《多媒体课件设计方案》复习题

PAGEPAGE25《多媒体课件设计》复习题选择题１.Auｔｈorwａre的图标有哪些？２。Aｕthｏrwａｒｅ的显示图标编辑工具窗口中,双击哪个对象可以消灭调色板？3．Auｔhoｒware中输入图形后盼望实现波纹背景填充，应该双击４。用Authｏrware制作“弹性碰撞实验"实例时，移动图标的移动类型为：5．用Authorwａrｅ制作“升降机”实例时，移动图标的移动类型为：6。用Aｕｔhoｒｗare制作“日出日落”实例时，移动图标的移动类型为:7。用Autｈorｗａｒe制作“赛车”实例时，移动图标的移动类型为：８．Ａｕｔhｏrｗａrｅ是一个优秀的交互式课件制作工具,在图标工具栏中有一个重要的图标——交互图标,其中有1１种响应类型，推断哪一种不是其响应类型。9。在Auｔhｏrｗare中，如果要想输入数字,必须在什么状态下？1０.在Authｏrwarｅ中，自行车的造型可以利用什么字体生成？１1.在Aｕthoｒwarｅ中,要想转变窗口的大小，一种方法是直接在打开的计算图标的编辑窗口中输入代码“ReｓizeＷiｎdoｗ(width，ｈｅigｈｔ）"，还有一种方法是打开以下哪个按钮寻找并粘贴代码:１2．在Ａｕthorwaｒe的图标工具栏中，结束程序的旗帜是什么颜色的?13．在Aｕthｏｒwaｒe的图标工具栏中，开头程序的旗帜是什么颜色的?14.在Authｏrwａre中，对于移动图标的“指向固定直线上的某点"移动类型，肯定要先选什么后选什15．在Auｔhorware中,如果要想输入时间(秒数），必须在下列状态：（A)全拼状态(B）数字未锁状态(C)智能ABＣ状态(D）英文状态1６.在ＰhotoSｈoｐ中，如果要去除人物的眼镜,应使用的工具是：17。在PhoｔoSｈop的“城市烟花”实例中，要想选择“烟花”，应该怎么做?１８．在PｈｏtoＳhｏｐ的“快速换肤"实例中，要想使粗大的毛孔变得细腻,应使用什么工具？1９.在ＰhotoShoｐ的“更换背景”实例中,要想选择“人物”，应该怎么做?20．在ＰｈotoShoｐ中，如果想给雨伞上添加图案，应使用的工具是：２1．在PhotoＳhoｐ中，如果要去除人物脸上的痘痘，应使用的工具是：22.如果要去除人物脖子上的红点,可使用PhotｏSｈop中的:2３．在ＰhotｏＳhop中,如果想转变添加蝴蝶图像的大小,可以怎么样操作？24.在PhoｔｏSｈop中,使用魔棒工具时，“容差”设置得越小，选择的颜色越.2５。在ＰhｏtoShop中，使用魔棒工具时，“容差”设置得越大,选择的颜色越。26。在PhｏtoShop中，选择工具属性栏中的,可使选区的锯齿状边缘平滑。２７.PhｏtｏSｈop特有的文件格式是：２８.ＰｈoｔoＳｈｏp中的图层类似于相互叠加的透明纸。如果某图层中没有图像，那么它就是:29．ＰhotoSｈｏp中的图层类似于相互叠加的透明纸。如果某图层中有图像，那么有影像的地方是:30。ＰSD格式是PhoｔｏShoｐ特有的文件格式，支持全部的图像模式、Alpｈa通道、分色通道和图层,文件占据的空间比较大。若临时保存处理的中间结果，应采纳格式。31．PoｗeｒPｏｉnt中大纲视图方式最适合什么操作？32.一个PowerＰoiｎｔ演示文稿中下列说法正确的是:（A)版式只有一个（B)模板只有一个（C)超级链接只有一个（Ｄ）切换效果只有一个3３.哪种方法可以掌握演示文稿的外观:34。在PｏｗerPｏinｔ中编辑图形时,若要选择未填充对象，应:（A）单击对象任何位置（B)单击“编辑"菜单中的“选中”命令（C)单击对象的边框(D）单击对象的中心位置3５．在PowerPｏｉnt中编辑图形时，若要选择填充对象，应：（Ａ）单击对象任何位置（B）单击“编辑”菜单中的“选中"命令(C）单击对象的边框(D）单击对象的中心位置3６.在ＰowｅｒPoinｔ中编辑图形时,若要选择多个对象，应在单击对象的同时按住：（A）Alｔ键（B)sｈｉft键（C)Cｔrl键(D）Eｓc键３7。在PｏｗeｒＰoinｔ中想显示被隐藏的幻灯片，可以在隐藏幻灯片前的幻灯片上按:（Ａ)Ｅ键(B)Ｆ键（C）Ｈ键(D)K键38。在PowｅrPoｉnｔ中想要清除绘图笔的痕迹,可按键盘上的（A)Ｅ键（Ｂ)F键（C)H键(Ｄ）K键３9．在PowerPｏint中想要删除超级链接,可选择动作设置中的（A)无动作（B）删除(C）解除（D）运行程序40．要预览超级链接在幻灯片中的显示效果，应单击ＰowerＰoｉｎt窗口左下角的哪个按钮：4１.PowerＰoｉｎｔ中，要更改超级链接和跟随超级链接的颜色，应在哪里进行设置:42．PoｗｅrPoiｎt中绘制正方形或圆时,按住鼠标左键拖动的同时必须按以下（A）ｓhｉｆt键(B）Cｔrl键（Ｃ)Ａlt键（Ｄ）Eｓc键43．PoｗerPoint软件中，能在哪种视图中观看演示文稿的整个缩略图：4４.ＰoweｒPｏint软件中,通常可以使用（）进行全局更改(如替换字型、字体等),并使该更改应用到演示文稿中的全部幻灯片.(A）幻灯片母版(B)备注母版(C）讲义母版（D）大纲母版45。PowｅrＰoint软件中,应用格式菜单中的设计模板选项,可以影响:(Ａ)当前幻灯片(Ｂ）全部幻灯片(C）部分幻灯片（Ｄ)指定的幻灯片４6.在以下哪种视图中不能更改文本？(A）一般视图(B)大纲视图（C）幻灯片视图（Ｄ）幻灯片放映视图４７。对于整个PｏweｒPoint演示文稿只能有一种的是：（Ａ）版式（Ｂ）背景（C)模板(D)格式4８．如果想把一篇现有的ｗｏrｄ文档直接变成PｏwerPｏint演示文稿可以:(A）利用内容提示向导创建(B）利用设计模板创建(C）利用空演示文稿创建（D)利用导入大纲创建４9.在ＰｏwerPｏint中，对于纯文本的编辑，最适合在哪种视图方式下进行：５0.在大纲视图中编辑文本时,如果想把标题变成文本内容可点击:(Ａ）降级（Ｂ)升级(C）展开（D）折叠５1。在大纲视图中编辑文本时，如果想把某行文本变成标题可点击：(Ａ)降级（B)升级（C）展开（Ｄ）折叠５2.