信息技术部定岗定员方案

信息技术部定岗定员方案一、部门职责（一）、负责校园内部网络建设管理维护及应用促进工作l

做好校园网络管理维护，确保校园内部网络通畅；l

做好校园网络出口线路的监管，保证校园内互联网出口通畅；l

做好校园闭路电视系统的管理和维护，确保线路通畅和质量优良；l

做好东区和西区广播系统的管理维护，确保满足教学的要求；l

做好校园网络内网络资源和数字资源的整合，进一步提高资源的利用率；l

做好校内办公用计算机的监护工作，保证计算机的正常使用：l

推进校（院）办公自动化，逐步扩大校内业务管理的网络化、数字化、无纸化；l

负责“蜀光”系列网站的日常管理、维护和更新工作；l

做好远程会议系统的日常管理维护及使用组织工作；l

根据应用推进需要对校内教职员工进行技术及操作培训；（二）、负责全省党校系统网络建设管理维护l

做好四川干部教育网的日常管理维护，保证全网的通畅；l

与线路运营商密切配合，做好重点应用的线路保障工作；l

按时足额收缴各市（州）党校所应上缴的线路使用费；l

进一步完善与市州、区县党校的计算机网络及远程教学二级、三级管理体制，做好日常服务工作；（三）、负责远程教学组织及管理工作l

做好世行学院教学安排的教学组织工作；l

做好国务院西部开发办和国家信息中心教学安排的教学组织工作；l

做好利用GDLN、CDDLN环境和资源举办会议和其他活动的组织、协调和管理工作；l

做好GDLN、CDDLN设备的日常管理和维护工作；l

做好CDDLN二期项目远程教学平台教学组织的推进工作；l

完成国家发改委西部开发司、GDLN、CDDLN等安排的工作；（四）、全省干训管理技术支持工作l

做好全省拟任县处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试等考试系统的系统维护、题库维护工作；l

做好全省拟任县处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试的组织及管理工作；l

做好“在线学习城”的管理维护及应用推广工作；l

做好省委组织部有关部门委托的专用应用系统的管理、维护和应用推广工作。（五）、完成校内教学及教辅工作l

完成远程教学节目的采集、保存、上网和播放工作；l

做好校内各种活动音像资料的采集、处理和存储和上网工作；l

做好对校内教职工计算机应用及办公自动化等培训工作，每年不少于1批次；l

搞好保密工作和声像中心档案的收集、整理和归档工作；l

健全网络使用及安全运行的规章制度，落实相关安全防护措施；l

完成专业技术人员的教学和科研工作量；l

做好教学用计算机房的日常维护，保证教学工作的需要；l

做好专业考试系统的日常管理维护、题库建设维护及专业考试的组织工作；l

根据学校安排，做好校内其他为教学、科研、管理服务的小型软件应用系统的开发和维护工作；（六）、负责对基层党校的信息技术方面业务指导工作l

根据信息化工作发展需要每年至少对市州及区县党校的技术人员进行一次技术培训；l

每年组织召开一次全省党校系统信息化工作会议，以便相互间总结交流经验、安排部署工作；l

根据信息技术的发展和工作需要，及时做好对基层党校的信息化建设专业技术指导；

二、部领导分工情况

1、主任：孙

彪¨

负责主持部门内的工作¨

重点联系网络管理科和远程教学管理科¨

校园网络及全省党校系统网络的建设与管理¨

远程教学系统的建设与管理¨

GDLN、CDDLN及其他对外合作项目的开发与管理¨

省委组织部委托的干训管理技术支持工作¨

设备及消耗材料采购审批与管理¨

专项建设项目的立项争取与组织实施¨

所有报账的审核与签字

2、副主任：李云辉¨

重点联系电教科和综合管理科¨

网站建设与管理¨

资源建设与管理¨

应用系统建设、应用推进、监督与管理¨

教学、培训、考试的组织与管理¨

档案、资料及安全保密工作¨

内部日常事务管理

三、内部机构及人员调整（一）、机构调整根据川委校组【2009】17号文件，我部原工程技术中心更名为网络管理科，原声像中心更名为电教科，原培训开发中心更名为远程教学管理科，新组建综合管理科。（二）、人员调整

1、网络管理科：袁宏伟

汪洋

余韬

朱光剑

李蓉华

2、电教科：杜章省

张翼

黎藜

李强

3、远程教学管理科：汤丽

陆川

文宝华

4、综合管理科：张勤

许思明

唐利红

许明春

邓宇

赵惠芬

冯富莲四、定岗定员情况汇总表科室岗位所需人数岗位人选备注部领导部主任1孙

彪

部副主任1李云辉

部副主任1

缺1人网络管理科网络管理科科长1袁宏伟

网络运维管理员2袁宏伟(兼)汪洋缺1人网络运维服务员2余韬

朱光剑

网络服务热线及收费员1李蓉华

电教科电教科科长1杜章省

卫星远程教学管理员1杜章省（兼）缺1人音像信息采编员2黎藜

张翼

远程教室管理员1李

强

远程教学管理科远程教学管理科科长1汤

丽

远程教学培训组织协调员1汤丽（兼）缺1人应用系统研发及维护员3陆川

文宝华缺1人应用系统管理员1文宝华（兼）缺1人

综合管理科综合管理科科长1张

勤

行政秘书1张勤（兼）缺1人应用系统操作员2唐利红许明春

机房管理员2邓宇赵惠芬

勤杂工1冯富莲（聘）

五、各科职责及岗位设置（一）、网络管理科1、科室岗位职责¨

负责校内办公用计算机的日常维护维修；¨

负责校园网中心机房设施、设备及环境的管理维护；¨

负责部分专用软件（邮件、网管、病毒、用户及服务器管理等）的维护；¨

建立健全校园信息网络使用及安全运行的规章制度，落实相关安全防护措施；¨

负责四川干部教育网内的信息及网络安全监督、管理与应急处理；¨

负责部门专项设备及材料的采购和验收；¨

负责做好校园网络出口线路的监管，保证校园内互联网出口通畅；¨

负责与线路运营商密切配合，做好重点应用的线路保障工作；¨

负责四川干部教育网的管理与维护；¨

负责对下级党校网络技术方面的业务咨询、指导和服务；¨

完成部门领导交办的其他工作。

2．网管科科长岗位职责¨

主持科内的全面工作，拟定科内工作计划，统筹安排科内各项工作；¨

负责组织本科业务范围内工作制度、技术和服务规范的制订；¨

组织本科室人员通过技术交流等方式加强学习，提高管理与维护的理论与技术；¨

负责与线路运营商协调，做好重点应用的线路保障工作；¨

负责部门专项设备及材料的采购和验收，设备材料能按需到位并保证应用。¨

负责组织对市（州）和县（市、区）党校网络技术人员每年培训1次以上，技术咨询有求必应；¨

负责组织制订校园网上主要网络设备的操作规范，建立使用情况记录制度；¨

完成部门领导交办的其他工作。

3．网络运维管理员岗位职责¨

负责校园网中心机房设施、设备及环境的管理，保证安全和正常运转。¨

负责监控、管理、维护校园网内的相关设备、设施及其通讯线路，进行日常检查，确保校园网络的正常运转；¨

负责校内电子邮件、网管以及安全等管理软件的系统管理和日常维护；¨

负责四川干部教育网内的信息及网络安全监督与处理，保证网上设备及信息的安全，发现安全隐患及时通报和处理；¨

负责对网络进行安全监控，建立安全监控记录，制订安全防护措施方案，即时消除安全隐患，遇到重大问题即时向上级汇报；¨

负责对运维服务人员进行技术指导，引导他们自觉遵守有关技术和服务规范，并对他们的工作进行考核评定；¨

协助网管科科长做好对市（州）和县（市、区）党校网络技术人员的培训工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

