2023年迎春花题目(8篇)

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迎春花迎春花相关篇一

冬爷爷还不愿带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报，盛开了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了〞的喜讯。以“迎春花〞为这次活动话题，引导幼儿寻觅春天开放的花儿，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。

2、让幼儿观测迎春花，知道它是春天最早开的花。

1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。

小朋友们，你们从哪里感觉到春天来了？

2、引导幼儿发现这些变化都是由于春天到了。

1、教师带领幼儿到户外去寻觅春天最早开的花。

这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？

2、幼儿分散去寻觅。

3、找到后，大家一起观测。

说说观测的结果，教师帮助归纳总结。

教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。

（1）探讨：春天很美丽，怎么保护春天里的花？

（2）学习儿歌《花儿好看我不摘》，帮助幼儿理解爱护花园里的花。

1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。

2、区域活动中投放棉签画“迎春画〞，儿歌欣赏等。

3、寻觅春天的花。

教师教态自然，图片准备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观测、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的课堂气氛让幼儿感受春天的美，体验到活动的开心。

本次活动重点是让幼儿观测迎春花，大胆陈述自己的发现和认识。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小朋友们的积极性很高，也知道了我们要爱护花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花，萌发了对春天的向往和憧憬，更激发了幼儿摸索大自然的浓重兴趣。在这美好的季节里，让我们一起带着孩子去寻觅春天的机要，发现春天的美丽吧！

通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的帮助自己找出教学中存在的不足及产生的原因，分析出教学方法中改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思考，在思考中提高成长。

迎春花迎春花相关篇二

迎春花市

春节还要插供水仙花。每年腊月初，市面上便有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温柔日照的调理来控制花期。水仙花似乎也能解人意，往往就在除夕合家吃团聚饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵〞，这恰好取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。

迎春花迎春花相关篇三

春姑娘迈着轻软温柔的脚步走进了我们的校园。看柳树、迎春花、杜鹃花都为春姑娘换上了希奇的春装，其中我最喜欢迎春花，我们学校操场周边都是。

二月刚到，迎春花便结起了嫩黄色的小花苞。在阳光的照射下，显得特别秀美。没过多久，那一朵朵金黄色的小花朵就悄然怒放，像婴儿一样依偎在大地的怀抱，贪婪地吮吸着春天的甘露。

二月底，金黄色的小花朵开满翠绿的枝条，犹如金黄色的瀑布一般垂下。

等到活力勃勃的三月，迎春花的花瓣全展开了，远远望去，迎春花像一棵长满钻石的钻石树。走近一看，她们像一个个穿着黄色衣服的少女，有的俏丽大方，有的羞羞答答……白天，往往会有一些小蜜蜂或小蝴蝶围着迎春花，像是把迎春花当舞台。瞧它们正在开舞会呢!

四月来临是迎春花开始凋谢，飘落下来的花瓣就像一个个金黄色的蝴蝶，渐渐的飘落下来。在以后的时间里，迎春花又会用它柔嫩而翠绿的枝条继续为我们舞蹈。

我爱我们的校园，更爱校园的迎春花。

迎春花迎春花相关篇四

每当到了春天，就总能看见一群活泼得如精灵般的身影在校园里出现。她便是迎接人们最尊贵的客人、春天的美丽小天使——迎春花。

在二月底，腊梅已经凋谢，百花还在沉睡之时，为了迎接人们向往已久的春天，迎春花便不畏春寒，早早地开放了。你看，那迎春花明显就是一位美丽的小姑娘！她上身穿着金黄色的短衫，下身穿着小小的翠绿色公主裙，可爱至极！而那么多迎春花挨在一起，就像是一面金墙在闪动，引来了一只只爱美的蝴蝶。