在大纲视图中编辑文本时,如果只想看到标题可点击:（Ａ）全部展开(B）全部折叠(Ｃ）展开（D）折叠53.在大纲视图中编辑文本时,如果不只想看到标题可点击：（Ａ）全部展开(B)全部折叠（C)展开（D)折叠5４。在PoｗｅｒPoint中，下列哪一个不是其视图方式之一:（A）一般视图（Ｂ）大纲视图（Ｃ）幻灯片视图（D)超级链接视图5５。下列哪一个是ＰoｗｅrPoint的文件格式：(A）psｐ（B)ｐtt（C）ttp（Ｄ）ppt5６．在powｅrｐoint中,将多个图形对象组合后就可以将其作为单一对象来处理，组合对象的方法是按住()键,单击要组合的每一个对象.（A）Shｉft（B)Ctｒl（Ｃ）Taｂ(D）Esｃ５7。在powｅｒｐｏint的＿___＿___视图中，仅显示幻灯片的标题和主要的文本信息,最适合组织和创建演示文稿的内容.Ａ、备注页视图Ｂ、扫瞄视图C、幻灯片视图ﻩD、黑白视图5８．在ｐoｗerpoｉｎt的＿__＿_＿_＿视图中，可以精确设置幻灯片的格式。Ａ、备注页视图Ｂ、扫瞄视图Ｃ、幻灯片视图ﻩD、黑白视图５9.在powerpoｉnt中,有关项目符号的说法中不精准的是:A、可以更改项目符号的颜色ﻩＢ、可以更改项目符号的大小C、可以添加图片作为项目符号ﻩＤ、不行以删除项目符号6０。在pｏｗerpｏｉnt中,下列不属于背景中“渐变方式”的是A、单色Ｂ、纹理Ｃ、双色Ｄ、预设6１。在PowｅｒＰoｉｎt中有（）种视图方式62。在ＰoｗerＰoinｔ中哪种视图状态下不能进行文字输入操作（A）大纲视图(B）幻灯片视图(C)一般视图（D）幻灯片扫瞄视图６３.在ＰｏｗerＰoint中,若为幻灯片中的对象设置放映时的动画效果为“飞入”，应选择对话框（A）动作设置(Ｂ）自定义动画（C）自定义放映(D）幻灯片放映64。在ＰowerPoinｔ中，若想设置超级链接,可使用:（A）幻灯片放映—-动作设置（B）幻灯片放映—-自定义动画(C）幻灯片放映-—自定义放映（Ｄ)幻灯片放映——设置放映方式6５.下列哪种方法可设置超级链接：（A)动作设置——超级链接(Ｂ）动作设置--自定义动画（Ｃ）幻灯片放映—-动画方案（Ｄ）幻灯片放映--动作设置66.ＰｏｗerPoｉnt中，要更改文本的颜色，应在哪里进行设置：(A)“格式”菜单中的字体(Ｂ）“格式”菜单中的配色方案（C）“格式”菜单中的背景颜色（D）“幻灯片放映”中的动作设置67．PowerＰoint中,要更换背景，应在哪里进行设置：(A）“格式”菜单中的背景(B）“视图”菜单中的背景（Ｃ)“格式”菜单中的配色方案(Ｄ）“视图”中的配色方案68。ＰowerPｏinｔ中,单击按钮，可以切换到____＿____视图类型.A．一般B。幻灯片C.大纲Ｄ.幻灯片扫瞄69。ＰoweｒPoｉnt中，单击按钮，可以切换到_＿_____＿＿视图类型。A.一般B．幻灯片C。大纲D.幻灯片扫瞄７0．PowerＰoinｔ中,单击按钮，可以切换到＿____＿＿＿_视图类型。A．一般Ｂ.幻灯片C。大纲Ｄ。幻灯片扫瞄71.PoｗeｒPｏint中,单击按钮，可以：A．看到幻灯片的缩略图B．看到幻灯片的大纲视图C．从当前幻灯片开头放映D．肯定从第一张幻灯片开头放映72。如果想从当前幻灯片开头播放,可按以下按钮：A.Ｂ.C.D．７3.如果想从第一张幻灯片开头播放，可进行以下操作：A.幻灯片放映-—观看放映B。视图—-幻灯片放映C．格式-—观看放映D。文件——幻灯片放映74.要想设置按钮超级链接，可进行以下操作:A．幻灯片放映——动作按钮Ｂ.视图——动作按钮Ｃ.格式——动作按钮Ｄ。插入——动作按钮７5.在PowerPoiｎt演示文稿中，“格式”下拉菜单中的____＿___＿＿命令可以用来转变超级链接的字体颜色。Ａ。字体Ｂ。背景C。幻灯片配色方案D．幻灯片版式76.在PｏｗerPoinｔ演示文稿中,“格式”下拉菜单中的__＿__＿____命令可以用来转变跟随链接的字体颜色.A。幻灯片版式B。背景C．字体Ｄ.幻灯片配色方案７7．在PowerＰｏｉｎt演示文稿中，“格式”下拉菜单中的_____＿_＿＿＿命令可以用来转变已播放过的链接的字体颜色。A．字体B.背景Ｃ。幻灯片配色方案Ｄ.幻灯片版式78。在PowｅｒＰoint演示文稿中不行以直接插入的是:A.flａsｈ动画Ｂ．aｖi视频C.ｇｉｆ动画D．BＭＰ图像79在PowerPoint演示文稿中,下列哪个不是插入ｆｌash的方法：A．插入对象法Ｂ。复制法C。超级链接法D．自动放映法80.下列哪个不是创建PowｅrPoiｎt演示文稿的方法Ａ。利用内容提示向导创建演示文稿B．利用空演示文稿创建演示文稿Ｃ．导入大纲创建演示文稿D．母版链接创建演示文稿８１．下列哪个是创建ＰowerPｏiｎｔ演示文稿的方法Ａ.利用放映方式创建演示文稿B.利用排练计时创建演示文稿C。导入大纲创建演示文稿D.母版链接创建演示文稿8２．下列哪一个是ｗｏrｄ的文件格式:（A）ｗｏｄ(B)dow（C）doc（Ｄ）ｃｏd83．下列哪一个是Fｌash的文件格式：(A)ｆlａ（B)fｌs（C)swf（D）lash84.下列哪一个是图像文件格式:(A）JPEG(Ｂ)FＬＡSH（C)ＳWＦ（D）ＬASH(E)MP3（F）ＢMＰ(Ｇ）DOC(H）ＴIＦＦ85。下列哪一个是音频文件格式：（A）MP３（B)DOC（C）ＴIFF（D）FLAＳH(E)WAV(Ｆ)MＰ5（G)MPＥG（H）ＪPEG（I）CD（Ｊ）ＳＷＦ（Ｋ)ＭOＶ８６．下列哪一个是视频文件格式:(A)AVI(B)SWＦ(Ｃ）FＰＴ(Ｄ）ＪPEＧ（E)ＭPEG（F）PＴF（G）FＬASＨ(Ｈ）RM（Ｉ)MP３（Ｊ)ＴIF（K）MOＶ(Ｌ）MPG(M)ＷMV（Ｎ）JＰG（O）FＬAＳＨ（Ｐ）ＦＬＶ（Q）DV—AＶI（R)MＩDＩ(Ｓ)WAV（T）ＲMＶB（U)DOV(V)ＶＯD（W)ＦFＰP87。下列哪种图形文件的绘图与分辨率无关ﻩ（Ａ．)位图（Ｂ。)GIF图（Ｃ.)矢量图（Ｄ）JＰEG图８8。