4、网络运维服务员岗位职责¨

负责做好校园网用户网络使用基本信息的收集和归档工作；¨

负责校园网内办公用户计算机系统的网络和操作系统的安装、配置和调试工作（包括机架跳线），使用户能够正常接入校园网；¨

负责对校园网内办公电脑等相关设备的维护维修，建立定期巡查制度和维护记录制度，为用户提供热情及时地上门服务和电话技术支持。因技术和零部件原因不能解决的，应及时上报并提出解决意见；¨

负责为校园网内家属区及学员用户提供网络开通服务，及时响应用户的报障和服务要求，填写上门服务记录，做好对用户的维护回访服务；¨

及时向科长汇报和反馈工作中收集或发现的问题，提出有利于工作的意见和建议；¨

完成部门领导及科长交办的其他工作。

5、网络服务热线及收费员岗位职责¨

负责用户新开户登记及网络开通安排；¨

对缴费用户开展日常的收费管理；¨

及时办理所收费用的上缴和转付手续；¨

负责对收费用户进行使用回访及意见征求；¨

接收并记录用户故障申报，并安排、落实和督促排障人员解决问题；¨

对用户使用校园网络的情况进行监控，及时、主动地发现和预报潜在的问题，以提前做好应对准备；¨

完成用户及费用管理的月度统计表；¨

完成部门领导及科长交办的其他工作。

(二)、电教科

1、科室岗位职责¨

负责校内各种大型会议、重大活动的摄录像、录音、照相、直播（转播）及相关声像档案的整理、归类、存档、入库及日常管理维护等工作；¨

负责各种视频教学节目的摄、录、编、播放及对口报送工作；¨

负责卫星远程教学节目的摄、录、编、储、网络上载、播放工作；¨

负责校内光纤电视的技术保障工作，协助市光纤公司保障光纤电视节目的正常、安安全运行，配合光纤电视公司完成各项技术改造工作；¨

负责校内自办电视节目的接收、播出以及管理维护工作；¨

负责蜀光大厦内部分教学区域监控系统的管理维护工作；¨

负责视频会议系统使用、管理、维护工作；¨

负责远程教学及电视节目网络直播系统的管理与运行维护工作；¨

负责校园广播系统的播出设置、内容维护以及相关设备的管理维护工作；¨

负责校内卫星远程教学A级站和C级站的管理维护，保障双向视频活动和远程教学的正常进行；¨

负责对市州党校的卫星远程教学接收站进行技术支持和部分维护工作，促进卫星远程教学系统的使用；¨

负责电教专业设备、校内广播设备及消耗材料的计划编报、采购实施工作；¨

负责远程教室、声像机房、演播室的日常管理维护工作；¨

完成部门领导交办的其它工作。

2、科长岗位职责¨

主持科内的全面工作，拟定科内工作计划，统筹安排科内各项工作；¨

负责组织制订本科业务范围内工作制度、操作规范，建立使用情况记录制度；¨

组织本科室人员参加通过技术交流等方式加强学习，提高技术水平与相关理论水平；¨

根据学校重大活动对音、视频及活动组织的要求，编制相关内容的活动设计方案；¨

协调、分派和督促检查科内的各项工作；¨

编制科内专用设备以及各种耗材的购置计划；¨

负责与市光纤公司等相关服务公司的沟通和协调，督促其服务及时保障到位；¨

负责与相关处（科）室的各项业务沟通，确保各项工作传达及时到位，保证各项工作顺利完成；¨

完成部门领导交办的其他工作。

3、卫星远程教学管理员岗位职责¨

负责中央党校卫星远程教学播出表的上报、发布、录制意见汇总，编制学期课程录制计划；¨

负责中央党校卫星远程教学课程的即时录编、存档、登载、播放、以及卫星远程教学资源库的管理工作；¨

按相关教学管理部门的要求编报卫星远程教学节播出计划并按计划播出；¨

按中央党校信息管理部及相关上级管理部门的要求，利用卫星远程会议系统完成远程双向教学活动；¨

远程教室、声像机房、演播室重要设备的日常管理维护，发现设备异常及时调整，出现故障及时联系修复，修复不成的及时进行更换，以保证系统能正常工作；¨

对市州及区县党校的卫星远程教学设备的使用、管理维护进行技术指导和技术咨询；¨

参与对市州及区县党校信息技术管理人员的技术培训；¨

负责省内远程教学节目的收集、整理、管理以及向外报送工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

4、音像信息采编员岗位职责¨

根据校内各种重大活动主办方提出的音、视频采集要求，编制信息采集计划书；¨

承担校内各种重大活动的摄录像、录音、照相以及相应内容的网络音视频发布、维护工作；¨

承担校内视频教学节目的摄、录、编、播放及入库工作；¨

校内声像档案的整理、存档、入库及日常管理维护等工作；¨

负责音、像材料的片头、片尾制作、后期制作及合成工作；¨

负责远程视频会议系统的日常管理、维护与使用工作；¨

对市州及区县党校的远程视频会议系统使用提供技术支持和服务；¨

负责工作所涉及音像设备及设施的日常管理维护、配套和换修工作；¨

完成部门内重要活动音像资料的采集及我部各类信息的发布报道工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

5、远程教室管理员岗位职责¨

负责雅玉厅及远程教室的设备、设施及环境的日常管理、使用和维护工作；¨

负责校内课间广播、电视系统（含自办节目）的日常管理、维护、使用和维修更换工作；¨

负责部门分管的监控系统的软硬件使用、管理及维护工作；¨

负责卫星远程会议系统的日常管理、维护及使用工作；¨

负责世界银行援建的硬视频远程视频会议系统的日常管理、维护及使用工作；¨

参与硬视频会议系统与软视频会议系统的联合使用保障工作；¨

参与校内重大活动的现场直播（转播）技术保障工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

（三）、远程教学管理科1、科室岗位职责¨

负责世行学院教学安排的教学组织工作；¨

负责国家发改委西部开发司和国家信息中心教学安排的教学组织工作；¨

负责利用GDLN、CDDLN环境和资源举办会议和其他活动的组织、协调和管理工作；¨

负责CDDLN二期项目远程教学平台教学组织的推进工作；¨

负责国家发改委西部开发司、GDLN、CDDLN等安排的工作；¨

负责做好我校远程教学资源的对外对内宣传推广工作；¨

做好全省拟任县处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试等考试系统的系统维护、题库维护工作；¨

做好全省拟任县处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试的组织及管理工作；¨

做好“在线学习城”的管理维护及应用推广工作；¨

做好省委组织部有关部门委托的专用应用系统的管理、维护和应用推广工作。¨

根据学校安排，做好校内其他为教学、科研、管理服务的小型软件应用系统的开发和维护工作；¨

完成部门领导交办的其它工作。

2、科长岗位职责¨

主持科内的全面工作，拟定科内工作计划，统筹安排科内各项工作；¨

负责组织本科业务范围内工作制度、技术和服务规范的制订；¨

组织本科室人员通过技术交流等方式加强学习，提高管理与维护的理论与技术；¨

负责与业务相关单位及部门协调，做好相关工作的推进工作；¨

负责参与对市州和区县党校网络技术人员每年培训1次以上，技术咨询有求必应；¨

完成部门领导交办的其他工作。

3、远程教学培训组织协调员¨

负责国家发改委西部开发司、国家信息中心、世界银行学院安排的教学、培训的组织、协调和管理工作；¨

负责做好利用GDLN、CDDLN环境和资源举办会议和其他活动的组织、协调和管理工作；¨

负责CDDLN二期项目远程教学平台省内“在线学习城”的教学组织工作；¨

负责按GDLN、CDDLN等机构的要求上报相关资料；¨

负责及时向CDDLN省工作协调小组相关成员单位及校内培训管理单位报送GDLN、GDLNAP、CDDLN的培训计划，并协调组织相关班次；¨

负责四川DLC在相关厅局、校内、网上的宣传报道工作；¨

完成国家发改委西部开发司、GDLN、CDDLN等安排的其他工作；¨

做好CDDLN四川工作协调小组领导交办的其他工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

4、应用系统研发及维护员岗位职责¨

负责CDDLN二期项目在线学习平台的系统管理维护工作；¨

根据在线学习平台使用方的要求，配合在线学习平台供应商做好系统的二次开发及升级工作；¨

负责《全省拟任县处级党政领导职务政治理论水平任职资格考试》等应用系统的系统管理、维护、升级改造等工作；¨

根据省委组织部等委托管理方对应用系统升级改造的要求，配合原软件供应商做好系统的二次开发及升级工作；¨

负责校内网站管理系统软件的系统管理、升级维护工作；¨

负责校内办公自动化系统的维护和升级更新工作；¨

根据校内领导的要求，自主（参与）开发及维护一些小型的应用软件系统；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

