《声乐》（郑霞）695-9教案 第30课 演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》

第课演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》30PAGE第课演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》30PAGE4演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》第课30PAGE5演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》第课30PAGE5

课题演唱《雪绒花》《友谊地久天长》《我亲爱的》课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握《雪绒花》《友谊地久天长》和《我亲爱的》的特点与演唱方法（2）熟练演唱《雪绒花》《友谊地久天长》和《我亲爱的》思政育人目标：（1）强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，在音乐中陶冶情操，完善自我（2）通过小组练习，增强团队合作能⼒教学重难点教学重点：《雪绒花》《友谊地久天长》和《我亲爱的》的特点与演唱方法教学难点：运用科学的发声方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教学方法讲授法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴或电钢琴教学设计第1节课：作品介绍（3min）作品演唱（10min）→作品介绍（3min）→作品演唱（10min）

分组练习（10min）第2节课：互动导入（5min）作品介绍（5min）作品演唱（20min）

分组练习（10min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（7min）【教师】给同学们播放《雪绒花》和《友谊地久天长》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这两首歌中分别体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（3min）【教师】介绍和分析作品《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲。全曲曲调流畅舒展，优美动听，具有较浓郁的奥地利民歌风格。歌曲是二段体结构，第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂；第二乐段在节奏上与第一乐段形成对比。最后四小节是全曲的高潮，也是歌曲的点题——祝福我的祖国！歌曲的主旋律共出现三次。第二句是第一句的变化重复，第四句与第二句完全一样，只有第三句在旋律上出现了五度跳进，演唱时要注意气息的支持要饱满连贯。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（10min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法作品介绍

（3min）【教师】介绍和分析作品《友谊地久天长》原是一首非常出名的诗歌，后被谱成了乐曲。歌曲为2/4拍，采用典型的苏格兰五声调式写成。全曲分为A、B两段，前八小节是A段，B段是副歌部分。歌曲结构规整，节奏鲜明，旋律优美婉转，情感丰富，歌词纯朴自然，深切感人。通过副歌重复的歌词渲染出分别时的依恋不舍和分别后的思恋之情，唱出了友谊地久天长的主题。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（10min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习这两首歌曲【学生】分组、练习【教师】请两位同学上台分别演唱这两首歌曲，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品第二节课互动导入

（5min）【教师】给同学们播放《我亲爱的》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这首歌中体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（5min）【教师】介绍和分析作品《我亲爱的》是一首意大利语爱情歌曲，为小咏叹调。歌曲旋律流畅抒情，节奏平稳徐缓。作品音域不宽，篇幅不长，不需要高难度的声乐演唱技巧，歌词语言也比较简单。歌曲中有很多的四度大跳及高音上的延长，需要良好的头腔共鸣和声音的圆润流畅。要求演唱者声音流畅平直、委婉，弱的地方要弱到底，强的地方要强到位，要把音乐曲的韵味唱出来。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（20min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴、带唱【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习【学生】分组、练习【教师】请一位同学上台演唱，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都能掌握作品的演唱方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了《雪绒花》《友谊地久天长》和《我亲爱的》三首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置