下列哪种图形文件可以无限放大，而且不会失真ﻩ（Ａ．）位图(B。）GIF图(C。）矢量图(Ｄ）JPEG图89。下列哪种图形文件可以表现的颜色相对较少（A.)位图（B。）GＩＦ图（C．)矢量图（D）JPEＧ图９0。下列哪种说法不正确（A。）矢量图可以无限放大，而且不会失真。而位图不能（B．）矢量图由矢量线组成.位图由像素组成.（C．)矢量图可以表现的颜色相对较少(D)位图可以表现的颜色相对较少91.下列哪种说法是正确的（Ａ．)矢量图可以无限放大,而且不会失真,而位图不能(B。）矢量图和位图都是由像素组成（C。)矢量图可以表现的颜色相对较多（D)位图可以表现的颜色相对较少92.不能直接被ｐoweｒpoinｔ直接导入的图像格式是：（A）ｊｐg（Ｂ）pｓd(C）bｍp(D）gif93。不能被poｗｅrpoｉnt直接支持的声音文件有：(A)wａve(Ｂ）mp3(C）ｒm(D）wma９4．下列哪个不是多媒体课件的创作软件：（A）ＶisuaｌBａsic（Ｂ）Ａuthoｒwａｒe(Ｃ）Dｉrectｏr（D）mｐ3９5.下列哪个是多媒体课件的脚本（Ａ)文字脚本（B）文学脚本（C)电影脚本(D）分镜头脚本96。下列哪个是多媒体课件的脚本(Ａ）制作脚本（B）分镜头脚本（C）电影脚本（D)文学脚本9７。下列哪个不是颜色的三要素之一（A)色相(B）明度(C)纯度(Ｄ)透明度９８。下列哪个不是多媒体课件的素材制作软件:（Ａ)文字编辑软件（B）图像处理软件(C）动画制作软件(D）系统操作软件99．交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，下列哪个不是人机交互界面：(A）窗口(B)菜单（C）按钮(D)显示屏10０。交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，下列哪个不是人机交互界面：（Ａ）图标(Ｂ）对话框(C）按钮（D）鼠标10１。在多媒体课件制作中有好几种颜色模型,下列哪个不是其颜色模型：(A)红黄蓝颜色模型（Ｂ)RGB颜色模型（C）ＣＭYK颜色模型(D）索引颜色模型10２.在ＰhｏtｏSｈoｐ中，常以各种形式,供应对局部影像进行加工处理的灵敏手段。下列哪个不是PhoｔoＳhoｐ中使用形式.(A)图层（B)通道(Ｃ)选区（D）图标1０３.下列哪个不是多媒体课件的典型种类（Ａ)教学演示型(B)自主交互型（C)合作学习型（D）自由民主型1０4。下列哪个不是多媒体课件的设计过程（Ａ）需求分析（Ｂ)教学系统设计（Ｃ）脚本编写（D）采集多媒体素材105．下列哪个不是多媒体课件的设计过程（A）测试评价（B）教学系统设计(C）脚本编写(D）制作背景音乐１0６。在多媒体课件制作中，颜色是最基本的元素，一个界面的配色方案一般包括：(A）主颜色、帮助颜色和强调颜色（B)主颜色、次颜色和强调颜色(Ｃ）主颜色、帮助颜色和搭配颜色（D）主颜色、次颜色和搭配颜色107．菜单是一种直观而操作简便的界面对象,下列哪个不是目前常常使用的菜单：(Ａ）矩形菜单（B）弹出式菜单(C）下拉式菜单（Ｄ）图标式菜单１０8.菜单是一种直观而操作简便的界面对象,下列哪个不是目前常常使用的菜单：（A)条形菜单(Ｂ)上拉式菜单(C)下拉式菜单(Ｄ）图标式菜单填空题多媒体课件分为：教学演示型和自主交互型、操作练习型、教学模拟型、合作学习型、娱乐学习型。设计多媒体课件的基本要求是：教育性要求、科学性要求、艺术性要求、技术性要求。３。多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件，它的设计与其它软件设计相同，主要经过需求分析、教学系统设计、脚本编写、课件编制、测试评价等过程。４.媒体课件的脚本分为文字脚本和制作脚本。5．常用的课件制作工具有ＰoｗeｒＰoｉnｔ２０0３、Ｆｌaｓh８、FrｏｎｔＰａgｅ2003、Aｕtｈorwａrｅ7．0和几何画板等。6．投影机的主要性能指标有亮度、对比度、分辨率、均匀度等。7。素材制作软件是一个大家族，分别有文字编辑软件、图像处理软件、动画制作软件、音频处理软件、视频处理软件等。８．素材制作软件是一个大家族，分别有文字编辑软件、图像处理软件、动画制作软件、音频处理软件、视频处理软件等。9．多媒体课件的运行使用需要一个良好的教学环境,计算机多功能教室和计算机多媒体网络教室是多媒体课件运行的主要环境.10.交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，目前，常用的人机交互界面有:窗口、菜单、图标、按钮和对话框等.11.美学有３种艺术表现手段,即绘画、平面构成和颜色构成。1２．颜色三要素包括色相、明度、纯度.13.颜色的明度指的是颜色的明暗或深浅程度。1４．颜色的纯度是指颜色的纯洁度,指颜色中其他杂色所占成分的多少，又称为饱和度.1５．在多媒体课件制作中有好几种颜色模型,每种颜色模型都通过不同的方法来描述颜色。同时，颜色模型决定了位图中像素的颜色的种类。主要的颜色模型有RＧＢ颜色模型、CMYK颜色模型、索引颜色模型、灰度模型。16。颜色的视觉心理要素包括颜色的冷暖、进退、轻重、厚薄和动静，它是人的心理活动影响颜色感觉的结果。17.颜色的冷暖感觉是由视觉阅历引起的心理作用，从而在观念中把颜色分为冷色和暖色。18。在多媒体课件制作中，颜色是最基本的元素，课件界面的风格需要不同的颜色搭配,一个界面的配色方案一般包括主颜色、帮助颜色和强调颜色构成,这套配色方案将应用于课件内的各个不同的页面。1９．在PｈotｏShop中，图层类似于相互叠加的透明纸，有影像的地方是不透明的，没有影像的地方是透明的。图层最下面是背景,背景是不透明的特殊图层。2０．在PhotoShop中，使用魔棒工具时，“容差”设置得越小，选择颜色的范围越小；“容差”设置得越大,选择颜色的范围越大。选择工具属性栏中的消除锯齿，可使选区的锯齿状边缘平滑。21。在PhotoSｈｏp中，常以选区、图层、通道的形式，供应了对局部影像进行加工处理的灵敏手段。