5、应用系统管理员岗位职责¨

根据网站编委会的要求，利用网站管理系统建立新网站、更新或改版老网站；¨

根据学校管理方面的要求和变化，适时更新校内办公自动化系统的相关数据和流程定制；¨

负责在线学习平台的日常管理和维护；¨

省委组织部等单位委托我部管理的应用系统的日常管理与维护；¨

收集整理用户对各应用系统的意见，测试验证后提出改进建议；¨

负责对改造、升级后的应用系统进行测试，并提交测试报告；¨

负责对各应用系统的最终用户进行使用培训；¨

负责各应用系统的信息统计上报工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

（四）、综合管理科1、科室岗位职责¨

负责“蜀光”系列网站的日常维护工作；¨

负责落实与市州、区县党校的远程教学及信息网络二级、三级管理体制，做好日常维护工作；¨

负责做好市（州）、县（市、区）党校的费用催缴工作；¨

负责做好家属区和学校相关单位的光纤电视用户的收费工作；¨

负责统筹安排和协调教学计算机房、远程教室的使用；¨

负责东区教学用计算机房的日常管理与维护，保证教学工作的需要；¨

负责对本部聘用人员进行综合考核；¨

负责统筹安排、协调和组织好涉及部门内多科室人员参加的培训、教学、考试等活动；¨

负责部门内固定资产及各种消耗材料的制度化规范化管理；¨

完成并上报部门内各种工作报表、总结及目标责任书等；¨

办理部门内部与校内其他部门间的相关事务，处理部门内部因工作产生的报账；¨

定期召集部务会、部务扩大会和全体人员大会，督促检查各科室完成部务会决定的工作；¨

负责来访我部客人的接待事宜；¨

接收、分发和处理各方面的来信、来文、来件；¨

完成部门领导交办的其它工作。

2、科长岗位职责¨

主持科内的全面工作，拟定科内工作计划，统筹安排科内各项工作；¨

负责组织本科业务范围内工作制度、技术和服务规范的制订；¨

负责部门印章的管理与使用；¨

组织本科室人员通过技术交流等方式加强学习，提高管理与维护的理论与技术；¨

负责与业务相关单位及部门协调，做好相关工作的推进工作；¨

负责参与对市州和区县党校网络技术人员每年培训1次以上，技术咨询有求必应；¨

负责与市州、区县党校的远程教学及信息网络二级、三级管理体制的落实及联络工作；¨

负责做好市（州）、县（市、区）党校的费用催缴工作和家属区光纤电视用户的收费工作；¨

负责对聘用人员进行综合考核和确定奖罚；¨

定期召集部务会、部务扩大会和全体人员大会，督促检查各科室完成部务会决定的工作；¨

完成部门领导交办的其它工作。

3、行政秘书岗位职责¨

统筹安排和协调公用计算机房、远程教室的使用；¨

负责部门内固定资产及各种消耗材料的制度化规范化管理，定期收集汇总各科室设备及消耗材料购置要求，编制购置计划；¨

负责部门内文件及重要文档的归档管理工作；¨

负责部门内各种工作报表、总结及目标责任书的上报工作；¨

负责部门内的考勤事务；¨

负责部门内的收文处理及文书立卷、归档工作；¨

办理部门内部与校内其他部门间的相关事务，处理部门内部因工作产生的报账事宜；¨

负责我部来访的接待事宜；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

4、应用系统操作员岗位职责¨

负责网站上各类链接、各类资源的有效性的日常检查，若网站功能无法正常实现，应及时沟通相关的技术人员；¨

负责网站数据的备份工作；¨

负责为全校院范围内在网络日常应用、其他软件系统应用等方面提供技术咨询和技术支持；¨

负责网站、OA系统的用户管理及权限设置；¨

负责蜀光网月度和年度信息发布工作量统计；¨

协助网站美工人员和程序人员做好相关事务；¨

完成网站系统管理员交办的其他事务；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

5、机房管理员岗位职责¨

负责做好1～4号机房的排课工作；¨

负责做好1～4号机房设备的日常管理和维护工作；¨

做好1～4号机房的课前及考前的一切准备工作；¨

负责好机房办公室和1～4号机房的财产安全和信息安全工作；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

6、勤杂工岗位职责¨

负责接收、分发和处理各方面的来信、来文、来件；¨

负责收发各类传真及文印事宜；¨

负责部内所属计算机房、雅玉厅、远程教室、编辑室的清洁卫生；¨

负责部门办公区域内环境洁净的保持；¨

完成部门领导及科长交办的其它工作。

信息技术部2009年7月8日关于印发《成都大学机关、教学单位行政管理系统“定编定岗定员”人事调整工作实施办法》的通知

校属各单位：

为适应三校并入后新成都大学快速发展，进一步推进机关、教学单位行政管理机构改革，加强行政管理人员及团队建设，更好的为教学、科研工作服务，根据中共中央组织部、人事部、教育部关于印发《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》的通知（人发[2000]59号）、四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位人员聘用制管理试行办法的通知（川办发[2002]40号）、成都市人民政府办公厅关于印发《成都市市属事业单位人事制度改革人员分流安置意见》的通知（成办发[2004]25号）及教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知（教发[2004]2号）等文件精神，经过认真的调查研究和征求意见，制订了《成都大学机关、教学单位行政管理系统“定编定岗定员”人事调整工作实施办法》。《该办法》于7月26日经校长办公会议讨论和校党委常委会议审定，现予以印发。请遵照执行。

鉴于该项工作政策性强，涉及面广，难度较大，要求各单位必须高度重视，加强组织领导，做到统一思想，提高认识，严肃纪律，公平公正，以人为本，加强疏导，有针对性地做好思想政治工作，务求妥善平稳地完成本次人事调整的各项任务，以此推动学校的建设与发展。

成

都

大

学

二ОО六年七月二十八日

主题词：机关

教学行政系统

人事调整

通知

送：校领导

发：各部门、各学院

（共印80份）

附成都大学机关、教学单位行政管理系统

“定编定岗定员”人事调整工作实施办法

为适应学校合并后的整体快速发展，需要实行机关、教学单位行政管理机构改革，建设一支精干高效、素质优良、结构合理的党政基层管理干部队伍，进一步提高基层管理服务水平。按照三校“整建制并入，相对独立运作，平稳过渡”的指导思想，在实施中层干部公开竞聘上岗的基础上，学校决定对机关、教学单位行政管理系统科级及以下的岗位、编制和人员（“定岗、定编和定员”简称“三定”）进行适度优化调整和缺员聘任，为下一步校内薪酬机制改革和职工素质建设奠定基础。为保证此项工作的顺利开展，特制定本实施办法。

