中班数学交通工具教案(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班数学交通工具教案(5篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

中班数学交通工具教案篇一

将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.

你乘过哪种交通工具?

有什么感觉?乘座时应注意些什么?

以上问题幼儿自由发挥想象.回忆陈述,使幼儿在相互交流中获得经验.

以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.

交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与共享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。

中班数学交通工具教案篇二

1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

2、大胆发挥想象，能创意作画。

3、能正确整理绘画工具。

1、经验准备：幼儿实现已认识不同种类的交通工具。

2、物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。

表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。

探讨活动，讲解法，操作法等。

教师活动幼儿活动设计意图

一、导入

观看班级布置的“交通工具展览会〞导入。

2、假使让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。

幼儿说一说自己向设计的交通工具。通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。

让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。

二、分小组探讨。

1、请你们和你们的好朋友一起探讨，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。

2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。幼儿分组探讨说一说自己想要设计的交通工具，并交流。通过探讨交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。

三、幼儿设计，教师巡回指导

1、请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。

2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。幼儿根据想象绘画。发展幼儿的想象力和绘画能力。

四、作品点评

1、介绍自己的作品

2、说说你最喜欢的作品幼儿与教师一起交流。通过交流来稳定。

交通工具是生活中必不可少的事物，四处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的.生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿每日都要和交通工具“打交道〞，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。我先带着孩子们观测、探讨了车子的基本结构，孩子们举手发言十分猛烈。在探讨未来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，空想出了好多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。〞于是我提醒孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最终完成的作品，效果还是比较好的。

中班数学交通工具教案篇三

1、观测了解火车。

2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。

3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

1、按陆地、空中、水土进行分类，由于幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。

2、注意乘车是的安全和规则。

1、挂力(安全小乘客)

1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参与森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。

2、幼儿相互探讨说出自己的方法，相互探讨更多的看法和方法。

3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地

(一)基本部分

1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?

3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行陈述

(二)安全小乘客

1、陈述交通工具给我们带来的便利。

2、让幼儿观测挂图

3、幼儿相互探讨、乘车的安全规则。

2、分组进行操作

3、展示结果，并指出自己的理由

可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参与摸索活动，使他们感受科学摸索的过程和方法。

交通工具是我们日常生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也十分喜欢，很感兴趣对于交寻常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很明白也能吸引幼儿。

小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周边的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的便利。

中班数学交通工具教案篇四

中班安全：交通工具

活动背景

一年四季，在电视或图画书上都会看见大量交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂好玩儿的交通工具课程。

活动目标

1幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。

2让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句

3学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

活动准备

1让小朋友说出自己见过的交通工具。

2用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。

活动过程

1问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？

3创设情景引出话题

今天小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友探讨。

4围绕主题展开活动

3个别发言：让小朋友们学会用轮番的方式谈话，学会礼貌用语，不随便插嘴，恬静的倾听同伴谈话。

围绕话题、拓展谈话内容

教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。

配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及协同音乐做成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。

终止：教师总结

延伸活动

让小朋友回家后了解一些简单的交通规则以及为什么要遵守交通规则？

中班数学交通工具教案篇五

一年四季，在电视或图画书上都会看见大量交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂好玩儿的交通工具课程。

1幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。

2让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句

3学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

1让小朋友说出自己见过的交通工具。

2用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。

1问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？

3创设情景引出话题

今天小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友探讨。

4围绕主题展开活动

3个别发言：让小朋友们学会用轮番的方式谈话，学会礼貌用语，不随便插嘴，恬静的倾听同伴谈话。

教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工