ＰSＤ格式是PhｏｔoShｏｐ特有的文件格式，支持全部的图像模式、Alphａ通道、分色通道和图层,文件占据的空间比较大.2２。计算机能以矢量图（vector)或位图（bｉtmap)格式显示图像。２3。在PｈｏtｏＳｈｏp中,选择工具分为框形类选择工具、套索类选择工具、魔棒工具、切分选择工具等几类.24．在PhoｔoＳｈoｐ中,消除锯齿的作用是可使选区的锯齿状边缘平滑.25。在PhoｔoSｈop中，羽化的作用是可使选区和选区周围像素之间的边缘模糊.2６。在PhｏtoSｈｏp中，反选的作用是可对调选区内外，选择影像中未选择的部分。27．在PｈotoSｈop中,去除影像上的瑕疵，主要利用仿制图章工具、修复画笔工具和修补工具进行。28.教学系统设计是开发过程中最重要的一环，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面。课件开发中的设计工作可以分为教学设计和课件结构设计等环节.29.媒体课件设计、制作与应用，都应该有一个好的环境.目前，多媒体计算机及其帮助设备就是我们主要依靠的设备.30。媒体课件设计、制作与应用,都应该有一个好的环境。目前,计算机安装的系统软件和应用软件就是我们动手创作的工具。31．媒体课件设计、制作与应用，都应该有一个好的环境。目前，多媒体网络教室和多功能教室就是多媒体课件运行的主要环境。32。光盘是利用激光进行读写信息的圆盘。光盘存储器系统是由光盘片、光盘驱动器和光盘掌握适配器组成。常见类型的光盘存储器有CD—RＯＭ、CD—R、ＣＤ—RＷ、ＤVD—ROＭ和DＶD—ＲＷ等.3３。闪存存储器又称U盘,是一种新型的移动存储设备。无需驱动器和额外电源，只需从其采纳的标准USＢ接口总线取电，可热拔插。34．扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它可以扫描图像和文字,并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式，然后输入到课件中。35.数码相机与传统相机相比最突出的优点是便利、快捷.决定数码相机性能的因素有ＣCD或者ＣＭOＳ的像素数、镜头、存储卡等。36。投影机在多媒体课件展现时使用，投影机的主要性能指标是:亮度、对比度、分辨率、均匀度等。3７.菜单是一种直观而操作简便的界面对象,目前常常使用的菜单有条形菜单、弹出式菜单、下拉式菜单和图标式菜单等.３8．多媒体课件中的图形按钮形式多样，常见的有：Ｗiｎdows默认风格按钮、闪烁式按钮、动画式图形按钮、热区式按钮、文本按钮和图形按钮等。３９.RGB指的是Rｅｄ（红)、Greｅn（绿)和Bｌue（蓝）。这三种颜色相加为白色.推断改错推断改错Authorｗａｒe的显示图标编辑工具窗口中，双击移动工具可以消灭调色板。（×）Ａｕthorwarｅ的显示图标编辑工具窗口中，双击椭圆工具可以消灭调色板（√）Ａuｔhorwaｒe的显示图标编辑工具窗口中,双击多边形工具可以消灭调色板（×）Aｕｔhｏrware的显示图标编辑工具窗口中,双击文本工具可以消灭调色板(×)5。Auｔhｏrｗａre的显示图标编辑工具窗口中，双击直线工具可以消灭调色板(×)6．Authoｒware的显示图标编辑工具窗口中，双击斜线工具可以消灭调色板（×)7.用Authorｗare制作“弹性碰撞实验”实例时，移动图标的移动类型为指向固定点。（√）８。用Aｕthorｗａrｅ制作“弹性碰撞实验"实例时，移动图标的移动类型为指向固定直线上的某点.(×）9.用Aｕthorwarｅ制作“弹性碰撞实验”实例时，移动图标的移动类型为指向固定路径上的终点。（×）1０.用Aｕthoｒwａre制作“弹性碰撞实验"实例时,移动图标的移动类型为指向固定路径上的任意点.（×）1１．在Ａuｔｈorwａｒe中，如果要想输入数字,必须在英文状态下（√）12．在Autｈorware中，如果要想输入数字,必须在搜狗拼音状态下（×）13.在Ａuthｏｒｗaｒe中，如果要想输入数字，必须在全拼状态下(×）14．在Aｕtｈoｒwarｅ中，如果要想输入数字，必须在智能AＢC状态下(×）1５。在Ａutｈｏrwarｅ中,如果要想输入数字，必须在大写锁定状态下（×）16。在Authｏｒwarｅ中，如果要想输入数字，必须在数字未锁状态下(×）１7。在ＰｈotoShｏｐ中，如果要去除人物的眼镜，应使用的工具是仿制图章工具.（√)18。在ＰhoｔｏＳhｏp中,如果要去除人物的眼镜,应使用的工具是模糊工具。(×)19。在PhotoShｏp中,如果要去除人物的眼镜，应使用的工具是减淡工具。（×)20.在ＰhotｏShop中，如果要去除人物的眼镜，应使用的工具是图案图章工具。(×)2１.在PhｏtｏShop中,如果要去除人物脸上的痘痘，应使用的工具是仿制图章工具。（√)22．在PｈｏtｏＳhop中，如果要去除人物脸上的痘痘，应使用的工具是画笔工具（×)23.在PhotoＳhop中，如果要去除人物脸上的痘痘，应使用的工具是颜色替换工具(×)２4．在ＰｈotoShop中,如果要去除人物脸上的痘痘,应使用的工具是减淡工具（×)2５。PowｅrPoint中，要更改超级链接的颜色,应在配色方案中进行设置。(√）26.ＰoｗerPoint中,要更改超级链接的颜色,应在格式—-字体中进行设置。(×）27。PoｗｅrPoinｔ中，要更改超级链接的颜色,应在视图中进行设置。(×）２8。PoｗerPoint中,要更改超级链接的颜色,应在工具中进行设置。（×）29。PｏwerPoｉｎｔ中，要转变跟随超级链接的灰颜色,应在配色方案中进行设置。（√）3０.PoweｒＰoｉnｔ中,要转变跟随超级链接的灰颜色,应在格式的字体中进行设置.（×）31。PowｅｒPｏiｎｔ中,要转变跟随超级链接的灰颜色，应在幻灯片母版中进行设置.（×)３２.PoｗerPｏｉnｔ中,要想把超级链接的红色改成绿色，应在备注母版中进行设置.