一、“三定”人事调整工作指导思想

1、关心职工，凝聚人心。在整个人事调整和聘任工作中，要关心每一个职工的切身利益，稳定人心，稳定大局。通过“三定”调整工作，充分体现学校对每一位职工的关怀。在顾全学校大局的前提下尽量考虑每位职工的能力、年龄、健康等等特殊情况，让职工尽量找到适合自己的工作岗位。还要让职工发现自己的人性和工作能力缺陷，通过不断学习和调整，修炼提升自己，以便找到合适的岗位。通过此次“三定”人事调整要提升整个成都大学的人心凝聚指数。

2、内外整合，平稳过渡。根据目前三校并入后校区分散导致工作半径增大和对职工素质能力要求更高的现实，此次人事调整，全校统筹，倾斜一线，合理配置人力资源，防止不正常的“资源利私聚合效应”（“许愿聚合效应”“权力聚合效应”、“经济聚合效应”“清闲聚合效应”“关系聚合效应”），以学院、部门内部自身整合调整“自我消化”为主，以外部整合交流为辅；以校院（处）“两级管理机构”整合调整为主，以“一级管理机构”整合（指组织人事、财务、科研部门的一级管理机构整合）为辅，做到“大盘稳定，平稳过渡”。

3、合理“三定”，缺员竞聘。以任务数量定编，以任务性质定岗，以岗位任务目标要求定员。按照减少管理层次、增强管理功能和幅度、科学分工协作和职责权紧密结合的原则进行合理定编定岗。在科学定编设岗的基础上，根据岗位缺员的情况组织公开竞聘。各个岗位原则上应满编聘任。

4、双向选择，用人所长。本次人事“三定”调整主要解决三校并入、机构改革调整和学校发展加快对职工素质能力要求更高的背景下出现的“四缺”（缺岗、缺编、缺员和缺能）问题。原则上优先考虑原学院（部门、岗位）发生结构性变化的人员应聘。部门之间一定要互相支持，友好协商，如有特殊理由需要对方人员支持需经部门双方友好协商同意，由人事处组织协调与安排聘任。切忌各自为政、不顾大局、“三抢”（抢岗位、抢编制、抢人员）“乱抢”和任人唯亲。一定要用人所长，任人唯贤，形成最佳工作团队，竭力实现人力资源整体效应提升的目标。

二、“三定”人事调整工作原则

1、坚持人事制度改革，全面推进人员聘用制度。根据国家有关法律、政策和人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》要求，通过实施岗位聘用制，进一步落实我校“三定”人事调整的改革要求，并做到按需设岗，以岗选人，公开招聘，平等竞争，择优聘用。

2、以“校区范围”核定编制，实行“缺员竞聘”,没有特殊理由一般不实行在岗人员调整。根据目前三校并入后校区分散的特点实行相对独立运作的思路，按照各校区的实际情况进行编制的核定和设定，各校区可根据自身办学的实际情况，在三年过渡期内尽量按照学校的控编数设置行政管理岗位，以保证各项工作的正常运转。

3、各个校区在“三定”人事调整过程中认真做好“内部消化”妥善安置工作。坚持从实际出发，采取多渠道分流人员，因地制宜，切实为每一个职工考虑好“工作定位”，采取多种形式妥善安置人员，做好思想政治工作，稳定大局。

4、未聘人员由原单位具体管理，人事处统一组织协调。

5、鼓励具有高学历、高职称的机关行政管理人员充实教学一线。为保证教学队伍不受影响，原则上专任教师不应聘科级及以下行政管理岗。

6、实行“事企分开”，分类管理。学校对产业集团、后勤服务各实体按照整建制规范剥离的要求，实行有别于事业编制管理的办法进行管理。

三、“三定”人事调整工作实施范围

此次人事调整与聘任范围是学校机关各党群部门、行政部门、直属业务部门所有科级及以下缺员岗位,各教学单位行政管理系统中的科级及以下缺员岗位。

四、岗位与编制设置

1、根据学校机关人员编制总数和机构设置标准以及对教学单位行政管理工作的总体要求，在中层领导岗位下设置正科级岗位（或副科级岗位）和一般管理岗位。教研室、实验室主任属业务机构领导，享受科级待遇，不列入行政管理干部编制系列，即不占用行政管理编制。科级单位建制，原则上不少于三人。没有特殊情况原则上不设临时工岗位。

2、各部门在学校确定的机构设置和下达的编制数范围内，按照职责明确、任务饱满的原则设置工作岗位并确定岗位职责，并按核定编制数进行缺员聘任。各单位的聘任人数均不得突破编制数及科级干部职数。

3、具体的机构和各单位编制数按《成都大学机构、岗位设置方案》执行（详见附件）。

4、教师、实验与工勤人员系列的编制另定。

五、应聘条件和资格

（一）应聘人员应具备的基本条件

1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，热爱高等学校管理和服务工作，具有履行岗位职责的理论水平和政策水平；

2、具有规定的学历和履行岗位职责所需的相关业务能力；应聘科级（或副科级岗位）还需具有较强的组织领导工作能力。

3、具有较强的计算机应用能力；

4、遵纪守法，遵守机关工作人员行为规范，具有良好的思想品德；办事公道，清正廉洁，顾全大局，具有强烈的工作责任心和主动性。

5、身体健康。

（二）应聘人员应具备的资格

1、科级（含副科级）岗位管理干部任职资格

（1）年龄

原则上年龄在45周岁以下的在编在岗人员

(1961年8月31日以后出生)

。

（2）学历与职称

原则上应具有大学本科（或者中级职称）及以上学历（职称），其中后勤产业处、保卫处（武装部）的个别岗位学历要求可适当放宽。教学科研管理岗位原则上要求具有研究生或者副高及以上学历或职称。

（3）工作经历

应有两年以上在成都大学（含原成都教育学院、成都卫生学校、成都幼儿师范学校）工作的经历。

2、一般工作人员上岗资格

一般应具有大学专科及以上学历，其中后勤产业管理处、保卫处（武装部）的少数岗位视其职责可适当放宽学历要求到高中。

六、聘任工作的组织领导

本次工作在校党委统一领导下组织实施，并成立“成都大学‘三定’人事调整与聘任工作领导小组”（简称领导小组）具体领导组织此次人事调整工作。领导小组下设办公室（人事处兼），负责具体事务。

领导小组组长：屠火明。副组长：吴光、梁昱庆

领导小组成员：黎星成、古天明、张加蓉、李莹、彭小琳、赵中、张开江、黄翔、周宏、杨长恩。

办公室主任：黄翔。副主任：谢萍、肖军

办公室工作人员：吴明发、杨波、杨春霞、练丰丽。

“三定”人事调整工作量较大的学院（如师范学院、医护学院、学前教育学院等等）和部门应组成相应的领导小组（报领导小组备案），负责本学院（部门）人事调整与聘任工作的具体实施。

七、聘任工作程序

1、学校确定与批准“三定”人事调整实施方案。

2、公布方案：由领导小组办公室在网上公布“三定”人事调整方案。方案发至各个部门。

3、公布岗位：由各部门按照学校确定的内设机构和定编方案及岗位缺员情况，提出拟聘岗位、岗位职责和应聘人员的上岗条件及资格并上报领导小组办公室，经领导小组审核后再统一向全校公布拟聘岗位。

4、应聘报名与资格审查：应聘者本人填写《选岗申请表》（可填报二个志愿）交领导小组办公室。领导小组办公室统计整理后公布应聘人员名单，由各单位依据岗位要求，对应聘人员进行资格审查。

