调风景画的一般特点和基本画法，提高对色调的运用实力。

2、在作业过程中培育对大自然的酷爱，培育审美意识。

教学重难点：

1、色调画风景的作画要求和一般方法。

2、色调的调配和着色运笔。

教具学具：风景挂图、水彩画工具材料、作业纸等。

教学过程

一、组织教学。

二、讲授新课：

（一）欣赏导入，板书课题。

1、出示欣赏风景画作品。

2、简析画面色调与构图特点。

3、提出并板书课题：用色调画风景。

（二）新授

1、选景构图

告知学生选景不行贪多，应简洁、有重点，主次得当，切不行将所见之景都画上去。

当选择好景物之后起先勾画草图。可用铅笔轻轻画出，不要太具体，应大方饱满，留意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美须要。

主要的景物应支配在画面视觉中心，占据较大空间。

2、从远到近或从近至远铺画景物色调。

（1）用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色调；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。(见步骤图)

（2）用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色(见步骤图)。

（3）用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，特别好看。

（4）可点画出人物、门窗等细微环节，直至完成。

老师：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，事实上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。即近景——中景——远景(天空、远山等物)。

（三）布置学生作业，提出作业要求。

1、或参照挂历照片(若干幅任选其一)，或参照书上临画，或自行想象设计。

2、画时应考虑画面总的色调倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。

3、由近至远或由远到近敏捷进行。

4、构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。

三、学生作业，老师辅导

四、作业展评

五、课后拓展：

1、可以利用自己拍摄的照片，进行添画、扩展，创作风景画。

2、还可以采纳小组合作的形式，围绕一个主题，进行风景长卷的绘画。

教学随笔：学生运用以前所学过的色调学问，创作一幅风景画，本课对学生进行构图的基本练习，作业大部分不错。

小学美术教案篇6

课题：第8课鸟语花香

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

2、指导学生用富有墨色改变和多样的线条表现有诗意的画面。

3、增加民族骄傲感。

教学重难点：

1、运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

2、驾驭中国画水与色的运用及构图中的基本要求。

教具学具：国画用具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

（1）课件演示：观看观赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，沟通自己对画面的想象。

（2）引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简洁描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。

吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

吴冠中的线条画----简洁、明快、用流淌的线来表现流淌的物体和凝固的形体。

（3）运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互观赏、取长补短。

2、发展阶段：

（1）师生共同作画，探究