（×）3３。如果想把现有的ｗord文档直接变成PｏｗeｒPoｉnt演示文稿可利用导入大纲创建（√)3４.如果想把现有的ＰoｗerＰoｉnt演示文稿文本内容变成wｏrd文档可在大纲视图中复制，再到worｄ文档中粘贴。(√)35.在ｐoｗerｐｏｉｎt中组合对象的方法是按住ｓhifｔ键的同时单击要组合的每一个对象。(√）3６.在ｐoｗｅrｐoint中,可以设置按钮超级链接，也可以设置文本超级链接。(√）３7．BMP、JPＥG、JPG、PNG、ＰＣX都是常用图像文件的格式。(√)38．多媒体课件不同于一般的多媒体作品,它在设计中除了有科学性、教育性、技术性要求之外,还要有艺术性要求。（√）３９。由于由于多媒体课件在制作过程中，开发人员和最终用户之间对课件的理解上也存在肯定偏差.这就要求开发人员常常要修改和调试，以适应各方面的需求.（√)40．任何多媒体课件都必须在一个操作系统平台上运行,因此一个良好稳定的操作系统对多媒体课件的制作是很重要的。（√）ﻫ名词解释多媒体课件是依据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超媒体结构编制而成的课程软件。超文本是依据人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术。多媒体素材多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等,这些信息称为多媒体素材.多媒体课件的结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式，它定义了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式,反映了整个课件的框架结构和基本风格。５．课件的制作依据制作脚本的要求,利用现有的多媒体著作工具或通用计算机语言,将多媒体素材进行整合，整合的过程就是课件的制作.6。颜色空间又称颜色模型,是一种以概念和数字来科学地描述颜色的方法。7．颜色心理是指颜色对人的眼睛及心理的作用,即颜色的属性对比、刺激作用和造成的心理印象、象征意义及情感影响等。８．颜色对比是两种以上色相位于同一界面上产生的相互影响和感觉。9。颜色调和是指将有差别、有对比效果的颜色经过调整与组合，形成和谐统一的整体效果的过程。ﻫ1０。图层图层（Laｙer)类似于相互叠加的透明纸。如果某图层中没有图像，那么它就是完全透明的,可以看到它地下的图层；如果图层中有影像,则有影像的地方是不透明的,没有影像的地方是透明的。图层是PhotoSｈｏｐ绘画的灵魂.11．矢量图矢量图使用线段和曲线描述图像,所以称为矢量,同时图形也包含了颜色和位置信息．对矢量图形的操作(如移动，重新定义尺寸，重新定义外形，或者转变矢量图形的颜色等）不会转变矢量图形的显示品质．12。位图位图使用我们称为像素的一格一格的小点来描述图像。1３。文字脚本(A类脚本）是依据软件教学设计的要求进行描述的一种形式。14．制作脚本(B类脚本)是依据软件系统设计的要求进行描述的一种形式1５.课件制作依据制作脚本的要求，利用现有的多媒体著作工具或通用计算机语言,将多媒体素材进行整合，整合的过程就是课件的制作.16。多媒体课件评价对多媒体课件的评价就是衡量和估量这个课件对同学的教育价值,推断其应用效果。１7．多媒体创作软件在制作多媒体课件的过程中，通常先利用专门软件对各种文字、图片、音视频、动画等素材媒体进行加工和制作。当媒体素材制作完成之后，再使用某种软件系统把它们结合在一起,形成一个相互关联的整体。该软件系统还供应操作界面的生成、添加交互掌握、数据管理等功能。完成上述功能的软件系统被叫做“多媒体创作软件”.18.课件交互界面交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，用户通过交互界面对计算机输入信息,进行查询、操纵和掌握,计算机则通过交互界面对用户供应信息，以供阅读、分析和推断。19。美学是讨论人与现实审美关系的学问，是讨论美、美感、美的制造及美育规律的一门科学。20。平面构成平面构成又叫“版面构成",是美学的规律规章，它主要讨论若干对象之间的位置。21．轴对称的图形如果在某一图形的中央设一条直线，将图形划分为相等的两部分,如果两部分的外形完全相等,这个图形就是轴对称的图形。22.点对称图形如果某一图形，存在一个中心点，以此点位中心通过旋转得到相同的图形，即称为点对称图形.2３.颜色构成是依据不同目的而进行的颜色搭配,是把两个或两个以上的颜色依据肯定的原则进行组合和搭配，以此形成新的颜色关系。24。色相色相指的是颜色的相貌和特征,简略表现为各种颜色，也称为“色度”.２５．明度明度指的是颜色的明暗或深浅程度。颜色有深浅、明暗的变化。２6。颜色的明度变化颜色在明暗、深浅上的不同变化，就是颜色的明度变化。27.纯度纯度是指颜色的纯洁度，指颜色中其他杂色所占成分的多少，又称为饱和度.28.加色模式颜色均由由红、绿、蓝三原色或基本颜色组成，又叫做加色模式.由于每叠加一次具有肯定红、绿、蓝亮度的颜色，其总亮度都有所增加。２9．ＲGB颜色模型由红、绿、蓝三原色或基本颜色组成，又叫做加色模式,由于每叠加一次具有肯定红、绿、蓝亮度的颜色,其总亮度都有所增加。30．ＣＭYK颜色模型由青色、品红色、黄色和黑色组成,是四色印刷所使用的颜色模式，又叫减色模式。31．减色模式。又叫ＣMYK颜色模型，由青色、品红色、黄色和黑色组成,是四色印刷所使用的颜色模式。32.灰度模型就是只有黑、白构成的颜色模式.这种模式下,图像中的像素颜色可用25６个不同灰度值表示，简答题1。多媒体课件有哪些特点?答:1．教学信息显示形象直观ﻫ２.教学过程的交互环境ﻫ3。教学资源的大容量ﻫ4.教学信息的超文本组织ﻫ５。教学信息传输的网络化ﻫ６．教学信息处理的智能化ﻫ７.教学模式的游戏化２．多媒体课件有哪些分类？答：1。教学演示型ﻫ2．自主交互型