5、考核聘任：资格审查合格后，各单位根据应聘者的工作业绩及其它有关情况进行考核、评议（考评方式由各单位自行确定）。科级干部由各单位自行组织考核班子，采取适当形式对应聘者进行考评或组织竞聘，并提出拟聘人选，由人事处组织考核并征得主管领导同意后由学校发文聘任。科级以下岗位由各学院、部处室聘任，报领导小组办公室汇总、备案。

6、领导小组办公室将各单位的拟聘名单报领导小组，由领导小组审定。涉及部门变动的人员由人事处办理有关手续。

7、公布聘用结果。

8、签订聘用合同。

具体工作时间程序见《成都大学“三定”人事调整工作日程安排表》。

八、有关要求

1、本着“整建制并入，相对独立运作，平稳过渡”并校运作思路，师范学院、医护学院和学前教育学院的机构人员调整，请根据各学院办学实际，参照学校下达的机关行政人员控编数，制定过渡期机构设置和人员配备方案（过渡期三年），由学校审批后自行组织实施，并将拟聘人员名单报领导小组审核、公示。公示结果不影响聘任的，由各学院组织签订或续签聘用合同。

2、直属业务部门原则上在本系列内根据缺岗数聘任。各校区图书馆（资料室）、网管中心专业技术人员属学校图书馆、网管中心的派驻人员，过渡期编制暂列入原学校，业务上接受学校上级直属业务部门指导，行政上接受所在学院（校区）的管理。聘任结束后，由各直属业务部门组织拟聘人员签订或续签聘用合同。

3、各部门应根据学校下达的编制数进行满员聘任，满员聘任后临时工按相关政策解聘。

4、竞聘期间必须各就各位认真工作，切忌影响工作正常运行，如果造成工作损失，由原岗位人员和相关部门领导负责。

九、有关政策规定

1、科级及以下岗位聘期一般为四年，新调入与首次参加工作人员的首次聘期一般为两年；原科级（副科级）人员因年龄问题本次聘任完后不再担任原职务的，学校给予适当的过渡期待遇，具体政策另定。

2、应聘岗位低于本人原级别的，保留原档案工资及相关待遇，岗位津贴按应聘岗位的标准发放。

3、在行政岗位工作的，凡具有中级以上职称或研究生学历（学位）者，经本人申请，教学单位考核同意后可以转聘教学岗。同时鼓励35周岁（2006年12月31日止）以下人员根据学校学科专业发展需要，报考攻读研究生，提高学历后转任专职教师。学习期间有关政策待遇按学校有关规定办理。

4、学校尽量为行政机关分流转岗人员提供教辅岗位、学院行政人员岗位、教学人员（辅导员）岗位、后勤产业集团岗位、临时工等岗位，以满足分流转岗需要。

5、离国家法定退休年龄5年以内（含5年，以2006年8月31日为计算截止时间）的机关工作人员，经本人提出书面申请，所在单位和人事处批准，可以离岗待退，在达到国家法定退休年龄时再办理退休手续。有关离岗待退政策按成都市人民政府办公厅关于印发《成都市市属事业单位人事制度改革人员分流安置意见》的通知（成办发[2004]25号）的相关规定执行。

6、关于未聘人员的安置和管理

（1）各处（室）、学院聘任工作完成后，将未聘人员名单报人事处。人事处汇总各处（室）、学院聘任情况后，针对未聘岗位组织未聘人员进行第二轮选岗竞聘。第二轮选岗竞聘落实后，未聘人员回原所在部门、学院待聘，并在人事处人才交流中心作待聘登记。待聘期间未聘人员的人事与行政管理由原单位负责。原单位也可以根据实际情况给未聘人员安排适当的临时性工作，享受相应岗位待遇。未聘人员从待聘之次月起，原岗位津贴停发，学校按成府发[2004]25号文件和《成都大学待聘人员管理办法》规定，计发待聘费。

（2）未聘人员的待聘期为一年。待聘期间，学校按《成都大学待聘人员管理办法》组织集中或分散培训，培训后根据实际情况给予待聘人员第三次选岗竞聘机会。待聘期满，仍未聘用上岗者进入托管期。托管期待遇按《成都大学待聘人员管理办法》的相关规定执行。

（3）鼓励和支持未聘人员多途径谋职或进修提高后竞聘。

7、以上有关规定仅在本次人事调整中适用。

十、聘后管理

1、在聘期内，各级受聘人员应自觉遵守国家法律法规、学校的各项规章制度和聘用合同条款，认真按照岗位聘任条件要求履行岗位职责、完成岗位工作任务。科级管理干部试用期为一年,试用不合格者重新应聘相应岗位，或者进入未聘人员管理系统。

2、学校及各用人单位根据聘用合同，按规定权限对受聘职员进行年度考核和聘期满考核（“考核办法”另行发文）。

3、聘期内自行要求辞聘的职员，本人应提前3个月提出书面申请，学校依照有关规定进行审批，批准后通知本人办理辞聘、解聘手续。

十一、本实施办法以国家有关法规政策为根本依据。由成都大学“三定”人事调整与聘任工作领导小组负责解释。

附件：1、成都大学中层机构（机关、直属业务部门）编制一览表

2、成都大学教学单位行政管理中层机构编制一览表

3、机关及业务直属部门科级机构设置一览表

4、成都大学“三定”人事调整工作日程安排表

5、成都大学科级及以下岗位人员选岗申请表

下载附件

孟家桥学区“定岗、定员、定编”方案根据《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》（省委办发[2008]66号）和《甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法》、《甘肃省事业单位工作人员岗位等级认定试行办法》、《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》、《甘肃省事业单位岗位设置和岗位聘用中若干问题的规定》、《甘肃省事业单位岗位设置工作规程》（甘人发[2008]28号，以下称“1+5文件”）精神，根据学校的社会功能、职责任务和工作需要设置岗位，按照科学合理、精简效能的原则，制定各个岗位的职责任务。一、