我情不自禁地靠近迎春花，只见每朵小花都由六七片瘦心形的花瓣整齐地围在一起，那花朵的颜色绚烂得很，我真佩服大自然为迎春花调制出这么美丽的颜色，若稍深一些，就显得刺眼；若稍浅一些，又显得暗淡。这颜色真是恰到好处！用手轻轻地摸一摸，哇！花瓣是那么的光滑、潮湿！她是多么的细腻、娇嫩呀！让人不得不产生了一种怜惜之情。再细看，一圈花瓣里面，竟有那么多根如银针般的花蕊，上面还晃着小脸瓜儿，多像是一群小朋友在手拉着手做游戏呀！

迎春花的叶片小小的、薄薄的，显然是没有花朵儿那么光芒照人！但假使没有了它的衬托，花朵儿也不会那么精神！

我爱迎春花那轻盈可爱的身姿，更爱迎春花那相互提携、团结向上的品质！

迎春花迎春花相关篇五

1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

2.学习用各种感官观测迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

3.激发了幼儿对迎春花的好奇心和探究欲望。

选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻觅迎春花。

二、认识迎春花

1.带领幼儿在户外寻觅春天开放的花。

教师：你知道现在是什么季节吗？

教师：你知道现在有哪些花开了吗？

教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？

2.引导幼儿观测迎春花。

教师：这是什么花？开在什么季节？

教师：由于这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

教师：迎春花市什么样子的？

引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观测认识。

教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

3.引导幼儿爱护花儿。

教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

教师：春天美吗？为什么呢？

教师：我们应当怎样爱护春天里的花呢？

三、小结

迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

迎春花迎春花相关篇六

1、在认真观测迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。

2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、萌发对文学作品的兴趣。

面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。

一、谈话导入。

春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁?(出示迎春花图片)

提问：迎春花是什么颜色的?它有几个花瓣?花瓣是什么样的?

小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的一头尖尖的。

假使有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦!我们一起来做做美丽的迎春花吧!

二、老师示范。

出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。

示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。

三、幼儿制作。

让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。

观测点：是否捏出了花瓣的形状?每个花瓣的大小、厚薄是否相近?

四、作品展示，讲评。

1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。

2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。

附儿歌《迎春花》

迎春花，开黄花，

朵朵张开小嘴巴。

它是公园小喇叭，

迎着春风吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，

它把春天迎来啦!

迎春花迎春花相关篇七

美丽的春天来了，公园里的迎春花竞相开放。

这些迎春花是种在一起的，很稠密，园丁们把它们整体修剪成方形的，看上去很整齐。迎春花盛开后是黄色的，沿着小路放眼望去，满眼都是黄色的迎春花，看起来就是一条金黄的小道，惋惜不能踩上去。迎春花的枝干是墨绿色的，上面好像布满了青苔似的。枝干上面，布满了黄色的花骨朵，一些叶片包裹着小黄花，好像几个士兵在守护着一个国王。

渐渐的，叶子松了，离花骨朵的距离远了，渐渐的，花瓣张开，变成一朵黄色的小花，数一数，每朵花有六个花瓣，中间有一个花蕊，迷人极了！

小花绽放开之后，有一股淡淡的清香。在迎春花丛中，还有一些个子高一点的，朝天空伸展开去，好像一棵小树苗正在沐浴春天的阳光。

迎春花，它是春天最早开放的花，它代表着春天的到来，代表着我们对春的向往。我爱这美丽的黄色迎春花，更爱这色调缤纷的春天。

迎春花迎春花相关篇八

人们有的喜欢梅花，有的喜欢桃花，有的喜欢荷花，不过我最喜欢迎春花。

每当春天悄悄来临，迎春花就悄然开放，他是春天的使者。迎春花的枝干又细又长，叶子整齐的排列在枝干两旁，就好像一串串小鞭炮。一朵朵黄色的小花从枝头冒出来，有的才盛开一两片花瓣，羞答答地打扮着自己，有的花瓣全盛开了，吹起了金色的小喇叭，有的还是花骨朵儿，看起饱胀的马上就要破碎似的。

这么多的迎春花一朵有一朵的神态，看看这一朵