3．操作练习型

４。教学模拟型

５。合作学习型ﻫ6．娱乐学习型ﻫ3.设计多媒体课件有哪些基本要求？答:１.教育性要求

2．科学性要求ﻫ3．艺术性要求ﻫ4。技术性要求４．课件界面设计的原则是什么？答：1．全都性原则ﻫ2。适应性原则

３。灵敏性原则多媒体课件的结构设计通常包括哪些内容?答：(1)软件封面的显示方式ﻫ（2)建立信息间的层次结构和扫瞄挨次ﻫ(３)确定信息间的跳转关系在多媒体课件的设计中,为什么要进行导航策略的设计?答：导航在多媒体课件中具有重要的作用,由于采纳了超媒体技术，使传统课件的线性结构转变成跳转灵活的网状结构.这种网状结构使多媒体课件在教学中产生了革命性的作用,对培育同学的联想思维能力、实施因材施教等具有重要的意义。由于网状结构会带来容易引起迷航等不利的因素，因此,在多媒体课件的设计中,需要进行导航策略的设计。ﻫ7．导航在多媒体课件中具有重要的作用,常用的导航方法有哪些？答：1．扫瞄图导航ﻫ２.信息隐形导航

3。电子书签导航

4。平安返回导航ﻫ５．供应教学导航美学在多媒体课件中有什么作用？答:1.物化教学情境，丰富审美感知ﻫ2．愉悦情感,陶冶情操

3．人机交互，引人入胜９．多媒体课件的美学设计应遵循哪些原则？答：1。对比均衡ﻫ2．多样统一ﻫ10。颜色在多媒体课件中有哪些的作用?答:1.突出主题ﻫ2．视觉区域划分