岗位职责（岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位）1、管理岗位职责：（1）、全面贯彻落实党的教育方针和上级指示、决定，负责学校组织管理、行政决策，健全和完善学校规章制度。制定学校学期、学年工作计划和长远规划。（2）、领导学校教育教学工作。建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理。（3）、管理学校人事工作，协调好各种关系。（4）、管好用好学校经费，审批学校的财务开支，决定经费的使用。（5）、副校长协助校长工作，完成相应的工作任务，对校长负责。2、专业技术岗位职责：（1）、认真贯彻执行党的教育方针，为人师表，敬业爱生，教书育人。服从学校领导，遵守学校规章制度。（2）、严谨治学，认真备课，钻研业务。按照教学大纲和教学计划备课，按时完成教学任务，努力提高教学质量。（3）、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极参加教改实验和教学研究，认真写出经验总结或论文。（4）、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；自觉进行教学基本功训练。（5）、完成学校交给的临时任务。3、工勤岗位职责：1、全面负责学校的维修工作和财产管理，随时听从主管部门的工作安排和调动。2、负责各办公室、教室的灯光照明工作，保证教师、学生正常工作和学习。3、负责学校的绿化、美化、净化工作。组织安排学生的社会实践活动。4、负责学校清洁用具的发放和冬季取暖工作。5、完成领导交办的一切工作。二、内设机构（学校内设机构有办公室、教导处、政教处、总务处、财务室）1、办公室工作职责：协助校长、分管校长处理校务工作和落实各项会议，处理日常事务工作。做好各种会议记录和相应的会务工作，负责发布有关决议、计划和通知等。起草学校综合性的计划、总结汇报和规章制度等。管理学校的人员编制、人事档案，协助校长做好人事工作、保密工作。负责全校性的统计工作，按时填写，及时上报。2、教导处工作职责：在校长领导下，具体组织全校教育教学工作。制定全校教学工作计划、教学常规及相应的考核制度。领导教研组工作，检查教学计划的执行情况。建立教师业务档案，提出合理安排教师的任课方案、调课、代课等。协助校长抓好体育工作，负责教师的考勤。管理学生的学籍、招生、编班、成绩考核等工作。管理学校的图书室、阅览室、实验室、仪器室等，做好师生教学用书的预定工作。3、政教处工作职责：负责学校德育工作计划的制定、总结，制定学生管理条例。负责学生日常行为管理，掌握学生思想状况，组织开展各项教育活动。负责学校环境卫生工作，指导学生会、团总支工作。负责学校的治安保卫和综合治理工作。负责班主任工作考核及班级工作的开展。做好家长学校工作。4、总务处工作职责：保证教学设施的供应、不断改善教学、体卫、生活等方面的条件。做好学校的校舍维修及财产管理，搞好校园的绿化、美化、净化工作。组织安排学生的社会实践活动等。5、财务室工作职责：严格掌握经费开支范围和开支标准，合理使用经费；认真做好记帐、算帐、报帐工作；严格执行现金管理制度，库存现金不得超过规定限额。不透支和挪用现金，不以借条和白纸单据抵库存现金，要保持库存现金数额与现金面数的一致；及时清理应付款项，对银行支票严格控制，不签发空头支票；建立财务档案，定期分类装订各种会计凭证、帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等，并妥善保管；负责做好本校教师医疗保险、住房公积金及调资等工作。三、人员职数和编制市教育局下达我校人员编制数为94人，现实有人数94人，其中领导2人，专业技术岗位92人。孟家桥学区2009年11月莲花县中小学全员合同聘任（竞聘）制实施方案根据《教育法》、《教师法》、《江西省事业单位实施全员合同聘任制暂行办法》和有关文件精神，为切实加强中小学教职工队伍管理，进一步深化人事制度改革，推行中小学全员聘任（竞聘）制。按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，公开受聘条件，竞争上岗，优胜劣汰，择优聘任，依据《莲花县中小学（保育院）教师综合素质考评细则（试行）》（下面简称细则），特制订本实施方案。一、指导思想深化中小学人事制度改革，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，坚持解放思想，实事求是、与时俱进、开拓创新，全面贯彻党的教育方针和人才政策，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进我县基础教育的改革与发展。二、目标任务以实行聘任（竞聘）制和岗位管理为重点，加强编制管理，以合理配置人才资源，优化中小学教职工结构，全面提高教育教学质量为核心，实行教职工聘任（竞聘）制和考评制，落聘人数必须占各乡镇中小学、县直学校总人数的1%以上，逐步建立符合中小学特点的人事管理运行机制，建立一支高素质专业化的中小学教师队伍。三、内容和要求1、全员合同聘任（竞聘）制的主要内容是：根据各乡镇中小学，县直各学校的在校学生数、班数和各校的具体情况核定其编制数；各乡镇中小学、县直各学校将本单位的编制总数进行定员、定岗、定量，并制订教师末尾淘汰制考核办法和相应的岗位要求、上岗条件；可根据每个教师的职业道德、教学能力、教学效果，实行优胜劣汰，竞争上岗，择优聘任。2、各乡镇中小学，县直各学校都必须成立全员全同聘任（竞聘）制领导小组，中学由校长任组长，小学由中小学校长任组长，学校中层干部、教工代表（有一定比例数字）为成员，小组成员一般为6-8人，领导小组成员应具有较高的政策、业务水平，作风正派，办事公道，在群众中有较高的威信。领导小组应根据民主集中制的原则产生，并报县教育局备案。3、学校在实施全员聘任（竞聘）制的过程中，要始终树立全心全意依靠教职工办好学校的思想，把工作的重点放在调动全体教职工的积极性上。要敢于改革创新、敢于承担风险，善于驾驭全局，精于集思广益，勤于解释沟通。各校要结合本单位实际，制定详细的《全员合同聘任（竞聘）制细则》、《岗位目标考评制》和《末位淘汰制实施细则》，并组织教职工反复讨论，充分酝酿，修改完善，最后经教代会讨论通过；报县教育局备案后方可执行，细则应包括定编、定岗、定员、定量的依据及具体标准，简明具体的上岗条件、要求和聘任的细则、程序等方面的内容。全校教职工根据本人的工作经验、工作水平和学校公布的工作岗位及聘任条件提出申请，经学校全员合同聘任（竞聘）领导小组考核研究，确定受聘人员，单位法人代表与受聘人员签订聘任合同，聘任合同一经签订，双方均要按《江西省事业单位定实施全员合同聘任制暂行办法》以及有关法律法规履行。四、管理办法1、学校全员合同聘任（竞聘）工作，由县教育局和各级学校校长全面负责。在竞争上岗中落聘的学校领导一般不安排领导职务，也不享受原职务待遇。2、学校应对教师的政治思想、师德和履行岗位职责的情况进行年度考核和聘期考核。考核必须坚持客观，公正的原则，考核结果必须作为奖惩和聘任（竞聘）的重要依据。3、教师、职工全员合同竞聘一般先在本乡镇学校进行。学校人数不够，经县教育局批准可以跨乡镇学校聘任。4、招聘的中小学教师由县教育局根据各校所需专业推荐，由中小学校长预聘上岗，一年后由所在学校根据聘任条件可正式聘任。5、原则上规定男满55周岁以上，女满50周岁以上，均要聘任。6、落聘人员，本乡镇有编制经本人申请可以在本乡镇内学校调剂聘任。超编单位落聘人员或有编制但未被学校聘任的淘汰教师，本人可以在全县有编制的学校联系聘任单位，如联系不到，则由乡镇学校或县直各学校将其名单和考核材料一并报县教育局，由县教育局在全县学校中推荐聘任。如本人不服从推荐或学校不愿聘任的则回原单位待聘。7、现已超编的学校应严格按照编制聘任教师不得以任何理由多聘教师，若是某学科缺少教师也要在学校提出减少其他学科教师名单方可适当聘进，同一专业过剩的中学教师要予以调动受聘。8、受聘教职工必须坚守工作岗位，不得由家属子女或请他人代替上岗，一经发现，予以解聘。9、凡具有专业技术职务的受聘教师必须认真履行自己的岗位职责，搞好教育教学工作，对工作失职造成严重影响的教师，学校领导可根据聘任条件缓聘或解聘其技术职务并核减相应档次工资。10、待岗待聘的教职工不再保留原工资待遇，在待岗待聘期间能到学校签到，认真遵守作息时间，服从学校临时工作安排的第一年可按原工作岗位基本工资的70%发给生活费。第二年按50%发给生活费，第三年将其档案移交县人才交流中心。11、聘用合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，不得擅自变更合同。因特殊情况致使原合同无法完全履行，确需变更时，经双方协商，并按原签订程序变更合同，也可解聘合同。聘用期一律为一学年，每年的聘期截止时间为当年8月，聘用合同期满，即自行终止。12、有下列情形之一的学校可解除合同。（1）严重违反聘用单位规章制度，工作失职，擅自离岗的；（2）对学校利益造成重大损失的；（3）不认真完成教育教学任务，给教育教学造成严重损失的；（4）体罚学生经教育不改的；（5）品行不良，侮辱学生影响恶劣的；（6）被依法追究刑事责任的。学校实行全员合同竞聘制，是一项政策性强、难度大的工作，各级学校要认真学习有关文件精神，做到条件公平、公平公正、一视同仁、平等竞争，择优聘用，人尽其才。要坚决杜绝任人唯亲，以权谋私等腐败现象，确保工作顺利进行。中职学校人事分配制度改革的探索摘要:河南省驻马店财经学校先后进行了五次人事分配制度改革,始终坚持公开、公平、公正、竞争原则,逐步实现了由身份管理向岗位管理转变。