３.满意学习者特征ﻫ4.增强艺术性11.什么是PhｏtｏＳｈop中“图层”的概念?在PhotoShop中可以利用选择工具来建立选区,PｈotoShｏp中的选择工具有哪几类?答:图层(Layｅr)类似于相互叠加的透明纸.如果某图层中没有图像，那么它就是完全透明的，可以看到它地下的图层;如果图层中有影像，则有影像的地方是不透明的，没有影像的地方是透明的。图层是PｈoｔoShｏｐ绘画的灵魂。框形类(Mａrquee）选择工具、套索类(Ｌasso）选择工具、魔棒工具12。常见的文本文件的格式有哪些？答：tｘｔ纯文本文件格式ｒtfRｉｃｈTextForｍaｔ格式wri写字板文件格式doｃＷｏｒd文件格式wｐsWPS文件格式１3.常见的图像文件的格式有哪些？(写出５个即可）BMＰ(bｉtmap-ｆile)文件格式2）GＩＦﻩ文件格式(GｒapｈicsIｎterchａngｅForｍat,ＧIF)3）JPＥＧ/JＰＧ格式4)PＮＧ文件格式（PoｒｔableＮｅtｗｏｒｋGrａphiｃs）5）PCX文件6）TIFＦ文件：ﻫ14.常见的音频文件的格式有哪些?（写出5个即可）WAＶ文件格式CD格式ＭＩDI文件格式MP3文件格式MP3Pro格式ＷMＡ文件格式MＰ４格式ＲM（其中有RＡ、ＲMＡ)文件格式15。矢量图与位图最简洁的区分是什么？矢量图可以无限放大，而且不会失真。而位图不能．矢量图由矢量线组成。位图由像素组成．矢量图可以表现的颜色相对较少，而位图可以表现的颜色比较多。１6.分别说明在ＰhｏtoSｈｏp中,“消除锯齿"、“羽化"、“反选”的作用是什么?答：消除锯齿-—可使选区的锯齿状边缘平滑羽化-—可使选区和选区周围像素之间的边缘模糊反选——可对调选区内外,选择影像中未选择的部分17。什么是多媒体素材?如何猎取文本素材?答:多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等,这些信息称为多媒体素材。使用键盘键入文本；语音识别输入;用扫描仪扫描印刷品;将文本转变成位图，再用专用的识别软件进行分析识别，将位图再转变成文本，最后再用编辑软件,对其进行编辑修改；在网上卸载;购买文本数据。１８。什么是多媒体素材？如何猎取图像素材?答：多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等，这些信息称为多媒体素材。购买现成的图片和图形的光盘资料；利用专门的创作工具绘制满意自己课件要求的图形；利用扫描仪扫描书本杂志等上面的图片与图形,并用相应的软件进行编辑处理；采纳数码相机拍摄实景,将实景转换成肯定格式的图片文件资料；从网上下载图片图形资料；对视频、动画、屏幕进行抓帧处理，从而获得图片，并对图片进行适当的处理.19。什么是多媒体素材？如何猎取音频素材？答:多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等,这些信息称为多媒体素材。1)收集现成的音乐、音效方面的光盘素材；利用一些软件光盘中供应的声音文件。在一些声卡产品的配套光盘中往往也供应很多ＷAV或ＭＩDI格式的声音文件。２）从网上卸载音乐、音响素材.3)自己录制音乐、音响、语言等方面的课件需要使用的素材。４)使用专门的软件抓取ＣD或ＶＣD光盘中的音乐，生成声源素材。再利用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、合成，最终生成所需的声音文件。２０.什么是多媒体素材？如何猎取视频素材？答：多媒体课件中可以使用的信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等,这些信息称为多媒体素材。现有视频素材的采集:它是将录像带上的视频信息通过视频捕获卡在肯定的时间以肯定的速度，对视频信号进行捕获，并加以采样压缩转变成数字视频信号;用数码摄像机拍摄数字视频。网上下载视频信息:随着网络技术的进展，网上视频信息的传输已成为可能，网上的视频信息也越来越多，为我们制作多媒体课件供应了极大的便利,我们可以充分地利用它。截取数字视频片段:依据教学需要，可采纳豪杰超级解霸软件（ＤAＴ、MPEG－1、MＰＥＧ－２），Videｏsｐlittｅｒ软件（AVI、ＡSF、ＷＭＶ）,RealＭediaEdiｔor软件（ＲM、RMVB)来截取视频。用软件录制数字视频片段：可采纳SｎagＩt、屏幕录像专家、豪杰屏幕录像专家、Screen２１。创建演示文稿的方法有哪些？答：１、利用“内容提示向导"创建演示文稿2、利用“设计模板”创建演示文稿３、利用“空演示文稿"创建演示文稿４、导入大纲创建演示文稿22。PoｗｅrPoｉnt的一大特点就是可以使演示文稿中全部幻灯片具有全都的外观。掌握演示文稿外观的方法有哪些?母版、配色方案、设计模版和背景等。答：母版、配色方案、设计模版和背景等.23．PoｗｅrPｏint中的母版用于设置每张幻灯片的预设格式。PｏwｅrＰｏint中的母版分为哪几种类型？答：幻灯片母版,标题母版，讲义母版，备注母版24。简述ＰoｗeｒPｏinｔ中幻灯片的三种放映方式及其用途。答：演讲者放映（全屏幕)：选择此选项可运行全屏幕演示文稿。这是最常用的方式,通常用于演讲者播放演示文稿。观众自行扫瞄（窗口）：选择此选项可运行小规模的演示。如：个人通过公司的网络扫瞄。在展台扫瞄（全屏幕)：选择此选项可自动运行演示文稿.如：在展览会场或会议中心播放.２5。在PoweｒＰoint中插入Fｌash动画的方法答：方法一：“插入对象”方法新建幻灯片。通过“插入/对象”,打开“插入对象”对话框,单击“由文件创建／扫瞄”,选择需要插入的Flasｈ动画文件，然后确定.对准此对象单击鼠标右键，选择“动作设置／对象动作/激活内容”。放映即可。方法二:复制法找到Ｆｌash动画(＊．swｆ）文件所在的文件夹，把文件的图标拷贝到需要播放Flash动画的幻灯片上.然后,单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置/对象动作/激活内容”就可以了.方法三:超级链接法创建一张幻灯片，并创建一个链接对象（文本或按钮)。设置超级链接/选择其他文件26．简述Ａuthｏrｗarｅ图标工具栏中常用的图标工具（说出5种即可）答：显示图标、移动图标、等待图标、擦除图标、框架图标、交互图标、推断图标、数字电影图标、计算图标、声音图标、群组图标。２7.简述PhｏｔｏＳhop中常用的工具(说出５种即可)答:矩形选框工具、移动工具、裁切工具、套索工具、魔棒工具、颜色替换工具、画笔工具、图案图章工具、仿制图章工具、渐变工具、减淡工具、吸管工具、海绵工具、橡皮擦工具等。28。简述矢量图和位图的概念。答：计算机能以矢量图（ｖeｃtor）或位图（bitmａｐ）格式显示图像。矢量图使用线段和曲线描述图像，所以称为矢量，同时图形也包含了颜色和位置信息.对矢量图形的操作（如移动,重新定义尺寸，重新定义外形，或者转变矢量图形的颜色等）不会转变矢量图形的显示品质.位图使用我们称为像素的一格一格的小点来描述图像。29.简述PhoｔoＳhoｐ中图层的特点。答：图层（Lａyer)类似于相互叠加的透明纸。如果某图层中没有图像,那么它就是完全透明的，可以看到它底下的图层；如果图层中有影像,则有影像的地方是不透明的,没有影像的地方是透明的,背景是不透明的特殊图层.3０.简述Authorwａｒｅ中移动图标的5种移动类型。答:（1)指向固定点（２）指向固定直线上的某点（3)指向固定区域内的某点（４)指向固定路径的终点（５)指向固定路径的任意点31.简述PhoｔoShｏp中魔棒选项栏中的“容差”设置特点。答：容差设置低，则只选择与选择的像素格外相像的颜色，容差设值越大选择颜色的区域范围越大。32．常见的图像文件的格式有哪些?（写出5个即可)答:AＶI格式MPＧE格式RM格式MOV格式ASF格式ＷＭV格式ＲMＶB格式ＦLV格式ＤV-AVＩ格式论述题请结合实际说明设计多媒体课件的基本要求。答：多媒体课件不同于一般的多媒体作品，它在设计中有肯定的基本要求。要采纳科学的方法来表达丰富的教学内容，要突出艺术效果，要把美学的基本理论贯穿于教学设计的全过程,使之达到“寓教于乐”的作用。为此，在多媒体课件的设计中，要注意充分激发同学的学习爱好和求知欲，调动同学的学习主动性和乐观性,在设计时要注意以下四方面要求:ﻫ（1)教育性要求

教育性是多媒体课件的最根本的属性,它要求多媒体课件依据教学大纲的规定，依据教学的目的和要求,用多媒体计算机技术实现有效的掌握和播放来达到实施教学的目的。它要求多媒体课件要有明确的教学目的，特定的教学对象,生动活泼的教学形式,并有助于突出重点和难点，能充分体现教学规律.（2）科学性要求ﻫ在多媒体课件中,科学性主要反映在系统严谨，有用新颖和规范正确上.ﻫ●系统严谨。要求课件的结构系统完整,层次分明；内容的范围、深度和教学目的要清楚明确;定义的表述、原理的论证、现象的描述要严密并具有规律性.ﻫ●有用新颖.教学内容充实和简略；选材、例证要具有典型性和代表性；教学内容的表现形式要新颖多样；用正确的方法解决与课本相关的实际问题。ﻫ●规范正确。概念、定理、规律、原理等内容的表达精准,解释、说明、引申正确无误；文字、语言使用规范，量纲符合国际的规定，引用数据牢靠；图文声像等多媒体信息的真实度和可信度要高，能反映事物进展的规律；操作、示范以及模拟动作要精准.(3）艺术性要求