关键词:中职学校;人事分配制度;改革。

河南省驻马店财经学校隶属于河南省供销合作总社,自1997年开始先后进行了五次人事分配制度改革,始终坚持公开、公平、公正、竞争原则,逐步实现了由身份管理向岗位管理转变,学校事业快速发展。

一、前四次人事分配制度简要情况

学校自1997年7月进行了第一次改革,此次改革只对个别岗位进行了聘任,收入分配只对津贴进行了小幅度的调整。1999年6月、2001年7月、2005年7月又进行了三次改革,逐步实现了全员聘任,收入分配差距已经拉开,进行大的改革时机已经成熟。

二、2007年人事分配制度改革情况

(一)坚持以科学发展观和和谐理念统领改革。

人事分配制度改革关系到学校改革、发展、稳定的大局,学校坚持以科学发展观、和谐理念和以人为本,数次召开各类会议,深入宣传人事分配制度改革的重要性和必要性,使广大教职工正确认识改革的目的、意义和基本做法,充分调动每位教职工参与改革、支持改革的积极性。

学校成立了人事分配制度改革领导小组,并由其负责人事分配制度改革草案的出台,有《河南省驻马店财经学校机构改革方案》、《河南省驻马店财经学校中层干部聘任实施方案》、《河南省驻马店财经学校教职工聘任实施方案》、《河南省驻马店财经学校收入分配制度改革方案》等。

(二)定编定岗,合理设置内部机构。

按照定岗定员、精简高效的原则,根据实际工作需要,对现有机构设置重新核定编制,较改革前精简了2个部门。

(三)严格聘用程序,竞争上岗,动态管理。

聘任前,公布所有机构设置、机构编制、岗位职责、待遇等,本着公开、公正、公平、竞争择优的原则,严格聘任程序,实行全员聘任。

(四)按档取酬,适当搞活。

按照"多劳多得,效率优先,兼顾公平,优质优酬"的原则,打破分配上的重量不重质、干好干坏一个样的弊端,各类人员根据岗位工作性质、责任等划分一、二档次岗位,按档取酬。

三、此次改革的经验及特点

(一)充分发扬民主,利用民智,依靠群众进行改革

改革前期,学校党委充分发扬民主,多次召开党委会、班子会、中层干部会、教职工会,采取分科室、分支部、分工会小组等各种形式,广泛征集教职工意见,共征集教职工合理化建议86条,充分体现民意,并且对原来的中层干部,实行民主测评,群众推荐中层后备干部,在改革当中始终坚持做到,不体现民意的方案一条不用,群众不公认的干部一个不聘,此次新聘任的3名中层正职和7名中层副职,全部从群众推荐的后备干部中产生。

(二)轮岗交流,促进学习,激发活力

学校事业的发展需要不断的创新和改革,通过轮岗交流,有利于加强学习,突破经验主义和贯性思维,开创性地进行工作,加快学校事业发展的步伐。

(三)按岗计酬,优质优酬

在分配制度上,接岗位档次计算相关报酬,同时根据考核结果进行上下浮动。建立完善了按档取酬,优质优酬的分配激励机制。

(四)建立动态的专业技术职务管理体制。

按照评聘分离的原则,建立动态的专业技术职务管理机制。对评审通过的专业技术职务资格,不再与有关待遇挂钩。专业技术岗位初步实现了专业技术职务的聘任与岗位聘任、岗位绩效的统一。

(五)建立科学的考核评价体系

通过改革,基本上建立了完善科学的考核评价体系,修订完善了《驻马店财经学校教职工工作质量考核实施细则》、《河南省驻马店财经学校教师工作量化考核方案》、《河南省马店财经学校教师课堂教学管理办法》、《河南省驻马店财经学校专业技术人员的聘任及聘后管理》等考核评价体系,同时成立了学校目标考核办公室,对学校全体受聘人员进行科学的考核评价。

(六)、签订人事合同,规范岗位管理。

根据国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(国办发[2002]35号)、中共河南省委组织部、河南省人事厅《关于印发〈关于进一步完善事业单位人事制度改革的意见〉的通知》(豫人[2004]97号)、《河南省供销合作总社事业单位人事制度改革实施意见》(豫供文〔2006〕20号)文件精神,每一位教职工与与学校签订了人事合同,明确了双方的责、权、利,实现了学校对各个岗位的管理。

通过人事分配制度改革,进一步理顺了管理体制,建立了分配激励机制,调动了广大教职工的工作积极性,为我校的快速发展打下了坚实的基础深圳市蛇口育才教育集团教师全员聘任制试行方案

一、实行聘任制的理论依据

教育部在2004年工作要点中强调指出：要“加快推进中小学人事制度改革。全面推行教师聘任制，实行‘资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”’。教师法第十七条明确规定：“学校和其它教育机构应逐步实行教师聘任制。”《教师体制改革与发展纲要》明确指出：“积极推进以人事制度和分配改革为重点的学校内部管理体制改革，在合理定编的基础上对教职工实行岗位责任制和聘任制。”教育法第三十四条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教．师素质，加强教师队伍建设”。可见，教师聘任制是大势所趋，势在必行。为此，我集团拟实行教职工全员聘任制，引进竞争机制，以便更好地探索现代学校制度，发挥集团管理服务和教职工爱岗敬业的潜能，保持集团蓬勃向上的活力，激发集团强有力的发展后劲，使集团的发展进入体制创新的快车道。二、聘任程序

1、定岗、定员、定资。集团各成员学校根据本校教育教学整体工作的需要，确定具体的工作岗位数，并依据教师编制比例确定教师岗位人数，然后根据岗位工作的性质要求制定出岗位责任。此三项内容均张榜公示。

2、双向选择的权利：

集团各成员学校具有聘任、解聘、不聘的权利；聘任对象具有应聘。受聘和拒聘的权利。

3、工作流程：

①教师依据学校公布的岗位责任，拟订一份应聘意向书，内容包括自己应聘的岗位以及自己应该承担的岗位责任，在规定时间内交给聘任领导小组。

②聘任领导小组根据教师的申报情况，参考其档案资料以及对教师过去工作的考核情况，确定聘任人员。

③聘任领导小组随时公布聘任教师名单，直至岗位人员聘任满员。

④聘任名单确定后，学校、教师双方签订聘约，发放聘书。

⑤在本校未聘人员可以到集团内其他学校应聘。

③各校均未聘人员作为待聘人员等待其他聘任机会。在此期间，未聘

人员由原学校发给基本工资（国库统发部分）；第二年仍落聘的人员，由

原学校发给基本工资的80％（以后逐年递减20％）。三、聘任原则

1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，乐于奉献，团结同志，工作认真负责，全面关心学生的健康成长，教育教学效果较好。