多媒体课件通过科学与艺术的结合,使教育更有成效.艺术是以情动人,以情感人，用形象体现本质,在表现教学内容时尽量运用完善的艺术形式表达.在坚持科学性的前提下，尽量运用完善的艺术形式表现教学内容，从而取得事半功倍的教育效果.（４）技术性要求ﻫ技术性要求主要反映在运行环境的选择，人机操作界面的设计，图文声像素材的制作和编辑，软件的调试与播放等技术问题上。它直接影响多媒体课件设计与制作技术水平的凹凸，也直接影响教学效果。（要结合实际谈）什么是多媒体课件？请论述多媒体课件的特点。多媒体课件是依据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计,并以多媒体的表现方式和超媒体结构编制而成的课程软件.（1)教学信息显示形象直观ﻫ教学信息显示方式包括文字、图像、图形、声音、视频图像、动画等多种形式。利用这种优势，向同学传授知识，比传统的老师在黑板上书写更直观、形象，更具有吸引力,可以为学习者创设多样化的情境，使同学获得生动形象的感性素材。给同学供应的外部刺激由原来单一的刺激，变为多种感官的综合刺激，这种刺激更能引起同学的学习爱好和提高同学的学习乐观性.(2）教学过程的交互环境ﻫ在多媒体课件中,计算机可以利用人机交互的手段和快速的计算处理能力，依据现实情况模拟各种现象与场景，扮演与同学友好合作、公平竞争的环境.ﻫ供应图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习环境，使同学能够按自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容,这样，将充分发挥同学的主动性，真正体现同学的认知主体的作用。（3）教学资源的大容量ﻫ多媒体课件供应大量的多媒体信息和资料，创设了丰富有效的教学情境，同学可以通过这种丰富的学习资源，学会如何猎取信息、探究信息，建构自己的知识结构,培育同学的学习能力。这是其他的教学资源，如投影片、幻灯片难以做到的。（4)教学信息的超文本组织

超文本是依据人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术。由于超文本结构信息组织的联想式和非线性，符合人类的认知规律，所以便于同学进行联想思维.另外,由于超文本信息结构的动态性，同学可以依据自己的目的和认知特点重新组织信息，依据不同的学习路径进行学习。超文本已经不仅仅是一种技术问题，还是一种思维方式,它为学习者供应多种适合不同学习对象的教学方案和学习路径。（５）教学信息传输的网络化ﻫ因特网的进展实现了全球的资源共享和信息通信。多媒体教学讨论的进展，利用网络资源，采纳多机沟通的形式进行教学已是潮流。ﻫ计算机网络化，为老师、同学和家长之间供应了可以相互沟通、相互学习的平台。老师在教学过程中不仅能通过网络与同学沟通信息，而且教学已经不限于一间教室或一所学校，它完全打破了传统的班级教学模式，进展到了不同地域、不同时间的合作和探究学习,同学可以通过网络即时得到帮助和反馈。(６）教学信息处理的智能化ﻫ虽然实现智能化还有肯定的难度,但现在已经取得了一些突破,如具有同学模型的阅读软件、具有自动批改的作文教学软件的讨论已取得很好的成果。这些现代教育技术的优势，将十分有利于因材施教，有利于共性的进展。（7）教学模式的游戏化电子游戏作为一种教育资源，潜质丰富，格外是融入课件具有深刻的现实意义。它拓宽了课件资源领域,拓宽了学习方式和教学方式，是一种可行的、操作性很强的课件开发新思路。试论述多媒体课件的制作过程中需求分析的简略内容。（1）内容分析ﻫ在多媒体课件开发的第一阶段,首先要明确教学内容，明确教学中的重点和难点，明确哪些可以替代传统教学，明确哪些可以用课件提高教学效率。

(２)对象分析ﻫ不同年龄阶段的同学其认知结构有很大的差别，使用对象分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水公平.多媒体课件的设计必须与同学年龄特征相适应，帮助同学由直觉思维向抽象思维过渡,要引导同学学习抽象概念,逐步进展同学的规律思维能力。4．试论述多媒体课件的制作过程中课件结构设计的简略内容。ﻫ(１)软件封面的显示方式

软件封面是教学软件与学习者的第一个交互界面，用于说明多媒体课件所包含的主要内容。ﻫ(2）建立信息间的层次结构和扫瞄挨次ﻫ层次结构和扫瞄挨次是教学信息间的规律结构和相互间的联系。如某个知识点或教学内容应隶属于哪一层次结构，这一层次结构可用哪些媒体信息表示，这些媒体信息的排列挨次如何等。（3）确定信息间的跳转关系ﻫ多媒体课件的导航设计即交叉跳转，它是指从某个简略的信息或主题跳转到与其相关的另一个信息或主题。交叉跳转的确定会影响多媒体课件开发的难易程度以及教学软件的使用效果。ﻫ试论述多媒体课件的制作过程中脚本编写的简略内容。(1）文字脚本ﻫ文字脚本描述多媒体课件的整体形态。即依据教学过程的先后挨次,描述每一环节的教学内容及其呈现方式。

一般情况下,文字脚本的编写由学科专业老师来完成.完整的文字脚本包含有同学的特征分析、教学目标的描述、知识结构流程图、问题的编写。(2）制作脚本ﻫ设计制作脚本就是需要设计者依据使用者编写的文字脚本,站在使用者的角度来考虑和分析问题，将文字脚本改写成制作脚本，这其中主要考虑呈现各种媒体信息内容的位置、大小和显示特点。ﻫ制作脚本的简略内容包括：封面设计、界面设计、结构支配、链接关系的描述和制作脚本卡片等.举例说明课件界面设计的重要性由于多媒体课件是集文字、图形、图像、动画、视频等于一体的教学软件，它能充分调动同学的各种感官，克服了只靠单一感官接受信息的局限性，而达到较好的教学效果。在设计界面时,不仅要注意某一种媒体的使用方法、功能特点及注意事项,更要注意整体界面的协调性、全都性.一个好的课件界面设计,有助于同学对知识的理解和记忆，便利对课件的使用,能激发学习爱好。简略举例6．举例说明，在多媒体课件的设计中,为什么要进行导航策略的设计?导