2、学历要求：原则上要求中学教师本科以上，小学教师大专以上，职员专科以上，工人高中以上且具有本工种上岗证书；特别优秀的教职工可不受学历限制。

3、聘任期限为一年，中途有特殊情况，可以提前解聘，教职工也可以辞聘，但都要提前一个月通知对方。

4、老年教职工（教师男满55岁、女满50岁，工人男满52岁、女满47岁）落聘，可在校内换岗或办理内退手续（内退的有关条件待遇按上级政策办理）。

5、凡有下列情形之一者不予聘任：

①严重违法、违纪，师德败坏，造成恶劣影响者；

②不服从工作安排，造成不良后果者。

③工作责任心差，劳动纪律松弛，经常不能完成岗位职责者；

④业务素质低、工作质量差，不能胜任正常教育教学工作者。

四、聘任工作领导小组：

集团各成员学校应组成由校级领导、中层干部和教师代表构成的聘任工作领导小组，具体实施学校的教师聘任工作。

深圳市蛇口育才教育集团

2004年4月20日清水九年制学校人事聘任（用）制方案

学校对专业技术人员实行职务聘任制，非专业技术人员实行聘用制，并根据人员情况实行定岗、定员、定责。一聘任（用）原则1竞争择优的原则。学校依据编制，合理设岗；全员参加聘任，公平竞争上岗；校长择优聘任，优化组合。2双方地位平等原则。实行双向选择，校长有权按规定聘任、解聘和不聘教职员工；教职员工有权受聘、拒聘和辞聘。3积极稳妥的原则。校长要正确处理好改革、发展和稳定的关系，原则上在本校范围内聘任教职员工。4民主公开的原则。聘任工作必须公开、公正、尽量做到科学、规范。5依法办事的原则。校长要严格按照有关法律、法规办事，充分体现教职员工主人翁精神，维护其合法权益。二聘任条件1符合《教师法》、《教师资格条例》和国家有关规定的任职条件。2具有胜任教育教学工作的学识水平、业务能力，遵守职业道德，具有敬业精神。3年度考核结果为称职及其以上，（有特殊情况按相关规定执行）。4有严重违反师德和年度考核不称职者不予以聘任（用）三聘任范围及岗位职数1参聘人员：中心校及两所村小全体教职员工。2岗位职数：中心校：1——9年级教学岗：语文教师9名；数学教师9名；英语教师3名；政治教师1名；历史教师1名；物理教师1名；化学教师1名；生物教师1名；地理教师1名；体育教师2名；音乐教师1名；美术教师1名；自然教师1名；社会教师1名；幼儿园教师4名，计算机教师1名。后勤岗：门卫保洁油印1名；图书电教报表员1名；出纳1名；伙食团2名。村小岗位：大兰7名；大林7名。3工作量：1——9年级教师原则上不低于周15节/人。4岗位工作量不足的，可兼任其他学科岗位。后勤岗位中，门卫岗工作量为15节，图书岗为15节，出纳岗为15节，食堂岗为22节；幼儿园岗为20节。5课时津贴以考核等级按等级标准发放。四聘任（用）程序1学校设置工作岗位。岗位以及岗位的主要职责、任务和要求，必须经学校领导班子、学校党组织研究和学校教代会讨论通过，并予以公布。2教职员工根据学校岗位设置，提出应聘申请，参与岗位竞争。3由学校行政先聘任年级组长和班主任，由年级组长和班主任协调聘任科任教师。学校后勤人员由总务处聘用。4由校长组织领导班子进行协调、研究，并确定聘任名单。5校长公布聘任名单，双方签定聘任合同1——3年（但不得超过国家规定的退休年限），明确规定聘任职务、期限、任务、要求、双方的权利和义务，解聘和辞聘的条件，违约责任等。五有关政策1学校对落聘教职员工提供转岗或学习进修提高的机会，时间为一年，待遇按相关文件规定执行。2拒聘、解聘按相关文件的有关规定办理。3在合同期间，教职员工因故需终止合同，须提前一月向学校递交辞聘申请，但应在期末进行；对不能履行合同的，学校可以解聘，但应提前一月通知本人。六组织机构1聘任（用）工作机构组长：陈家银副组长：林宗怀组员：何传福龚邦忠张芳琼毛本木周金梅林宗良王德顺2人事争议调解委员会人员名单组长：毛本木组员：陈家银李建邱程王锐朱福军七本方案自教代会讨论通过之日起执行。

清水九年制学校2005年4月18日新一轮学校内部人事和分配制度改革实施方案（校第六届第三次教代会通过）一、指导思想

以全国、省、市教育工作会议精神为指导，全面贯彻和落实海门市教育局海教发[2004]46号《关于新一轮人事分配制度改革工作有关问题的实施意见》文件精神，继续以内部管理改革为突破口，继续推行校长聘任负责制、教职工全员聘任制、职称评聘分开（技术工人考评分开）制、岗位责任考核制、校内结构工资制，继续实行评聘分离、编岗分离、资津分离，巩固和完善公开、平等、竞争、择优的用人制度和按劳分配、优绩优酬的分配制度，巩固和完善适应社会主义市场经济体制需要、充满生机和活力的学校内部管理体制、运行机制和自我约束机制，进一步调动广大教职工特别是教学第一线教师的积极性，全面提高教育教学质量和办学效益，推动海门教育事业的跨越式发展。

二、基本原则

1.坚持依法办事的原则。认真贯彻《教育法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，维护学校和教职工的合法权益。

2.坚持德才兼备、任人唯贤的原则，公开岗位，平等竞争，择优聘任。

3.坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则，充分调动教职工的积极性和创造性。

4.坚持教职工自主择岗与学校必要的调配相结合，努力做到以人为本，人尽其用。

5.坚持量化与模糊评估相结合、平时考核和学期（年）考核相结合，力求评估考核的全面性、实效性和准确性。

6.坚持民主与集中相结合，注重把教职工的正确意向同学校的决策意图有机结合。

三、组织机构

校人事和分配制度改革领导组组成：

组长：姜岳威

成员：梅家勤

郁雷

沈新

仇忠平

全体中层干部

领导组负责宣传发动、拟定方案、组织实施、研究决策、考核、评议、测评等重大事项。

四、聘任工作：

（一）“三定”工作

1.定性：

学校在编制范围内定岗、定员、定责，制订本单位教职工岗位设置的具体方案，不超编设岗或以人定岗，并提交教职工大会或教职工代表大会讨论通过。学校组织教职工竞聘上岗并公布结果，没有竞聘到岗位的教职工为学校富余人员。对全员聘用合同拒签者，按市教育局规定，即予待岗处理。

2.定编：

根据海编委有关文件精神和市局规定，测算本学年编制为127.5人。

3.定岗：

按照岗位性质分为四类：领导岗位、教师岗位、职员岗位、职工岗位。根据学校实际，本学年共设岗127.5人。领导岗位：主要从事行政管理的中层以上干部；教师岗位：主要从事教学工作；职员岗位：图书、档案、财务、教务、电教管理等；工人岗位：后勤服务。按工作数量，岗位分为主岗和次岗，主岗竞聘，次岗搭配。

学校根据岗位需要，在现有教职员工中择优签订岗位聘任合同。

本轮改革中，依据市局规定，学校将设定一定数量的待岗人员。同时对一些工作态度差或工作态度尚可但教学效果差的人员进行“黄牌警告”，限期整改。被确定为待岗的人员，待岗一年以内的，只享受本人档案工资中的固定工资，不享受活工资部分、地方岗位工资。待岗累计超过一年后仍未被聘任上岗的，只享受档案工资中除职务岗位津贴外的固定部分，不享受活工资部分、地方岗位工资以及农村教师浮动工资。累计待岗时间超过两年仍不能受聘上岗的，或见习期内被证明不符合聘用条件的可解除聘用合同，将其人事关系转移到市人才交流中心。一次待岗时间至少在三个月以上。对待岗人员的管理及其他有关待遇仍按海教发[2001]49号文件规定执行。

（二）学校行政岗位聘任

1.校级行政

⑴机构及职数

校级行政(5人)：校长一人，副校长四人；

⑵校级行政的聘任

按市教育局文件精神，校长、副校长由市教育局党组会同乡镇党委、政府考察后，由教育局确定聘任。

2.中层行政

⑴机构及职数（8人）

教导处：主任1人，副主任3人（含教科1人）

政教处：主任1人，副主任1人

总务处：主任1人，副主任1人

⑵竞聘办法

申报对象和范围：原全体中层干部及年级组长、教研组长、备课组长、班主任；新参与竞聘学校中层干部者：学历，大专以上；职称，中学二级以上。

关于学校中层干部的身体和年龄规定：参加新一轮学校中层干部竞聘的人员，身体必须健康，其年龄：原来是中层干部的男不超过50周岁，女不